高校共享單車亂象與思想政治教育的思考

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 郝志慶

關(guān)鍵字：共享單車；高校；思想政治教育

在高校，共享單車的廣泛使用，雖然很大程度上解決了校園自行車被盜、自行車成本和破損的難題，但共享單車在使用過(guò)程中所暴露出的一些問(wèn)題以及在此過(guò)程中所體現(xiàn)出的共享發(fā)展理念對(duì)于思想政治教育工作的實(shí)效性有著重要的價(jià)值和意義。

1 共享發(fā)展理念的內(nèi)涵

2015年，黨的十八屆五中全會(huì)將“共享”作為五大發(fā)展理念之一提出，指出了共享發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，并分別從覆蓋人群、享受內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑和發(fā)展進(jìn)程四個(gè)方面指出共享的內(nèi)涵是全民共享、全面共享、共建共享和漸進(jìn)共享。正如《禮記》中所描述的“大道之行也，天下為公”的“大同”社會(huì),發(fā)展的最終目的是要實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，造福人民，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

共享發(fā)展即人人共建、人人共享。隨著共享經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，共享發(fā)展理念也在不斷發(fā)展和完善，而理念的發(fā)展最終還是要落實(shí)到具體的行動(dòng)中，需要我們每個(gè)人具備共享精神，樹立共同體意識(shí)，愛護(hù)公共資源，減少資源浪費(fèi)，從而更好地實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)形成正確的道德觀念，并付諸實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)共享、共贏的良好局面。

2 共享單車現(xiàn)象與思想政治教育關(guān)系

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作根本在于做人的工作，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。因此，高校思想政治教育工作要始終堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的理念，聯(lián)系大學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧９蚕韱诬囎鳛樾滦蝿?shì)下共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，改變了大學(xué)生的出行方式和校園內(nèi)的布景，同時(shí)也在潛移默化中影響著學(xué)生的思想觀念、道德認(rèn)識(shí)和環(huán)保意識(shí)，將共享單車中蘊(yùn)含的共享發(fā)展理念共享納入思想政治教育內(nèi)容體系中有利于把思想政治教育理論與學(xué)生實(shí)際有效結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育親和力。

目前，高校共享單車的使用在方便了生活的同時(shí)也暴露出了很多問(wèn)題，由于共享單車隨取隨停、公共享有的性質(zhì)，引發(fā)了很多違規(guī)使用的行為，比如：不在規(guī)定地點(diǎn)停放、把單車隨意放倒在路旁、占道現(xiàn)象隨處可見，惡意損壞、上私鎖、將共享單車占為己有等現(xiàn)象也是屢見不鮮。此外，隨著共享單車不斷更新?lián)Q代，共享電動(dòng)車在校園得到普及，有的共享電動(dòng)車座位上明確寫明嚴(yán)禁載人，但依然會(huì)有很多載人騎行的情況，而且這種現(xiàn)象還不只是個(gè)例，另外有人會(huì)把只能在校園內(nèi)騎行的共享單車騎到校外，工作人員只能再想辦法把它運(yùn)回到校園內(nèi)。種種現(xiàn)象不僅會(huì)使學(xué)生們的消費(fèi)權(quán)益受損，同時(shí)也會(huì)加大政府、企業(yè)、學(xué)校人力、財(cái)力、物力的管理投入。因此，把共享單車現(xiàn)象和共享發(fā)展理念融入思想政治教育工作中，有利于減少資源浪費(fèi)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

3 共享單車現(xiàn)象融入思想政治教育的途徑

共享單車作為新的歷史條件下共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有一些體現(xiàn)新的發(fā)展需要的新特點(diǎn)和新觀念，而蘊(yùn)含其中的共享理念，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，追求社會(huì)公平和正義，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在著內(nèi)在聯(lián)系。因此，高校思想政治教育工作，應(yīng)深入思考共享精神的思想政治教育價(jià)值，探索其融入大學(xué)生思想政治教育中的有效途徑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)共享意識(shí)的理解，從而減少共享單車使用過(guò)程中存在的不規(guī)范、不文明現(xiàn)象。

共享精神融入思想政治教育的途徑主要包括三個(gè)方面。首先，將共享發(fā)展理念納入思想政治教育課堂當(dāng)中，深入把握二者的契合點(diǎn)，選取一些典型事例。例如，在山東德州一名17歲的先天性聾啞男孩趙某，他做共享單車志愿者兩年，每天都堅(jiān)持花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)去義務(wù)整理和解放被私占的共享單車，兩年的時(shí)間里，趙某已經(jīng)拯救共享單車兩萬(wàn)多輛，他表示自己最大的愿望就是———被大家需要和認(rèn)可，他還會(huì)繼續(xù)參與共享單車的整理工作，并影響和帶動(dòng)身邊的人，希望我們所有人都能文明使用共享單車。把趙某的事例納入思想政治教育工作中，運(yùn)用思想政治教育方法（榜樣示范法），發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用，在培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生共享意識(shí)，養(yǎng)成良好的使用共享單車習(xí)慣的同時(shí)，促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)踐性和可操作性。

其次，可以開展講座、線下交流會(huì)、演講等形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共享發(fā)展理念的宣傳教育，從小處著手，由小到大，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到共享發(fā)展理念的重要價(jià)值，明確共享發(fā)展理念與全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕的內(nèi)在聯(lián)系，加深大學(xué)生對(duì)共享意識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。此外，還可以在校園內(nèi)通過(guò)張貼一些“共享單車，你我共享，合理停放，方便你我”等宣揚(yáng)共享精神的文明標(biāo)語(yǔ)，發(fā)布《文明規(guī)范使用共享單車倡議書》，開展征文等活動(dòng)，引起學(xué)生的重視和思考，積極倡導(dǎo)學(xué)生文明使用共享單車，大家同心共鑄文明校園，強(qiáng)調(diào)尊重其他人使用共享單車的需要，共同創(chuàng)建美好的校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)共享精神和共享發(fā)展理念的深刻理解和認(rèn)識(shí)，從內(nèi)心真正地樹立共享意識(shí)，更好地推動(dòng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后，可以通過(guò)開展社團(tuán)和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生真正地參與到共享單車的管理中，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到管理人員的辛苦以及不規(guī)范使用共享單車所耗費(fèi)的人力、物力、財(cái)力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，努力為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)既是檢驗(yàn)思想政治教育效果的途徑,也是促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)一步“內(nèi)化于心，外化于行”的有效途徑。只有讓學(xué)生參與到思想政治教育實(shí)踐中去，思想政治教育的內(nèi)容才能更大程度地貼近學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活，緊密聯(lián)系一些學(xué)生日常接觸和關(guān)注的事情，促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容編排的科學(xué)性、實(shí)踐性和可操作性，從而在促進(jìn)文明使用共享單車的同時(shí)，提高思想政治教育的親和力，實(shí)現(xiàn)共贏。因此，將共享發(fā)展理念與思想政治教育實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)開展第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生參與到共享單車的管理中來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互利互惠，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),引發(fā)情感共鳴，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，提高責(zé)任感和使命感，潛移默化地對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同感和政治認(rèn)同感。共享精神的培養(yǎng)包含在共享單車的使用中，但又不止于此，共享發(fā)展理念與高校思想政治教育的有效結(jié)合，將會(huì)大大提高學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生為美好校園建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而更好地發(fā)揮思想政治教育在我國(guó)各項(xiàng)工作中的服務(wù)作用。