談職業(yè)院校如何說專業(yè)

賈宗太

（廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校 四川廣元 628000）

為深入貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推進教學(xué)診改，創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式和課堂教學(xué)方法改革，培養(yǎng)社會適用的技能人才，近年來各職業(yè)院校廣泛開展 “說專業(yè)、說課程、說課”活動。在“三說”活動中，說專業(yè)起著引領(lǐng)作用，說課程和說課將圍繞實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標展開。為什么要說，說什么，怎么說，是職業(yè)院校教師專業(yè)帶頭人和教師應(yīng)當關(guān)注的一個重要內(nèi)容。

一、說專業(yè)的意義

說專業(yè)的意義可以歸結(jié)為以下幾個方面：一是統(tǒng)一思想，讓全體教職員工充分認識抓好專業(yè)建設(shè)對促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要性。二是貫徹落實職業(yè)院校人才培養(yǎng)中心地位，做到讓人人都明白人才培養(yǎng)目標。三是加強產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、機制和培養(yǎng)模式；四是找準優(yōu)勢和差距，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。五是薪火相傳，讓年輕教師了解專業(yè)發(fā)展歷史，快速融于專業(yè)建設(shè)過程中，激發(fā)專業(yè)建設(shè)活力。六是讓社會、學(xué)生和家長廣泛知曉學(xué)校的專業(yè)，有利于營造良好的校企合作、招生和學(xué)生就業(yè)氛圍。

二、說專業(yè)的內(nèi)容

說專業(yè)一般應(yīng)說清楚以下內(nèi)容：

①專業(yè)概況。本部分主要從專業(yè)規(guī)范名稱、代碼及入學(xué)要求展開；包括專業(yè)開辦歷史，人才培養(yǎng)歷史情況和目前在校學(xué)生情況；總體師資、設(shè)備、場地和校企合作概況；學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)和社會服務(wù)概況等方面。

②專業(yè)設(shè)置與定位。這部分主要從學(xué)校的辦學(xué)定位，專業(yè)設(shè)置的歷史和現(xiàn)實原因，專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標來進行解說。著重要說清楚社會人才需求情況，準確定位崗位人才培養(yǎng)目標所需要的知識、技能和素質(zhì)要求。

③課程體系與課程建設(shè)。職業(yè)院校肩負培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能人才的培養(yǎng)重任，必須貫徹落實產(chǎn)教融合、校企合作的相關(guān)政策，加強與企業(yè)的深度合作，緊貼企業(yè)實際需求，著力學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的融合培養(yǎng)，深化課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的與時俱進，以工作過程導(dǎo)向，強化行動導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。因此，本部分在明確人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，應(yīng)從學(xué)校如何根據(jù)自身的軟硬件條件，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建構(gòu)能力本位的課程體系，依據(jù)職業(yè)標準和技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢設(shè)計課程教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以及采用的教學(xué)模式和相應(yīng)的教學(xué)方法。

④實踐教學(xué)設(shè)計與實施。實踐教學(xué)設(shè)計與實施資源配置是對人才培養(yǎng)的基本保障。這部分需要說明校內(nèi)實踐條件的軟、硬件情況，校外實訓(xùn)基地建設(shè)情況；校企合作的模式、內(nèi)容；實習(xí)、實訓(xùn)管理的體制與機制，實習(xí)的內(nèi)容、時間和考評辦法。重點要說清楚校企合作企業(yè)在學(xué)生實習(xí)期間如何落實好校企雙主體、雙管理、雙考核的制度和措施，確保學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)效果。

⑤專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。教學(xué)團隊對落實人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)至關(guān)重要。本部分需要詳細分析教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，是否是雙師，企業(yè)兼職教師比例。當然，還有一個重要的內(nèi)容就是分析教學(xué)團隊在教學(xué)和技能方面的特點和取得的成績，在社會上的影響力等。

⑥社會服務(wù)。職業(yè)院校辦學(xué)兼顧升學(xué)、就業(yè)、社會人員的技能培訓(xùn)以及校企合作開展技術(shù)攻關(guān)等多個方面，其中影響力大的方面也在對社會人員的技術(shù)技能培訓(xùn)方面，不僅可以展示師資的教學(xué)水平，也能讓社會人員對學(xué)校進行深層次認識，提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的辦學(xué)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。因此，這部分也是說專業(yè)的一個重點。

⑦人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加各級各類競賽活動的成績，參加職業(yè)技能等級的過關(guān)率，畢業(yè)證獲取率、就業(yè)率以及對口就業(yè)率，畢業(yè)生在行業(yè)和企業(yè)中的影響力以及企業(yè)對學(xué)生的評價等都需要詳細說明。

⑧專業(yè)建設(shè)的特色。要詳細總結(jié)和提煉本專業(yè)從培養(yǎng)模式、校企合作、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、師資隊伍、成人成才、社會服務(wù)等方面的建設(shè)特色和亮點。

⑨問題及成因。對照國家職業(yè)教育改革方案和政策，職業(yè)教育先進理念、管理體制與機制，教學(xué)環(huán)境建設(shè)和教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，產(chǎn)教融合和校企合作，詳細分析本專業(yè)存在的差距和產(chǎn)生的原因。

⑩改進思路。針對存在的問題，提出對今后專業(yè)建設(shè)具有建設(shè)性和可行性的思路。

三、說專業(yè)的要領(lǐng)

一個職業(yè)院校通常有多個專業(yè)，這樣的活動往往集中開展，且通常限定了時間，必須把握說專業(yè)的要領(lǐng)。

①精心梳理內(nèi)容，嚴格控制時間。一個專業(yè)涉及的方方面面很多，由于時間關(guān)系，在說專業(yè)活動開始前一定要對本專業(yè)進行詳細分析，梳理要點，切忌泛泛而談，讓聽眾不知所云，甚至超過了時間還沒有說到關(guān)鍵點或準備的內(nèi)容還沒完全說完。

②分析受眾心理，找準關(guān)注要點。說專業(yè)活動的受眾通常有三個層次，一是在專業(yè)評審的時候面對專家或評委，二是學(xué)校內(nèi)的教職員工，三是在招生宣傳時候面對即將報讀的學(xué)生或剛?cè)胄５男律?/p>

③善用各種資源，注重表達方式。作為專業(yè)負責人說專業(yè)，當然希望把專業(yè)說的全面、準確、細致，但由于受眾不同，時間所限，而且很多專業(yè)術(shù)語對于外行人來講也很難聽懂，如果不善于利用資源和恰當?shù)谋磉_方式，會讓聽興味寡然。因此，要善于用具有沖擊力的圖片和視頻資源，深情并茂的語言，淺顯易懂的詞匯，展示專業(yè)亮點和特色，才能達到預(yù)期的效果。

說專業(yè)的意義不僅僅是停留在表面的說，更重要的是通過說專業(yè)活動，讓專家、同行知道本專業(yè)的建設(shè)思路和舉措，存在的優(yōu)勢和不足，知曉專業(yè)建設(shè)目標，以利推動課程體系改革深入和課程標準的貫徹落實。讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的前景，知曉學(xué)習(xí)目標和努力的方向。當教師、學(xué)生和社會形成合力，專業(yè)建設(shè)就會越辦越紅火，美譽越來越響亮。