上海：推動義務教育項目化學習

任朝霞撰文指出：上海市教委日前出臺《義務教育項目化學習三年行動計劃（2020—2022年）》，以創造性問題解決能力培養為導向，以項目化學習的實踐和研究為著力點，以活動項目、學科項目、跨學科項目為載體，促進義務教育學校教與學方式變革，進一步激發學校辦學活力。

“如果學校教室里的黑板有彈幕，課堂將會發生什么變化？”“如何將蒼蠅的一生描述得蕩氣回腸？”……項目化學習由以校長為核心的教育教學團隊，在學校活動領域、學科領域和跨學科領域，設計真實、富有挑戰性的問題，引導和指導學生在一段時間內持續探究，嘗試創造性地解決問題，形成相關項目成果。

2015年，上海成立兒童學習基礎素養項目組，啟動“指向終身發展的兒童學習基礎素養的課程與教學培育研究”項目，其中一項重點研究內容就是項目化學習。上海將分2～3輪評選若干個項目化學習整體實驗區、100所左右的實驗校。學校根據學生認知特點與知識結構，選擇活動項目、學科項目和跨學科項目，開展項目化學習的實踐研究。

根據計劃，上海將成立項目化學習市級專家組，加強研究、指導和培訓，開發項目化學習行動指南，建立線上優質資源庫，研制項目化學習評價指標，并力爭3年內培養100—200名左右在項目化學習研究與實踐領域起引領和示范作用的“種子教師”。