在高職學生管理工作之中滲入立德樹人理念的探討

李冬梅

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院 黑龍江牡丹江 157041）

引言

當下，中國各大院校不僅重視學生的學習成績，更加關(guān)注學生個人的綜合素質(zhì)。因此，在高職學生管理工作中，高職教師要給學生講解一些中國的傳統(tǒng)美德，以便于學生更好的理解立德樹人理念，并且深度挖掘其中的內(nèi)涵，進而讓學生在該理念的熏陶下培養(yǎng)自身德育，立志樹立良好的品德，逐步培養(yǎng)自身的德育和修養(yǎng)。筆者就針對當下高職學生管理工作中滲入立德樹人理念的策略和方法做出一些說明，希望能有所借鑒。

一、“立德樹人”理念的含義及意義

立德樹人，顧名思義，就是讓學生有良好的品德，進而將自身打造成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ枷氲赖陆逃龑W生來說是重點，能夠提高學生的涵養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的品德。因此，學校要做到以人為本，樹立立德樹人的教育和管理理念，堅持學生為首位，充分了解學生的個人需求，讓學生更好的適應高職學校生活，不僅提高自己的學習成績，還能增強個人的品德[1]。因此，高職學校班級管理要以立德樹人理念為中心，改變傳統(tǒng)學生教育模式，為學生提供高效的教育和管理，助力學生理解立德樹人理念，培養(yǎng)良好品德。

二、探尋新式管理方式，培養(yǎng)學生德育

大家都知道，在咿呀學語的孩童時期，《三字經(jīng)》《百家姓》就走進了孩子們的心中。這些經(jīng)典就蘊含了許多中華民族的傳統(tǒng)美德，能給學生的品德培養(yǎng)提供一些借鑒。同時，隨著學生年齡的增長，唐詩、宋詞、明清小說也都漸漸的填充了他們枯燥乏味的生活。同樣的，在高職時期，學生依舊要加強對中國傳統(tǒng)文化的學習，培養(yǎng)自身的德育。所以，教師在教學和對學生的管理工作時，要培養(yǎng)學生的德育，找到一種適合高職學生學習的方式和氛圍，這樣才能更好的幫助學生理解立德樹人理念。中國十分重視素質(zhì)教育，德育就是個人素質(zhì)中的重點。加強學生德育的培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)品學兼優(yōu)的社會主義新青年。因此，作為一名高職學生管理者，不但要給學生傳授知識，還要在對學生的管理中滲透立德樹人理念，進而能夠讓學生增強立德樹人意識，培養(yǎng)學生的德育[2]。

三、完善治理體系，自覺踐行立德樹人的理念

完善管理體系，是全面落實立德樹人工作的前提。因此，學校管理者要把握好教育、管理、服務的辯證統(tǒng)一。高校學生管理工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命，必須明確教師教學是育人，管理和服務也是育人。針對學生在校園生活中可能遇到的困難和問題，提供服務。同時，要加強法律法規(guī)、學術(shù)道德和規(guī)范教育，抓早抓小、防微杜漸。要堅持以學生成長為中心辦教育，完善學生管理制度，加強輔導員和導師制度建設(shè)，提供生涯規(guī)劃、求職輔導、心理支持等全方位、精細化服務，同時還要加強對學生的教育和指導，讓學生深入的學習社會主義核心價值觀，進而受到良好思想的熏陶，培養(yǎng)學生立德樹人品格，促進學生全面發(fā)展。

四、注重學生全面發(fā)展，提高立德樹人教育成效

當下，教師要特別重視學生個人品德的培養(yǎng)，讓學生意識到良好修養(yǎng)的重要性，在學生管理工作中，要切實解決好教育中存在的一些道德缺失的問題，使學校育人模式更加貼近教育的本質(zhì)[3]。因為只有樹立科學的教育價值觀，堅持正確的教育和管理方向，采取科學合理的管理方法，全面提高教學質(zhì)量，積極探索，不斷創(chuàng)新，才會使教育教學充滿活力，對提高學生管理工作成效有極大的幫助。因此，教師在對學生的日常管理中，要做到傾聽學生的意見，了解學生的生理，根據(jù)學生所需，制定一些管理方法和策略，進而培養(yǎng)學生的品德，加強現(xiàn)代化素質(zhì)教育，助力學生立德樹人理念的培養(yǎng)。

五、樹立正確的管理理念，發(fā)揮引導與教育的作用

為了加強立德樹人理念教育，提高教師的管理水平，高職教師首先要樹立正確的理念，然后在科學的教育理念的指導下，為高職學生提供更加高水準的教育內(nèi)容和管理，進而提升高職學生的思想道德[4]。受傳統(tǒng)教學模式的影響，高職立德樹人教育并不是很受關(guān)注，那么相應的教育效果也不是很好。但是處在新媒體環(huán)境的影響下，教師也一改傳統(tǒng)的管理方式，加大管理改革的力度，將一些不利于學生立德樹人品德培養(yǎng)的管理方式創(chuàng)新化，融入一些現(xiàn)代化因素，進而提高了對高職學生的管理效率，真正發(fā)揮引導作用，然后再將一些道德理念灌輸?shù)綄W生心中，讓學生耳濡目染，進而提高立德樹人理念滲入的高效性。

六、結(jié)束語

隨著新時代的發(fā)展，中國立德樹人理念不再以單一的形式呈現(xiàn)在學生面前，其中已經(jīng)蘊含了豐富的現(xiàn)代文化，然而，高職教師要充分認識到這些文化的重要性，將這些文化融入到學生的管理工作中，進而加強對學生的管理，讓學生充分意識到立德樹人的重要性，讓學生身體力行，既能在教師的幫助下更好的學習和生活，又能夠培養(yǎng)自身的道德素養(yǎng)，進而促進學生的全面發(fā)展。