如何搞好養蜂技術培訓

佟沖平

(云南省曲靖市羅平縣蜂業管理站，云南 曲靖 655800)

1 明確培訓對象，選好教材

養蜂技術培訓工作進行前，需要相關主辦單位事先掌握相關技術人員的水平，并結合其實際經驗和水平實際，有針對性地做好培訓。結合既往的培訓經驗，我們大致可以將培訓對象分為3類。首先是傳統的養蜂者，這些飼養人員多是小規模的飼養戶，政府部門劃定的養蜂扶貧對象，或是剛剛、將要從事養蜂工作的飼養人員。這一部分養殖人員其自身的飼養基礎比較差，飼養管理工作存在較多的問題，但是養蜂是其重要的收入來源。其次是養蜂專業戶，多是飼養三五十群蜂以上且具備一定的養蜂經驗的人員，在這其中，部分養蜂人其養蜂的目的主要是為了致富。最后一種是養蜂愛好者。這些人收入并不依靠養蜂，養蜂僅是一種愛好。他們利用一些空余時間去進行養蜂工作。這一部分人群具備一定的文化水平，比較喜歡進行發明創造，關心養蜂過程中的一些奇聞軼事，熱衷于相互之間的交流探討[1]。

通過上述探究我們能夠發現，政府和主管部門關注的培訓對象更傾向于前兩種，最后一種沒有那么重視，所以需結合實際，選好教材和教學內容，對其做好養蜂技術培訓。

首先針對第一類初學者，培訓內容需要制定一些相對比較基礎的知識，例如蜂群生物學和基本操作技術，不光要重視理論講解，還需要將理論聯系實際。培訓過程中，語言要簡明直白，技術應該簡單有效，易掌握，最好在培訓工作中能夠圖文并茂，結合更多的教具、視頻等。講解的過程中突出重點，幫助其掌握難點。培訓中還需留出一定時間用于實地走訪，深入去了解養蜂實際。之后結合現場講解的方式，幫助更多的養蜂人明確自己該怎樣做，普及重點知識，真正幫助養蜂人能夠學以致用。

對于第二類養蜂人員的培訓，需要結合實際，同時深入到養蜂場中，了解養蜂實際，解決他們養殖工作中遇到的問題，征求其對培訓的意見建議，明確培訓的重難點。課程講解要更具針對性，著重對其理論修養和技術水平進行培養，善于去宣傳和推廣新的飼養技術和科研成果，明確行業發展的新動向，新思路。講課內容含金量要高，兼具趣味性，便于養殖人員能夠更好地接受新知識，做到與時俱進。針對實地走訪，可以選擇其中先進的養蜂典范進行宣傳，起到引導和激勵的作用，激發他們的學習積極性和榮譽感。

無論是對于哪一類養蜂人進行培訓工作，都需要留出一定的時間進行互動交流，專家和養蜂人做好良性互動，答疑解惑，依靠這一段時間，盡可能解決所有學習人員存在的問題。現場觀摩、討論工作一定不能忽視，相關專家需要深入到不同地點和不同技術現場的蜂場進行參觀，結合實際，做好現場分析，結合存在的問題進行改善，鞏固教學質量[2]。

2 做好基層生產調研，搜集科技資料

做好基層生產調研以及科技資料的搜集工作，是搞好培訓的重要基礎。當前部分業務部門對于基層培訓工作還存在在一定誤區，其認為培訓工作比較簡單，結合資料照本宣科就可以了，沒有必要太重視培訓工作，培訓上應付上級，流于形式。結合上述現狀，人們需要改變這些觀點。一個產業的不斷發展需要依靠技術支持，這就需要科研部門認真鉆研，將成果轉化成生產力，將更多培訓知識傳授給飼養人員。養蜂技術培訓是為了提高飼養人員的綜合素質，尤其是當前傳統型農業向質量效益型農業轉換的重要時期，更需要關注養蜂技術培訓，依靠技術來促進蜜蜂飼養的發展，促進產業升級，這是業務主管、養蜂科研等部門的具體任務和目標。

技術培訓的開展，無論是對從事科研的工作人員，還是對管理部門的工作人員，都需依靠專業素養和業務能力的提升來做好培訓工作。首先，需要工作人員不斷學習，吃透知識，搜集更多資料，掌握最新養蜂學科的新成果、新技術、新動向；同時深入基層，明確產業發展現狀、存在問題，分析問題的解決措施，幫助當地養蜂人員解決產業發展的實際問題[3]。

其次，科研部門需結合實際情況，明確生產和發展過程中亟待解決的問題，推廣有應用前景的的課題。科研部門通過對自身科研成果的推廣，促進科研成果逐漸向社會化、產業化方向發展，通過和地方部門的積極配合，保證科研成果更好地應用于生產實踐中。

最后，業務主管部門需加強上下聯系，結合培訓，認清行業發展優勢以及問題，理清后續工作思路，重視行業監管力度，從政策、業務上給予其更多指導和幫助。

3 結語

綜上所述，養蜂工作是一項非常細致且技術要求較高的工作。實際工作進行過程中，需要相關部門單位組織好養蜂技術培訓工作，幫助更多不同層次的飼養人員學習到飼養技術，并應用到實際飼養工作中，學以致用，提高飼養質量，創造更高的經濟效益。