學(xué)前兒童視角下的家庭教育探究

陶素丹

(甘肅省白銀市白銀區(qū)第九小學(xué) 甘肅白銀 730900)

隨著我國教育研究學(xué)者及學(xué)前兒童家長對于家庭教育的研究不斷深入，經(jīng)過長時間的實踐調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，要想有效地提升學(xué)前兒童家庭教育的質(zhì)量，需要從為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)出良好的家庭環(huán)境，優(yōu)化革新教育教學(xué)理念，規(guī)范自身的行為作好示范工作三方面著手進行具體的學(xué)前兒童家庭教育。以此來保證學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量能夠得到全面的提升。

一、為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)出良好的家庭教育環(huán)境

隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入，現(xiàn)階段，我國學(xué)前兒童家長已經(jīng)極為重視學(xué)前兒童家庭教育的優(yōu)化改革。從現(xiàn)實的角度來講，對于學(xué)前兒童家庭教育的改革重點就是要為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)出良好的家庭教育環(huán)境，這樣可以保證家庭教育變得事半功倍。有效地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的家庭教育環(huán)境，可以保證學(xué)前兒童能夠直觀地了解到各項知識的核心含義以及實踐應(yīng)用途徑。因此，學(xué)前兒童家長必須要重視良好家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為此，首先必須要準確有效地認知到良好家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于提升學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量的重要性，并在這種意識的引導(dǎo)下積極努力地學(xué)習(xí)良好家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點。其次，必須要給予孩子較多的陪伴，俗話說父母是孩子的第一任老師，學(xué)前兒童最需要的就是家長的陪伴，家長在此階段需要以教育子女為主，要花費大量的時間來教育子女。最后，家長要結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容將生活元素引入其中，告知子女學(xué)好這些知識點對其今后生活的幫助。

二、優(yōu)化革新家庭教育教學(xué)理念

教育教學(xué)理念是影響家長家庭教育行為的關(guān)鍵，同時也會直接影響到學(xué)前兒童家庭教育的整體質(zhì)量。基于這一情況，學(xué)前兒童家長在實際工作期間必須要重視對于家庭教育理念的革新。為此，首先，學(xué)前兒童家長在實際工作期間必須要基于孩子更多的尊重，鼓勵孩子發(fā)揮其自身的想象力，來想象各類知識點的具體應(yīng)用，同時還要鼓勵孩子表述出自己的想法以及想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長要依照孩子的想法來選擇教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，從而保證孩子能夠一直保持高度的學(xué)習(xí)熱情。其次，必須要凸顯出孩子在家庭教育中的主體地位，鼓勵孩子進行自主學(xué)習(xí)、自主實踐家長的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子去探究各項知識點的具體應(yīng)用，并做好示范。最后，家長在孩子犯錯期間嚴禁對孩子提出批評教育或者體罰，要保持著高度的耐心告知孩子正確的處理方式，以及問題的解決方法，要有意識地告知孩子，犯錯不怕，就怕犯同樣的錯誤，將孩子所范的錯誤，當(dāng)作一個典型，來告知不要犯相同的錯誤，以此來提升家庭教育的直觀性。

三、規(guī)范自身的行為作好榜樣示范工作

從現(xiàn)實的角度分析，學(xué)前兒童家長自身的綜合素質(zhì)水平會直接影響到學(xué)前兒童家庭教育的整體質(zhì)量，進而影響到家庭教育的整體質(zhì)量，基于這一情況，學(xué)前兒童家長在實際工作期間必須要重視自身教育教學(xué)能力的提升。為此，首先，學(xué)前兒童家長在與孩子接觸的過程當(dāng)中必須要做好模范示范工作，努力的規(guī)范自身的行為，不在孩子面前發(fā)表不正當(dāng)?shù)难哉摚瑫r還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，用自身的實際行為來告知孩子正確的行為方式，同時還要盡可能地多陪伴孩子，讓孩子直觀地感知到父母對其的關(guān)愛，進而保證學(xué)前兒童能夠積極努力的配合家長的家庭教育活動。其次，家長必須要定期地進行自我審查，反思自身在教育教學(xué)期間所存在的問題，并將這些問題記錄下來，有針對性有目的性地進行改正。最后，學(xué)前兒童家長必須要充分地運用信息化技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)來搜集一些典型成功的學(xué)前兒童家庭教育案例，學(xué)習(xí)案例當(dāng)中父母的做法，然后結(jié)合自己孩子的特點以及學(xué)習(xí)需求制訂出具有針對性的家庭教育方案，同時還要盡可能地與一些學(xué)前兒童家庭教育專家進行咨詢，找到最正規(guī)最適合學(xué)前兒童家庭教育的模式，從而保證自身的家庭教育能力能夠得到不斷地提升，并滿足學(xué)前兒童家庭教育工作的需求[1-3]。

四、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段由于人們對于學(xué)前兒童家庭教育的關(guān)注度不斷提升，并且諸多家長為了能夠有效地提升對于孩子的家庭教育質(zhì)量，為其創(chuàng)設(shè)出良好的家庭教育環(huán)境，會通過諸多渠道學(xué)習(xí)如何做好家庭教育。從現(xiàn)實的角度分析，對于學(xué)前兒童的家庭教育質(zhì)量會直接影響到孩子的整體發(fā)展高度，俗話說，讓孩子贏在起跑線上，就是讓孩子在家庭教育階段就接受到良好的教育為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)，可以說家庭教育極為重要。因此，家長及教育研究學(xué)者必須要將工作重心放到學(xué)前兒童視角下的家庭教育研究上，結(jié)合學(xué)前兒童的特點以及家庭教育的特點制訂出具有針對性的家庭教育策略，以此來保證學(xué)前兒童視角下的家庭教育質(zhì)量能夠得到全面的提升。