重大公共衛(wèi)生事件下高校引導大學生思想動態(tài)的有效著力點

摘要：大學生作為社會群體的主體，與新時代共同前進。在重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生時，大學生的號召力和影響力對于抗擊重大公共衛(wèi)生危機具有重要的作用，同時大學生作為一個不容被忽視的、極易受影響的主體，其反應(yīng)和言行對社會的影響極為明顯。地方高校作為我國高等教育的主要組成部分，在引導重大公共衛(wèi)生事件下大學生群體的思想動態(tài)、應(yīng)對和管理突發(fā)事件、促進地方和社會的穩(wěn)定發(fā)展具有極其重要的實質(zhì)作用。本文主要以抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的斗爭為例，總結(jié)了新形勢下高校應(yīng)對重大公共衛(wèi)生事件的有效實踐以及理論思考。

關(guān)鍵詞：重大公共衛(wèi)生事件;高校;大學生;思想動態(tài)

公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生、造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。公共衛(wèi)生危機的發(fā)生，極大地危害和影響了公共財產(chǎn)、公共安全、公共秩序和公共福祉。新型冠狀病毒感染肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。高校主動引導大學生思想動態(tài)是重大公共衛(wèi)生事件防控期間的必要，也是加強大學生思想教育的有利契機。

一、高校做好引導重大公共衛(wèi)生事件下大學生思想動態(tài)工作的重要性

（一）響應(yīng)國家號召，下好“全國一盤棋”

“疫情防控要堅持全國一盤棋”。面對目前共同面臨的重大公共衛(wèi)生事件，此時生命重于泰山，重大公共衛(wèi)生事件關(guān)系到國家穩(wěn)定和人民健康與福祉。習近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的重要講話為贏得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)激發(fā)了廣大群眾的昂揚斗志，指明了努力的方向、提供了重要的遵循。高校作為我國高等教育的重要組成部分，做好貫徹落實習近平總書記的重要指示精神、積極引導和激勵大學生的工作，對于抗擊新型冠狀肺炎具有重要的實質(zhì)作用。面對重大公共衛(wèi)生事件，高校的責任擔當和應(yīng)對公共危機的應(yīng)急能力是凝聚廣大大學生群體力量、抗擊新型冠狀病毒、弘揚社會主義核心價值觀的有力幫手。

（二）引領(lǐng)思想動態(tài)，做好高校擔當

習近平總書記指出，做好高校的思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。中國正處于公共危機之下，我們正處于抵抗新型冠狀肺炎這場大考當中。這場大考正是高校做好學生思想政治工作的利好契機，為做好學生思政教育提供了鮮活、豐富的案例和素材。高校要準確地把握學生的思想脈搏，緊緊地跟好時代的發(fā)展，牢牢地抓住當代學生思想政治教育的時代主題，因時制宜、因時而動地去在廣大學生當中深入厚植愛國精神、弘揚社會主義核心價值觀、激發(fā)抗“疫”的實踐精神和貢獻精神。

（三）強學生擔當，促成長成才

大學生的思想動態(tài)和政治站位是大學生成熟成長的關(guān)鍵標志，也是體現(xiàn)大學生責任擔當?shù)闹匾獣r刻。在這一場對抗疫情防控的人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)面前，大學生這個影響力大、創(chuàng)新意識強、行動能力強的獨特群體，應(yīng)發(fā)揮著特有的且實質(zhì)的重要作用，有序參與到疫情防控和抗擊工作當中，加強大學生的社會價值。而高校正是影響大學生思想動態(tài)和行為選擇的主要力量之一，也是堅定和增強大學生對于戰(zhàn)勝疫情信念的有力力量。

二、重大公共衛(wèi)生事件下高校引導大學生思想動態(tài)的有效著力點

（一）及時發(fā)聲，引領(lǐng)動態(tài)

1.及時發(fā)聲指導

新型冠狀肺炎這場斗爭的開始，對于當代大學生群體而言，是陌生而嚴峻的。他們接受著來自各大線上渠道的報道和信息，很多大學生的思想動態(tài)在戰(zhàn)“疫”開始處于不穩(wěn)定、不自信之中。面對突如其來的重大衛(wèi)生公共事件，大學生難免會因為生活閱歷和心理準備的缺少出現(xiàn)恐慌和心理壓力。疫情防控下，對于高校而言，是一場對學生進行思想教育的“硬仗”。高校的及時發(fā)聲指導在抗“疫”開始，起到了穩(wěn)定人心、激勵人心、加強科學防控、普及學生心理健康教育的重要實質(zhì)作用。各高校及時通過線上的方式向身處疫情的學生給予深切的關(guān)懷和問候。如江西高校堅持“以家長之愛照顧好孩子們”的情懷，加強對大學生思想動態(tài)的引領(lǐng)。對于學生的恐慌和異常的心理狀況，高校也及時開通了“一對一”心理咨詢、“一對一”心理指導、心理輔導熱線等多樣的形式，幫助大學生做好心理調(diào)適，正確面對疫情。各高校第一時間通過微信、QQ等平臺開展關(guān)懷和防疫工作，加強學生的防疫意識;同時通過輔導員和學生干部的力量，與學生進行雙向互動聯(lián)系和指導。

2.積極引領(lǐng)動態(tài)

及時發(fā)聲指導后，各高校積極做好應(yīng)對新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，堅持“全國一盤棋”。有關(guān)司局向各地各高校印發(fā)《關(guān)于加強新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學組織工作的通知》，從8個方面提出教學組織工作的原則要求。為深入貫徹和落實這一重大指示精神，各大高校對疫情防控期間的思政課進行系統(tǒng)部署、精心謀劃。高校積極創(chuàng)新，與時俱進，通過在線課程平臺和社交平臺推出有關(guān)疫情防控的線上網(wǎng)絡(luò)專題系列課程或?qū)ｎ}系列活動，去講授抗疫戰(zhàn)斗中的先鋒人物和事跡，加強大學生思想動態(tài)的引領(lǐng)，同時去普及疫情防控的科學方法，促進科學防控。如江西師范大學通過線上總論壇和分論壇的形式開展“共話青春戰(zhàn)‘疫”線上主題活動、開展“紅心向黨·齊心戰(zhàn)‘疫”等系列活動。同時全國各高校也積極組織學生收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，加強愛黨和愛國教育，提升應(yīng)對疫情的科學知識和戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。

3.引導學生自我教育，提高自我保護意識

高校通過給大學生的一封信、開展主題班會、舉辦主題文化節(jié)等方法，積極引導學生進行自我教育，提倡文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式，促使大學生積極學習防疫知識，自覺遵守各種防疫要求和配合各地的防疫制度，積極強身健體，保護好自身安全和生命健康。生命教育是中國教育的短板，此次戰(zhàn)“疫”正是引導大學生進行正確的生命觀教育、理解生命的真諦的契機，可進一步促進大學生成長為有擔當、有責任的民族復興者。

（二）細心普查，鋪開廣度

在疫情面前，高校對于疫情的防控、學生的管控必須采取積極行動而且要精準到位。一些高校通過線上平臺實現(xiàn)“人盯人”的方式，建立工作臺賬，實現(xiàn)“日報告、零報告”，時刻掌握學生的實時動態(tài)，通過釘釘?shù)溶浖_展疫情防控排查、報送工作，掌握學生的思想動態(tài)和出行情況，加強防控力度。

（三）精準施策，開展幫扶

物資：專遞防護物資、發(fā)放專項補助、流量通信補助。全國各高校在做好疫情防控工作的同時，對于疫情嚴重地區(qū)的師生發(fā)送口罩等緊缺的防護物資，從硬件上幫助學生做好防護。對于湖北籍家庭經(jīng)濟困難和建檔立卡的學生開展資助，落實臨時困難補助發(fā)放，做好資助服務(wù)工作。除了發(fā)放家庭經(jīng)濟困難臨時補助外，一些高校助力“停課不停學”，發(fā)放流量通信補助。

三、結(jié)論

疫情之下，你我同心，凝心聚力，方能共克時艱。重大公共衛(wèi)生事件是對高校應(yīng)急管理體系和應(yīng)急管理能力的考驗，又是對大學生責任和擔當意識的大考。高校在這一場大考面前，通過及時發(fā)聲指導、細心普查、精準施策等有效的方式，著力于積極引導大學生的思想動態(tài)，促進大學生筑起防疫青春長城。

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作者簡介：周文渝（1999.06-），女，湖北省枝江人，江西省南昌市江西師范大學人力資源管理專業(yè) 本科生