解讀中職美術教學中對學生創新能力的培養

涂 佳

（江西省南昌市第一中等專業學校 江西南昌 330013）

中職院校的辦學特色就是培養技能型人才，即便是這樣，也需要在教學中注重學生的創新能力培養，讓學生可以實現全面發展。美術學科本就是需要思維發散的藝術性學科，學生需要通過創意和創新創造出更多的優質作品，基于自我主觀意識的創新，提升綜合創新能力。所以，教師在美術教學中需要構建健全的教學體制以及課程體系，加強學生創新能力的培養，提升美術教學的有效性。

一、中職美術教學中學生現狀

（一）教師方面

要促進學生創新能力的培養，就對教師提出了新的要求，教師需要具備較強的創新意識與能力，進而有效的引導學生創新，但是當前很多美術教師的教學理念都比較滯后，在平日教學中，缺乏創新的理念、意識以及方法。另外，國內教育資源分配不夠平衡，中職教育資源相對來說比較薄弱，師資力量也存在不足，很多教師都是依據教材進行教學，并未結合學生的特點和教學內容進行啟發式教學，限制了學生創造性思維的形成和發展，對美術教學效果也具有消極影響。

（二）學生方面

美術學科對于學生的創新能力以及實踐能力具有較高的要求，學生要具備主觀判斷能力。美術教學重視表達創作者的主體思想，要是學生的美術賞析能力較弱，就無法進行有效的創新。很多學生在面對抽象美術作品時都存在無法理解的情況，開放性思維能力較弱，且審美能力不足，使得學生在理解時只是停留在表面上，并未理解作品的深層含義，限制了教學的效果[1]。

二、中職美術教學中學生創新能力的培養策略

（一）轉變美術教師的教學觀念

教師的教學觀念會影響到教學的效果，進而影響學生的學習效果，所以，要提升美術教學的效果，教師就需要轉變傳統的教學理念，提升自己的創新能力，發揮出榜樣作用影響和感染學生，培養學生成為合格的藝術人才，不僅要具備美術知識和能力，還需要具備創新意識和能力。除此之外，教師在教學中要盡可能的減少對課堂教學的干預，促進學生間的交流，給學生提供繪畫空間，對限制學生美術創作的各方面內容進行消除，保證學生可以創作出具有創造性、藝術性和思想性的作品。除此之外，教師在教學中要對學生不實際的想象力進行鼓勵和認可，讓教師、學生和美術作品在情感表達上實現統一，在繪畫技巧教學中要多和學生交流，認真的聽取他們對于自己創作出的美術作品的意見，避免出現學生美術作品相似的情況，應該讓每個學生都體現出自己的個性和創意。

（二）創新美術練習

教師需要采取有效的方法給學生布置美術作業，讓學生在完成作業的過程中將情感表達出來，促進學生想象力的發揮，對他們的創新思維進行培養。課堂教學是美術教學的主要陣地，但并非是全部，教師需要鼓勵學生多參與有關的活動，調動學生的積極性，在指導學生收集繪畫素材時，還要對學生的繪畫欣賞能力和創造能力進行培養[2]。教師可以組織學生到戶外寫生，刺激學生的視覺，調動學生創造的積極性，通過自然環境給學生的創作提供靈感。戶外練習的創作方式還可以讓學生自主思考，獨立的創造美術作品，自己選擇相應的繪畫方法。

（三）培養學生的創新能力

美術學科教學中除了要教授學生理論知識，還要對學生的實踐能力進行培養，教師要落實以人為本的理念，充分發揮出自身的引導作用，以學生為核心開展教學活動，在實踐中鍛煉和提升學生的創新能力。比如，在鑒賞“清明上河圖”時，學生可以通過畫中的信息了解當時的經濟和政治情況，如，人物神情、衣著和集市上的活動。這幅畫的結構疏密有致，筆法巧妙，是時代的重要產物。教師在引導學生進行欣賞的過程中，要讓學生自己探討，說出自己對于作品的見解，讓他們在欣賞中發展自主思考以及創新能力。

（四）提高學生的欣賞能力

欣賞能力培養是中職美術教學中的內容，教師要加強學生這方面能力的培養。比如，在欣賞梵高的“向日葵”時，梵高把向日葵的輪廓與色彩描繪的很好，基于色塊結合，提升了畫面的層次。這幅畫會讓人感覺到生生不息，學生可以了解畫家對于當時社會的失望，感受作者內心的不滿，這些和畫面之間有顯著的變化。教師要引導學生掌握畫家的內心想法，學習畫家的創新精神，在學習中應用繪畫手法，提升他們的創新能力。

（五）重視同其它學科之間的融合

以往中職美術教學在學生創新能力方面的培養效果并不理想，這和基礎課程與專業課程間的設置比例不協調有很大關系，學校對于美術課程設置方面存在不足，所以，教師就需要注重整合相關的學科，促進各學科間的結合。美術不只是一門藝術，還是一門形象的藝術，就該學科來說，形象思維的形成具有重要意義。數學與物理課程會對美術的雕塑、建筑、工藝等帶去重要的影響，學生創作出的美術作品對學生其他學科學習具有重要影響。所以，教師要對教學方法進行創新，通過學科間的融合，對學生的創新能力進行培養，鼓勵學生在美術作品中進行展示。

三、結束語

綜上所述，當前中職美術教學中對于學生創新能力的培養存在不足，限制了學生創新能力的發展。對此，教師就需要采取有效的教學措施，提升學生的創新能力，促進學生的全面發展。