家校合作如何邁過“實效”的門檻

楊玉萍 韓同旺

家長是孩子最好的老師，也是孩子人生道路上的領路人，家庭在孩子成長中起著重要的作用，營造良好的家庭氛圍，才能給孩子一個健康的成長環境。學校是孩子學習成長的地方，是孩子的第二個家庭。積極發揮家校教育的作用，打破學校和家庭在溝通上的屏障，才能促進家校合作的有效開展。由于現代社會節奏加快，許多家長忙于工作，家庭教育的缺位現象比較嚴重，更不用提家校共育。部分家長缺少對家庭教育的正確認知，沒有從根源上認識到家庭教育對孩子的重要性。還有一部分家長和教師都知道家校共育對孩子的重要性，卻缺少真誠的交流。許多教師都在孩子成績下滑明顯之后才和家長溝通交流;家長一般只有在孩子請假的時候才會和教師聯系，對孩子在家和日常的具體情況沒有及時與教師溝通，使學校和家庭都不能及時解決孩子存在的問題。

為了孩子的全面發展，學校要在家校合作的教育模式下，充分發揮其自身的引領作用，通過提高家庭教育的綜合質量來增加學校教育的有效性。

第一，重視家庭教育，提升小學教育綜合水平。

為了能夠進一步重視家庭教育，從根本上提升小學教育的綜合水平，學校應該對家長進行必要的家庭教育培訓，讓家長重視家庭文化的建設。

首先，家長應該重視家庭成員之間的溝通和交流，加強家人之間的情感聯系。當孩子出現問題的時候，有效溝通是第一步。

其次，家長要重視孩子的隱私。家長在對孩子進行家庭教育的時候，要保持“度”，既不侵犯孩子的隱私，又能有效解決孩子出現的多種問題，為孩子樹立正確的人生觀，給孩子更多的自由空間。

最后，家長要培養孩子健全的人格，讓孩子快樂成長。家長要配合學校，學校也要充分發揮其引領作用，雙管齊下培養孩子的獨立能力。家校配合讓孩子意識到自己肩負的責任和應盡的義務，使孩子逐漸形成健全的人格。

第二，整合家校教育資源，發揮家庭教育的實際作用。

學校要重視家長的教育資源，定期請一些具有專業知識或專業能力的家長到學校開展相關講座。例如，讓從事交通行業的家長來為孩子講解交通方面的知識，為孩子開展道德教育和遵紀守法教育等。在豐富學校教學內容的同時，也讓家庭教育發揮其應有的實際作用。

第三，建立有效的家校溝通機制，實現教育的實效性。

學校要針對家校合作教育模式定期舉辦相關活動，在為孩子豐富課余生活、增加自信心的同時，增加學校和家長溝通的機會。家長要在學校的引領下，積極發現孩子存在的潛能，及時鼓勵孩子，讓孩子健康快樂地成長。教師也要通過類似的形式，定期與家長進行溝通，及時反饋孩子在家中和在學校的具體情況。建立有效的家校溝通機制，讓教師和家長能夠及時地交流與溝通，以便尋求解決問題的方法。教師在和家長進行溝通的時候要用真誠和尊重的態度，以促進孩子全面發展為出發點，以實現教育的實效為最終目的，達到家校共育的最終目標。

對孩子的教育不應該只是學校一方的責任，需要家庭和學校共同配合。家校合作模式是當今培養孩子綜合素養的有效途徑，學校要吸引更多家長參與家校合作，促進孩子的健康成長。

（作者單位：山東省濟南市外海中學小學部，山東省濟南市明星小學）

責任編輯：王妍妍