王曉鳳：堅守民辦教育陣地，蟄伏中積蓄騰飛力量

陳璠

“打敗燒烤店的也許不是同行，而是幼兒園。”2020年伊始，新冠肺炎疫情席卷中國大地，受到疫情影響的幼兒園，遲遲不能開學。巨大的運營壓力使民辦園面臨生死抉擇，“賣包子”“賣燒烤”等自助手段頻上熱搜，引發社會關注。“自助的方法多樣，與教育相關的方式會更有意義。”湖北省丹江口市漢江集團中心幼兒園園長王曉鳳對此有著獨到的見解，“教育者應摒棄功利思想，銷售行為會在一定程度上影響教育者的初心，而他們需要沉下心來，安安靜靜做教育”。

作為疫區的民辦園園長，王曉鳳比任何人都清楚疫情下民辦園的處境：缺少資金，潛在的教師、生源流失危險，園所運轉困難。可作為從事一線工作22年之久的幼教人，王曉鳳也比任何人都明白專心做教育的重要性。“踏實做好教育者該做的事情”，是王曉鳳疫情期間樸素的教育堅持，擁有不平凡的力量。復園后的幼兒園，罕見地迎來了“爆園”，這使王曉鳳的教學管理之路，增添了一抹神奇色彩。

讓每位教師都找到合適的位置

從恐慌，到焦慮，再到期盼，未開園的那段日子，王曉鳳的心情像是坐過山車。“幼兒園有近90位教職工，大家都要生活。”可資金不足的問題就像一座大山橫在王曉鳳面前，后來，通過股東眾籌資金才勉強滿足了幼兒園運轉所需。來之不易的錢要用到刀刃上，全額發放教師工資就是王曉鳳眼中最關鍵的事情，“保證教師正常生活的基礎上才可以討論教育理想、情懷，否則就是空談”。工資穩住了教師恐慌的心態，也保證了一心一意做教育的初心。

“如果你想造一艘船，先不要雇人收集木頭，也不要給人分配任務，而是激發他們對海洋的渴望。”這是王曉鳳最喜歡的一句話，“我希望我是一位有能力的領導者，而非單純的管理者。”“領導”的魅力在于促進團隊充滿信心，滿懷熱情來完成他們的任務，將愿景轉變為現實。與成熟教師相比，年輕教師與家長進行溝通的能力稍弱，然而疫情期間，王曉鳳驚喜地發現：年齡稍小的教師具有天然的媒體感知力，她們對于線上活動、與家長溝通等工作游刃有余。年齡劣勢變成了優勢，王曉鳳及時反應，成立了以年輕教師為帶頭人的研究團隊，突破了線上活動經驗為零的限制，開創了全新的活動模式。“他們像一股小旋風，成了教師團隊的中堅力量。”

敏銳地捕捉到了青春蓬勃的力量，王曉鳳開始反思以琴棋書畫等為衡量標準的教師評價體系，難道宣傳能力不值得肯定嗎？難道創新線上平臺的做法不應該被嘉獎嗎？沿著這樣的思路，王曉鳳認真觀察每位教師的閃光點，決定以個人興趣為參與原則成立特長小組，如信息組、文體組等，為每個教師提供展示的舞臺，給園所的發展注入了滿滿活力。

毫無頭緒的難題變成了具有挑戰性的實踐，而教師在實踐中不斷迸發出創新的火花。在開放的教學思想引領下，線上活動的問題不僅輕松得到解決，還帶來了很多意外收獲。王曉鳳自豪地表示，目前各個小組百花齊放，幼兒園的活動異彩紛呈。教師的主觀能動性被充分調動，每個教師都能在自己的團隊里實現自我價值，極大地提高了工作熱情。

“安心”是很多教師給予王曉鳳的評價。這種安心不止體現在王曉鳳給予教師各方面實質性的幫助，還體現在她營造的溫暖的工作氛圍。在疫情沖擊下，幼兒園多達22位教師報名了編制考試，教師流失怎么辦？王曉鳳并沒有限制教師報考，她表示：“‘鐵飯碗的觀念深入人心，我尊重教師考編，教師流動是正常的，希望在我的幫助下，每位教師都有更好的發展。”開放包容的態度使教師感受到如同家人般的關懷，沉下心來做教育也成為每個教師心中所愿，并為之不懈奮斗。

深化教育規范化管理

王曉鳳反復強調一個觀點：要做值錢的教育，而不是賺錢的教育。傳統印象中民辦園存在激烈的市場競爭，這導致各個幼兒園各出“奇招”以期獲得生源。在王曉鳳看來，這是具有明確營利目的的教育，屬于“賺錢的教育”;而值錢的教育是將注意力全部放在教育上，讓教育回歸本質。“做好了常規教育教學工作之后，才有資格考慮引人注目的附加優勢，之后生源自然源源不斷。”王曉鳳堅定：為實現長遠發展，規范化辦學是幼兒園必須堅持的方向。

教育的本質是生命的關聯，與生命關聯的那一刻，教育才發生。“對于孩子來說，情感聯系必不可少。”王曉鳳介紹，疫情期間，教師每天都要和孩子交流10-15分鐘，對孩子的日常行為提出相關要求，協助家長培養孩子良好的行為習慣。除此之外，幼兒園通過開展線上親子游戲、家長課堂等活動，使家長及時了解教師的日常工作、幼兒園的防疫消殺措施，消除家長對安全的顧慮。同時為家長提供育兒策略，真正將家校共育落到實處。

“不要把疫情看成一場腥風血雨，只要做好本職工作，低潮期可變成增值期。”王曉鳳始終保持樂觀的心態，并用積極的情緒感染教師和孩子。在“停課不停研”思想的指引下，幼兒園教師潛心教研，以新冠肺炎疫情為背景，結合健康、語言、科學、藝術、社會五大領域，構建了應對流行性公共安全事件的園本課程體系，以增強孩子的自我保護意識和安全意識。“園本課程的研發是我最有成就感的事情。”王曉鳳語氣輕快，“既能引導孩子安心居家生活，又提高了教師的教研水平。”

如今，擁有幾十年辦學歷史的漢江集團中心幼兒園已將規范化、專業化的辦園理念根植于每一位教師心中。王曉鳳說：“我小時候就是這里的小朋友，幼兒園所有的美好一直在代代傳承。”細節見真章，為保證幼兒所用的毛巾時時整潔、干燥，毛巾架必須離墻面5厘米，這一堅持就是數年之久。除了細節處的規范，對于安全問題，幼兒園更是不遺余力地投入資金。目前幼兒園引入了價格不菲的安保系統，嚴格實施刷卡制度、代接送制度等，起初家長非常不理解，王曉鳳頂著巨大的壓力，堅持將規范執行到底。家長在碰撞中體會到規范化辦學的意義，不禁感嘆：“孩子交到這里讓人放心。”疫情期間，線下規范的落實不再占用時間，但王曉鳳絲毫沒有松懈，每天上午10點之前，她需要審核全園幾百名孩子的安全制度報告，詳細記錄體溫、接觸人等情況，切實保障每一名孩子居家安全。

沒有規矩，不成方圓。長久以來，王曉鳳嚴格的規范化辦學風格潛移默化地使家長對幼兒園充滿了信任。“安全”“規范”這兩個詞如同幼兒園厚重的“金字招牌”，在疫情這股風吹來時堅如磐石，在陽光下熠熠生輝。厚積方能薄發，復園那天，“爆園”的情況令王曉鳳無比欣慰，同時也堅定了她繼續規范化辦學的信念。

有人說，教育是要培養孩子面對一叢野花而怦然心動的情懷。這句話對王曉鳳觸動很大，教育之“育”應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，從而喚起每個人身上潛藏的美好，這是教育的本質，也是充滿激情的園長所奮斗的方向。2020年幼兒園的民辦教育之路并不平坦，王曉鳳坦言，是國家高效的防控舉措和家長的信任給予了自己跨越荊棘的力量，而她將帶著這股向上的能量一路前行，為守護學前教育的“半壁江山”而乘風破浪。