影片《我和我的祖國》“小人物”蘊涵的文學價值

張立威 陳雨俊 江寶城

在《我和我的祖國》影片中，各單元中的“小人物”在電影藝術加工下演“活”了，一個個鮮明的小人物特點，極具文學氣息。這些小人物的塑造結合劇中臺詞，成為影片文學雕琢的過程，以小見大表現小人物的大事件，細節鋪設使小人物活靈活現，象征表達將影片的拍攝目的與傳達精神合二為一。

1.“小人物”的形象

《我和我的祖國》塑造了不同的小人物，里面的每一個故事，都是小人物和小角色，也都是歷史的參與者與見證者，圍繞小人物的故事展開，形象平凡而質樸，主角是你也是我。影片從1949年的開國大典，1964年中國第一顆原子彈爆炸、1984年中國女排奪冠、1997年香港回歸、2008年北京奧運、2015年紀念抗戰勝利70周年到2016年神舟十一號飛船返回艙安全著陸，都是新中國成立后取得的成就，是幾代人辛苦經營與努力拼搏所換來的，成為導演電影素材與文學素材的來源。沒有刻意的宣傳塑造人物，也沒有刻意地空喊口號，每個故事代表的寓意深刻，電影通過刪繁就簡，全面展示了其中小人物的性格、特點與形象，在壓縮敘事時空和簡化敘事視點之后，揭示遠遠超出小人物本體形象的另一重具有重大意義的形象，由此用影片人物與事件上的“小”來彰顯民族與文化上的“大”。

影片中的小人物，展現在觀眾面前的卻具有偉大的形象，這種在電影過程中便是以小見大，即以平凡書寫偉大，起到四兩撥千斤的功效。例如《前夜》篇中林治遠“立國大事，必鞠躬盡瘁”， “二十八年革命，兩千萬人犧牲，換來的紅旗，我們能做的只有四個字——萬無一失！”，通過這一句句臺詞，便將兩千萬為新中國成立而犧牲的先烈帶入到了開國大典的大事件中來，同時通過林治遠的口述，使小人物的形象變得更加偉大?！侗本┠愫谩菲械母绲耐廖丁把笤挕薄芭ｊ死埂保捌Y合臺詞，將小人物塑造得栩栩如生，而演活了的小人物又與各事件相聯系，刻畫大事件下小人物的發展歷程，從而體現了文學藝術中的以小見大。

2.“小人物”的細節

細節展現是電影整體藝術中不可或缺的基本要素，無論是在電影藝術中，還是文學藝術中，真實生動的細節鋪設是豐富情節發展、塑造人物性格、增強藝術感染力的重要手段。影片《我和我的祖國》便對小人物的細節展示比較多，對細節鋪設就好像是三月春雨，潤物無聲，順其自然，對細節處的打磨造就了影片的精彩與亮點，使影片的藝術價值更加耐人尋味，并取得了巨大的成功。每一個影視單元中，細節展現看似毫無波瀾，但隨著細節的不加加深，逐漸迎來了篇章中的高潮部分，從而在無聲無息中將觀眾帶入了最激動人心的片刻，這就是對人物細節鋪設的功效，能夠讓觀眾在不知不覺中進入影片之中，成為影片中眾多的“小人物”之一，共同感受祖國的發展與昌盛。

在“小人物”的細節展示上，通過宏觀場面的展示，突出小人物的個體形象。如《前夜》中“小人物”通過找電動裝置的原材料，正當林治遠心如死灰坐在房子里沉默時，老百姓舉著燈籠，拿著手電，如潮水一般涌了進來，他們手上是孩子的長命鎖，是吃飯的銅鐵勺，是眼鏡的金屬框，是身家的黃金條，甚至還有戲劇演員的長刀，特別是清華教授那句：“這是我們實驗室最后一塊鎳鉻了。”最終湊齊原材料，完成了電動升旗的壯舉，使無數革命烈士換回的五星紅旗，與奏響的國歌一起，萬無一失地展現在開國大典之上，令世人為之矚目。其中的細節體現在材料的收集上，新中國成立前科技不發達，阻斷裝置用的材料矽和鎳沒有，而全城的百姓在廣播后，爭先恐后的送來各式各樣的物件讓林治遠挑選，最終完成材料的收集。這些細節的呈現，是一個個小人物化身為大事件的參與者，親眼目睹國家今日之強盛，從而讓觀眾也從細節之處身臨其境。

3.“小人物”的象征

從《我和我的祖國》電影的七個篇章中，不同的小人物都象征著不同類型的人物，這種文學藝術中的表達方式用于電影藝術中，提高了電影與文學的結合程度，促進了二者的共同進步。在影片中，各個篇章中的“小人物”代表推動每件大事件發生的人民力量。

4.小人物象征全體人民

影片中的小人物象征的歷史的開創者，但是具體到每一篇章中，小人物便代表了不同的力量?！肚耙埂分校c其說是講開國大典的升旗，不如說是在講“為什么我們會勝利”，因此，這里的小人物象征了推動新中國成立的人民。林治遠為了開國大典中五星紅旗與國歌同步進行，夜以繼日的研發電動升旗裝置，最終保證了革命先烈換來的紅旗與嘹亮的國歌一起成為經典瞬間，其中以林治遠為代表的“小人物”象征著無數為了新中國成立而前仆后繼的革命者。清華教授在送鎳鉻時，扶扶眼鏡，蒼白的頭發上似乎映出的是中華民族百年的滄桑。我們為什么會勝利，我們一定會勝利，因為，人民群眾的心在我們這里，有人民的支持，就算艱難險阻、道路曲折，我們終將取得勝利！

5.小人物象征扶貧干部

扶貧要從物質和精神上入手，《白晝流星》中退休扶貧辦主任老李說過 “你扶它站起來沒用，得讓它自己站起來”便是精神扶貧的真實寫照。這一片段結合當下國家現狀，講的鞭辟入里，而故事所表述的恰好是扶貧精神。從兩個方面分析：一是立意方面，扶貧與神舟飛船，立意精巧;二是角度方面，從精神扶貧講起，提升高度?！胺鲐殹本烤挂趺捶觯坎皇强拷o錢就可以，物質上的扶永遠比不上精神上的扶，正如老李對弟弟所說 “扶著小羊站，能扶多久呢？關鍵是得讓小羊自己有能力站起來?！?而兄弟兩個從小沒有接受過什么教育，只知道“白晝流星”的傳說，越是落后愚昧的地區，越容易相信各種神跡，而神舟十一號返航，就是啟示他們的神跡。

《我和我的祖國》通過小人物的象征，升華了觀眾的思想與觀念，使觀眾也仿佛置身其中，成為了一名小人物，見證并參與了影片中每一個具有劃時代意義的大事件中。實際上，這種身臨其境并非真正參與了其中，只是進入到了電影角色中，小人物雖不足留名青史，但卻象征著為每一個大事件的到來而默默做出努力奉獻的人見證了中國崛起的這段歷史，從而使每一位國人感到驕傲與自豪?！段液臀业淖鎳肥菍v史的傾述，歷史刻畫了屬于每個人物的獨特一筆，公正的記錄著他們的經歷與遭遇，在每個小人物的背后，是后來者們無法想象的奮斗之路，砥礪前行，唯有人民成就歷史，創造文明。