在高中思想政治課教學(xué)中開展心理健康教育的探討

劉春華

（江蘇省鹽城市濱海縣八灘中學(xué) 江蘇鹽城 224541）

高中階段的思想政治課程教學(xué)工作的開展中教師要以創(chuàng)新的觀念落實(shí)，將心理健康教育融入思想政治課程教學(xué)當(dāng)中去，就能為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極作用，有助于學(xué)生高效化學(xué)習(xí)。

一、高中思想政治教學(xué)心理健康教育價(jià)值及現(xiàn)狀

（一）高中思想政治教學(xué)心理健康教育價(jià)值

高中階段的思想政治課程教學(xué)過(guò)程中通過(guò)融入心理健康教育的內(nèi)容，這是學(xué)生心理健康發(fā)展的需要。處在高中階段學(xué)生的各方面發(fā)展正趨于成熟，心理健康尤其重要，學(xué)生在面臨諸多方面的壓力時(shí)候，在心理健康問(wèn)題方面也會(huì)產(chǎn)生不利影響，所以思想政治教學(xué)中滲透心理健康教育就顯得比較重要，有助于規(guī)范學(xué)生心理健康良好發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)生綜合素質(zhì)提升打下基礎(chǔ)[1]。另外，心理健康教育和思想政治教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合起來(lái)，和素質(zhì)教育要求也是相符合的，有助于促進(jìn)素質(zhì)教育工作的良好發(fā)展，只有從這些方面得到了強(qiáng)化，才能真正為實(shí)際工作的良好開展起到積極促進(jìn)作用。

（二）高中思想政治教學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀

從當(dāng)前思想政治教學(xué)中心理健康教育的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中存在的問(wèn)題比較突出，教師在心理健康滲透方面沒(méi)有提高認(rèn)識(shí)，缺少心理健康教育的內(nèi)容融入，在課堂教學(xué)當(dāng)中沒(méi)有和心理健康教育的內(nèi)容相結(jié)合，無(wú)法及時(shí)了解以及解決學(xué)生心理健康問(wèn)題，這就必然會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展產(chǎn)生諸多不利影響。教師在心理健康教育方面主動(dòng)性不夠，沒(méi)有和學(xué)生之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，使得心理健康教育的效果不佳[2]。另外，滲透心理健康教育的方式存在不當(dāng)?shù)膯?wèn)題也比較突出，方法較為單調(diào)，心理健康的針對(duì)性不強(qiáng)等，影響了最終的效果。

二、高中思想政治教學(xué)心理健康教育策略

為能提高思想政治教學(xué)的質(zhì)量，在心理健康教育方面教師就要加強(qiáng)重視，注重方法科學(xué)化運(yùn)用，從以下幾點(diǎn)策略的實(shí)施方面要充分重視：

（一）提高教師教學(xué)主動(dòng)積極性

高中生在學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師教學(xué)的能力有著緊密的聯(lián)系，通過(guò)提升教師主動(dòng)積極性，發(fā)揮教師在課堂中的指導(dǎo)以及引導(dǎo)的作用，就能為學(xué)生高效學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用[3]。思想政治課程教學(xué)中通過(guò)融入心理健康教育的內(nèi)容，教師自身提高責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，提高滲透心理健康教育的認(rèn)同感，如此才能為學(xué)生心理健康教育起到積極作用。教師自身要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為中心，課堂教學(xué)中心理健康教育的積極作用要充分發(fā)揮出來(lái)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到促進(jìn)作用，從這些基礎(chǔ)層面得到了強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)了教師心理健康教育的主動(dòng)積極性，才能真正為實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）注重學(xué)生主體地位的凸顯

教師在思想政治課程教學(xué)過(guò)程中，將心理健康教育的內(nèi)容融入課程教學(xué)中去，這就需要將學(xué)生主體地位鮮明突出，教師在課堂中要對(duì)學(xué)生人格充分尊重，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[4]。高中階段的學(xué)生在心理上已經(jīng)相對(duì)成熟，有著自己對(duì)事物的看法，所以教師在實(shí)際的思想政治課程教學(xué)工作開展當(dāng)中，就要充分注重找到要點(diǎn)，和新課改教學(xué)要求緊密結(jié)合起來(lái)，尊重學(xué)生主體地位，這樣才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。心理健康教育要注重尊重學(xué)生個(gè)性，教師要善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的特征以及心理的狀況，及時(shí)為學(xué)生提供幫助，這樣才能有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)良好發(fā)展。

（三）加強(qiáng)師生間的溝通交流

高中階段的思想政治課程教學(xué)工作的開展當(dāng)中，要充分注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，將教師和學(xué)生之間形成良好的溝通互動(dòng)關(guān)系，這樣才能真正有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性，有助于教師和學(xué)生間的關(guān)系進(jìn)一步的拉近，為教師開展心理健康教育的工作打下基礎(chǔ)。師生間保持和諧融洽的關(guān)系，才能在思想政治課程教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮心理健康教育的作用，對(duì)學(xué)生心理上的問(wèn)題及時(shí)的了解和處理，教師通過(guò)采用多樣化的溝通方式，如微信等社交軟件，和學(xué)生之間形成緊密的聯(lián)系，及時(shí)為學(xué)生提供幫助促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，思想政治課程教學(xué)工作的開展當(dāng)中，學(xué)生在課堂中的主體地位要充分地凸顯出來(lái)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用，通過(guò)將心理健康教育的內(nèi)容與之相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到心理健康知識(shí)后，能關(guān)注自身的心理健康問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生有針對(duì)性應(yīng)對(duì)自身的問(wèn)題，這樣才能有助于保障學(xué)生心理健康發(fā)展。