“互聯網+”視域下的高職院校學生管理策略創新研究

陜西財經職業技術學院 賀適

高職院校的學生管理工作，是一項重要的高等教育育人任務，高職院校的學生管理工作者，肩負著培養學生健康發展的重要使命，是塑造高職學生行為與品德協同發展的工程師。“互聯網+”技術的不斷發展，為高職院校的學生管理工作帶來了新的機遇，利用“互聯網+”技術，能夠有效創新高職院校的學生管理模式，促使高職院校學生管理工作邁上一個新的臺階。在具體高職院校學生管理工作中，我們基于“互聯網+”技術的應用，有效地探索出了具有創新意義的學生管理方法，從而有效提升了高職院校學生管理工作效率。以下結合具體創新情況，分別進行介紹。

1 通過微信公眾平臺發布班級管理日常信息

在高校學生管理“互聯網+”應用的探索過程中，我們首先利用學生喜聞樂見的微信公眾平臺管理模式，有效地創新了高校學生管理模式。基于微信公眾平臺的建構，我們將日常學生管理的各種信息，通過微信公眾平臺發布，使高校學生管理工作實現了移動化與互聯化發展。在利用微信公眾平臺發布班級管理日常信息的過程中，我們結合高校學生的認知特點，將各種學生管理信息適應于高校學生的接受習慣，令學生們在更加便捷的信息接受過程中，充分體驗高校學生管理的創新優勢。學生還可以就微信公眾平臺的具體管理信息進行留言與互動，或者轉發給家人和朋友，從而使高校學生管理微信公眾平臺的信息擴大影響范圍，為高校學生管理工作的信息化提供有效的助力。

2 利用互聯網在線交流把握學生思想建設

學生的思想建設是高校學生管理的核心任務，在把握學生思想建設的過程中，利用互聯網在線交流的形式，能夠使學生更容易接受。我們在具體的“互聯網+學生思想建設”的創新過程中，利用QQ、微信等互聯網在線交流工具，及時把握學生的思想動態，并通過與學生在線交流、互動的形式，有效地將思想建設融入日常的互聯網在線溝通過程中，真正地促使學生樹立正確的思想。通過互聯網在線交流，還能及時發現學生的思想問題，把握學生的思想動態，利用互聯網交流與現實指導的有機融合，及時地發現與解決學生存在的思想問題，幫助學生在潛移默化的教育過程中，樹立正確的人生觀、價值觀。此外，在與學生的在線交流過程中，高校學生管理工作者，需要與學生建立平等、融洽的溝通平臺，用“過來人”的身份，與學生進行平等溝通，這樣才更加有利于學生認同學生思想建設的進程，使高校學生管理獲得更好的效果。

3 架設BBS系統為學生開設學習、就業資源庫

BBS技術即網絡論壇技術，在高校學生管理工作中，可以有效利用架設BBS系統，為學生提供適合學習、利于成長的學習、就業資源庫。在具體的BBS架設過程中，高校學生管理工作者應根據不同年級、專業學生的不同學習、發展需要，整合相關的電子資源上傳到BBS之中，從而有效地幫助學生實現學習、就業信息的“互聯網+資源共享”。在高校學生管理BBS的架設過程中，高校學生管理工作者還應該對學生信息需求進行調查，掌握高校學生的電子信息需求動態，結合高校學生管理工作特點，為學生提供有效、優質的互聯網電子信息資源。此外，由于BBS系統具有較強的互動性，高校學生管理工作者還可以基于學生管理工作BBS平臺，與學生展開良性互動，從而及時獲得學生對于BBS網絡資源的反饋，不斷提升高校學生管理工作的“互聯網+”開展質量。通過有序的高校學生管理BBS建設，為學生在生活、學習以及就業過程中，提供更加豐富的學習資源與信息保障，從而真正促進高校學生管理工作的“互聯網+”化發展。

4 結語

總而言之，在高職院校學生管理工作的開展過程中，有效利用“互聯網+”技術，不僅能夠切實提升高職院校學生管理工作效率，而且可以使學生更加主動地認同與參與到學生管理工作的過程之中。基于“互聯網+”的新科技、新技術的運用，體現了“教育要面向現代化”的教育宗旨，使高職學生管理工作能夠追隨時代的潮流，發揮出更加有效的學生管理優勢，從而使高職學生通過學生管理獲得更好的發展。