電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式研究

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 荀麗丹

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，很多的行業(yè)都逐漸的認(rèn)識(shí)到了電子商務(wù)的好處。電子商務(wù)將網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)與商業(yè)相結(jié)合，使得商業(yè)逐漸的走向了電子化和數(shù)字化。因此目前培養(yǎng)電子商務(wù)方面的人才成為了我們重要的任務(wù)。而為了能夠不斷地為社會(huì)提供需要的電子商務(wù)專業(yè)人才，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，進(jìn)而讓這些學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)今后遇到的各類電子商務(wù)方面的問(wèn)題。所以目前加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式建設(shè)成為了我們關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。本文將就此展開(kāi)論述。

1 電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式建設(shè)重要性

1.1 培養(yǎng)電子商務(wù)人才的需要

很多的高校在開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的時(shí)候，還是習(xí)慣于向?qū)W生灌輸課本知識(shí)，但是忽視了在授課中開(kāi)展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，因此沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全方位的培養(yǎng)人才的目標(biāo)，所以學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)都沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。作為高校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在培養(yǎng)學(xué)生方面重要的目標(biāo)是要能夠?qū)W(xué)生從校內(nèi)學(xué)生的角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)化的人才。所以一味地開(kāi)展應(yīng)試型的教學(xué)和考試并不能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)這方面的轉(zhuǎn)變，也無(wú)法為電子商務(wù)行業(yè)帶去更大的利益。所以為了能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多電子商務(wù)方面的人才，我們需要不斷地探索在電子商務(wù)專業(yè)落實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式的建設(shè)，能夠開(kāi)展多種實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生可以借助實(shí)踐了解電子商務(wù)，能夠獲得更多的體驗(yàn)，這樣才能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多電子商務(wù)專業(yè)方面的人才而提供有利的條件，才能夠促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的全面提升。

1.2 有助于完善電子商務(wù)課程

電子商務(wù)還是一種新型的商業(yè)發(fā)展的模式。對(duì)于這類課程很多學(xué)校目前還沒(méi)有充足的精力整頓課程的內(nèi)容，所以很多學(xué)校設(shè)置的電子商務(wù)課程并不統(tǒng)一，學(xué)生的能力也是千差萬(wàn)別的。為了解決這一問(wèn)題，需要高校和教育部門高度的重視，要從電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，完善電子商務(wù)方面的課程，多設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生能夠在學(xué)校就參與到各種實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)習(xí)上面的諸多不足。

1.3 發(fā)展教育事業(yè)的必然要求

很多的高校及高職院校開(kāi)展教育的目標(biāo)是為國(guó)家提供更多高技能的人才。所以這些教育形式強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生要具備綜合性的能力。而這些能力的形成自然需要學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)。我國(guó)的教育存在重理論、輕實(shí)踐，在教學(xué)中過(guò)程中針對(duì)學(xué)生今后畢業(yè)所從事的工作很少開(kāi)展針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并且活動(dòng)不夠深入，使得很多的學(xué)生畢業(yè)之后無(wú)法很快的適應(yīng)自己的工作崗位。因此我們有必要在校內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地模式建設(shè)，這是這類教育發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)和必然要求。

1.4 電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的迫切要求

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，目前很多的行業(yè)也都在積極地發(fā)展電子商務(wù)活動(dòng)，而電子商務(wù)的發(fā)展和深化對(duì)于電子商務(wù)人才的需求量正在不斷地增加，電子商務(wù)人才會(huì)成為時(shí)代的寵兒。但是通過(guò)調(diào)查我們也了解到，目前各大高校電子商務(wù)專業(yè)人才的未來(lái)還是不太樂(lè)觀。很多畢業(yè)的學(xué)生在求職上面存在著較多的困難，而一些還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生存在著很大的盲目性，而導(dǎo)致這種情況的原因主要就是電子商務(wù)專業(yè)在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中缺少相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。電子商務(wù)專業(yè)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。像是專業(yè)中涉及到的商務(wù)策劃、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等都是需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。所以實(shí)踐成為了教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是目前還是有一些學(xué)校甚至還未設(shè)置電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。另外雖然有些學(xué)校設(shè)置了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，也配置了一些簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)備，但是這些設(shè)備和軟件沒(méi)有能夠和當(dāng)今社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，出現(xiàn)了脫軌的現(xiàn)象，很多的軟件相對(duì)而言比較落后，所以很多學(xué)生還是缺乏必要的實(shí)訓(xùn)，無(wú)法親身體驗(yàn)和感受，導(dǎo)致理論和實(shí)踐無(wú)法得到有效的結(jié)合。這樣就會(huì)使得學(xué)生還是難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

2 電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式現(xiàn)狀

2.1 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)缺少準(zhǔn)確的目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式比較的靈活，很多高校在建立實(shí)訓(xùn)基地模式的時(shí)候沒(méi)有對(duì)目前電子商務(wù)在市場(chǎng)和企業(yè)中的情況進(jìn)行充分的了解，所以難以準(zhǔn)確的定位實(shí)訓(xùn)基地模式，導(dǎo)致電子商務(wù)專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的方向上面沒(méi)有明確的目標(biāo)。設(shè)置的電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的課程無(wú)法真正的滿足培養(yǎng)復(fù)合型人才的需求，在真正的實(shí)訓(xùn)中無(wú)法堅(jiān)持做到因材施教，使得教學(xué)模式過(guò)于繁雜，內(nèi)容上面過(guò)于分散，這并不利于發(fā)揮實(shí)訓(xùn)課程的作用，無(wú)法借助實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.2 缺乏師資力量和教學(xué)設(shè)備

電子商務(wù)專業(yè)因?yàn)槭切屡d的專業(yè)，所以在專業(yè)的設(shè)置方面要晚于其他的行業(yè)，課程體系還沒(méi)有特別的明確，目前還是比較模糊。所以導(dǎo)致了電子商務(wù)專業(yè)缺乏高水平的教師。很多的教師基本都是之前從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人員轉(zhuǎn)接過(guò)來(lái)的，所以他們對(duì)于電子商務(wù)的理解并不是十分的透徹。同時(shí)對(duì)于開(kāi)展校內(nèi)的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程更是缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，不清楚如何從實(shí)際出發(fā)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，也不具備培養(yǎng)實(shí)踐性人才的能力。所以電子商務(wù)專業(yè)師資力量的缺乏也是目前落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程的一個(gè)主要的問(wèn)題。除此以外在真正的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中我們需要有一定的教學(xué)設(shè)備和軟件，但是目前很多學(xué)校還是沒(méi)有辦法根據(jù)實(shí)際實(shí)際的需求選擇合適的設(shè)備和相關(guān)的教學(xué)軟件，因此學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不能夠很好的在實(shí)際社會(huì)中應(yīng)用，出現(xiàn)了和現(xiàn)實(shí)脫軌的情況，這樣也影響到了實(shí)訓(xùn)課程價(jià)值的發(fā)揮。

2.3 學(xué)生缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

開(kāi)展校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)課程最主要的目的就是為了能夠豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。電子商務(wù)本身就是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生對(duì)于其中所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用能力的高低會(huì)直接會(huì)影響到學(xué)生今后步入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。但是目前缺乏實(shí)訓(xùn)課程也是很多電子商務(wù)專業(yè)存在的主要問(wèn)題。很多的學(xué)校并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)課程的重要性，認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展是可有可無(wú)的，缺乏構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地的興趣。同時(shí)這樣也無(wú)法有效的培養(yǎng)學(xué)生的參與積極性，學(xué)生和教師之間沒(méi)有能夠形成一個(gè)良好的溝通氛圍，所以實(shí)訓(xùn)基地即便開(kāi)設(shè)但是所獲得效果并不明顯。而這也成為了電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式發(fā)展的一個(gè)很大的阻礙。

3 改進(jìn)電子商務(wù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式策略

3.1 積極鼓勵(lì)學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)電子商務(wù)

我們所學(xué)的任何的理論知識(shí)，如果不能夠及時(shí)的進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐，那么這些理論知識(shí)很容易就會(huì)被我們遺忘掉。所以為了能夠讓學(xué)生深刻的記憶課堂中所學(xué)習(xí)的與電子商務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)，我們可以積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)電子商務(wù)，比如鼓勵(lì)學(xué)生自己開(kāi)設(shè)淘寶店或者利用其他的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng)。通過(guò)這樣的方式學(xué)生可以非常直接的感受和體驗(yàn)到電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，能夠真正的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到自己的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中。這樣的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)不需要耗費(fèi)大量的資金，給到了學(xué)生更多和更自由的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)生自己經(jīng)營(yíng)起來(lái)也相對(duì)比較的輕松，能夠通過(guò)自主經(jīng)營(yíng)解決店鋪的裝修、進(jìn)貨上貨、推廣等諸多實(shí)際問(wèn)題，這樣則能夠在一定程度上訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和處理事物的能力，為學(xué)生今后就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐類比賽

教師組織學(xué)生參與電子商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加和電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的一些考試，獲得一些電子商務(wù)方面的證書，扎實(shí)掌握理論知識(shí)。讓學(xué)生電子商務(wù)方面的技能和知識(shí)儲(chǔ)備能夠達(dá)到一定的水平。同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展各類實(shí)踐比賽活動(dòng)。比賽能夠很好地挖掘?qū)W生在電子商務(wù)方面無(wú)限的潛能，能夠?yàn)閷W(xué)生能力的發(fā)展提供一個(gè)好的平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展各類實(shí)訓(xùn)比賽能夠培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的精神，同時(shí)比賽都是有優(yōu)勝劣汰的，這樣能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，可以讓學(xué)生不斷地提升自己。而且很多的比賽需要學(xué)生合作互助，這樣也可以提升學(xué)生的集體感和與同伴的默契程度，讓學(xué)生建立起團(tuán)隊(duì)精神，使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)用今后社會(huì)中遇到的各類挑戰(zhàn)，不斷豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

3.3 創(chuàng)建高端的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

作為教育部門和各個(gè)學(xué)校要善于挖掘電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高端的實(shí)訓(xùn)基地。可以為學(xué)校引進(jìn)一些高水平的電子商務(wù)方面的教師，真正的建立一個(gè)實(shí)體店，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。也可以在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生能夠?qū)嵺`的網(wǎng)絡(luò)交易環(huán)境，使得學(xué)生可以在一個(gè)大的環(huán)境中真正的實(shí)現(xiàn)真實(shí)的電子商務(wù)交流，通過(guò)這種真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生熟悉電子商務(wù)交易各個(gè)環(huán)節(jié)和平臺(tái)建設(shè)，讓學(xué)生更好的掌握技術(shù)，靈活的運(yùn)用課本中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。而這些都為學(xué)生今后步入社會(huì)提供了有利的條件。

4 結(jié)語(yǔ)

目前加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，滿足社會(huì)發(fā)展的需求成為了各個(gè)學(xué)校教育的主要目標(biāo)。作為電子商務(wù)專業(yè)也不例外，為此我們必須要在校內(nèi)積極地開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地，這樣才能夠讓學(xué)生擁有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠?qū)W(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，使得學(xué)生的專業(yè)水平得到不斷地發(fā)展，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的工作崗位，切實(shí)提升學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)，使得學(xué)生在今后的工作中表現(xiàn)得更加出色。