如何提高網課質量

孫作增

2020年這場瘟疫的到來，誰都預料不到，讓人不知所措，使得全國大中小學生正常的學習和生活變得無章可循。網絡授課頓時得到人們的青睞，使用釘釘上課有一段時間了，效率比較高的同學，學習到的知識是老師所講內容的數倍，因為他不僅學習到了老師所講授的知識，而且能舉一反三、觸類旁通;然而效率不太高的學生，僅僅能學到很少的一部分。這就是差距，這也是決定學習成績好壞的關鍵。那么如提高網課質量呢？下面我提一下自己的幾點看法。

1. 做好網上學習前的準備

1.1 按時作息。晚上九點前入睡早上六點起床，不要玩游戲追劇看小說，中午和課間不能作劇烈的活動，中午要午休保證充足的睡眠，這樣下午才能有足夠的精力學習，但時間不能過長，不要耽誤下午的網絡學習。

1.2 提前準備所學知識。上課前要預習新授課內容，了解所學內容的知識結構，清楚老師本節課所要講授內容，掃除聽新課的知識障礙。

1.3 保持愉悅身心。老師一開始授課，學生就必須忘記所有與上課無關的東西，專心致志的學習。上課時要樂于學心，保證身心的愉悅。

1.4 硬件準備。提前準備好網上學習所用到學習用具，這樣課程一開始，我們就能夠迅速轉移到學習上來。如果上課了再找材料，找筆，老師不了解我們的情況，講了半節課了你還不知道他說了些什么，這樣時間就慢慢浪費了。

2. 課上集中注意力聽講

注意力，是一種學習品質，有了高度集中的注意力才會有良好的思考和記憶，才能提高學習效率。聽講需要“五到”：

2.1 心要到。首先要所有的雜念與干擾拋在腦后，然后高度集中自己的注意力，這樣才能夠對老師所教授內容進行積極有效的思考。

2.2 眼要到。要認真看老師的板書，觀察老師的表情、手勢，認真觀看老師演示的課件，看課本，看配套的材料。

2.3 耳要到。要認真聽老師講課內容，聽老師播放的微課，聽同學們提出的問題，聽同學們討論老師提出的問題，聽同學們各抒己見，聽老師的解惑答疑。

2.4 口要到。要能夠說出老師講解的重要知識點，認真背本節課所涉及的重要的概念、定理，積極提出自己不懂的問題，積極思考并回答老師提出的問題。

2.5 手要到。對老師寫的重難點的板書要快速記下，如果不能快速幾下，要借助手機進行拍照老師講授的重點。邊聽邊記在教材上圈重點、劃難點。

3. 弄清老師講課的思路，加深對知識的理解

3.1 聽課最主要的是理解。對于數學來說，只有理解所學知識點，才能夠對知識點進行有效的應用，從而解答出我們的題目。理解是學習的最基本的任務。遇到新內容，要先搞清楚它們的內涵與外延，要充分理解所學內容的表述方法，搞清楚如何應用此知識點解決問題，還要搞清楚這一知識點應用條件是什么。

3.2 思路其實是我們考慮問題具體的過程。上課時要弄清老師的思維程序、思維形式、思維方式和思維規律，這樣才能進行有效的思考。只有認真聽講，而且能在課堂上理解老師所講知識點，才能做到一環扣一環，環環相扣，這樣才能進行有效學習。

3.3 帶著自己的疑問去聽課。善于提出疑問會慢慢讓你成為課堂的主人，從而提高自己的學習效率。提前預習了所學習內容，聽講時就會有針對性。聽到不明白的問題時會聽得格認真;對自己的疑難問題還可以當堂提問，同時積極參與討論自己或者其他同學提出的疑難問題，這樣能加深對知識的理解和記憶。

3.4 ?重難點聽課法。聽課時，要對老師講的重難點題目，重點聽，重點記。碰到不能馬上理解透徹的的知識或者不能馬上解答的題目，又不能馬上提問，這時候也要跟著老師的思路繼續聽，將這些問題記錄下來，下課后及時解決，當日事當日畢。

3.5 ?下課時要及時復習筆記。下課后立馬看一下自己的筆記，這樣才能把知識內化成自己的能力。

4. 克服網課走神的辦法

4.1 激發自己的學習興趣以此提高注意力，要養成良好習慣。教育學研究表明培養所學學科的興趣，能夠提高人的注意力，越是做有興趣的事，注意力就能夠越持久。

4.2 要注意勞逸結合調節注意力。上完課之后，可以有計劃地把所要學習內容錯開，交叉學習不同的學科，要有條不紊的進行學習，從而提高學習效率。

4.3 適時的加強體育鍛煉維持注意力。體育鍛煉能夠促進人體的新陳代謝，使神經系統得到改善，從而使人保持旺盛的精力，有助于集中注意力。

4.4 朗讀老師講授的知識。朗讀老師講授的知識可以掃除外界的干擾，從而預防走神。由被動學習知識變為為主動學習知識，從而提高學習效率

5. 做好網課聽課筆記

手機拍照雖然方便，但畢竟不是用自己理解的方式留下知識。做好筆記，不僅有益于理解和記憶，促進積極的思維，而且也為以后復習提供了重要的依據。做筆要在理解的基礎上記重點、難點。

5.1 筆記應該記什么。

網課筆記要記老師所強調的重點難點，以及老師所補充重要的內容，記老師所講解的解題方法以及解題技巧，記一下自己的疑難問題。

5.2 筆記應該怎么記。

筆記不要記得太緊密，每頁右邊留下一點空白處，以便課后能夠補充、修改;記錄要簡潔盡量濃縮。注意聽課與看教材相結合，有些東西可直接在教材上備注。

5.3 筆記應該怎么用。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，學到的知識在一天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少，所以剛學過的知識，應及時復習，及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。

以上就是我對如何提高網課質量的一點看法，目前來說聽網課是學生學習的重要環節，網上聽課要充分做好準備，聽課時要做到“五到”，注意力要保持高度的集中，還要積極認真的思考?？偠灾肴〉昧己玫某煽?，就必須提高網上聽課的質量和效率。