發揮團支部陣地作用，引領中職生思想發展
——關于中職學校團支部思想建設的思考

吳軍芳

（江蘇省錫山中等專業學校 江蘇錫山 214101）

中職學校作為社會培養技術人才的搖籃，在提高學生專業素養的同時，應當加強對學生思想引導，使其成為合格的社會主義接班人。學校團支部擔負著對青年學生進行思想引領，幫助青年樹立正確的世界觀和價值觀的重要使命。

一、中職學校團支部對青年學生的思想引領作用

中職學校團支部對青年起到的思想引領作用是毋庸置疑的，一方面基層團支部可以幫助促進學生人生觀世界觀的樹立；另一方面基層團支部也是中國主導思想傳播的重要陣地。

（一）樹立正確的思想意識

青年學生作為社會主義的接班人，需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。團支部作為中職學校共青團的重要基層組織，具有把握和堅持政治方向的作用，思想建設是團支部工作開展的重要內容。而團支部組織作為青年學生的貼心人，能近距離接觸青年學生，了解學生思想情況，把握學生的思想動態，采取更有針對性的方法和策略。

（二）促進我國的主導思想傳播

團支部應該促進主導思想的傳播，幫助青年學生形成正確的愛國主義價值觀，社會主義建設觀，以抵御西方不良因素的影響。例如共青團中央組織開展的“青年大學習”，以熱門時事為觸發點，通過學生喜聞樂見的形式，將思想教育融入到微課教學中。激發青年學生的思想共鳴，幫助學生樹立遠志，獲得了社會的廣泛好評。團支部可以以此為學習陣地，組織青年學生認真學習，并利用團員大會、團小組會等支部會議開展討論，啟發學生對新時代背景下青年的職責擔當的思考。

二、團支部對青年學生思想引導中存在的問題

在實際工作過程中，團支部的功能常常得不到充分的發揮，影響了基層組織思想陣地的建設，主要表現在：

（一）團支部與青年學生間的聯系密度較低

部分中職學校由于自身原因，忽視團支部思想引導作用，使得團支部與青年學生間的聯系較差。在實際工作過程中，受到上級文件要求的限制，團支部更加重視院系的組織活動參與情況，而忽視了思想引導工作和思想引導方案的設定，從而削弱了對青年學生的直接思想教育作用。中職學校團委和團支部的聯合作用，并未得到有效的發揮，思想引導作用發揮程度較差。

（二）對青年學生的政治宣傳力度不夠

相對高中學生而言，中等職業學校的學生自制力較為薄弱，容易受到社會上腐朽錯誤思想的影響。政治問題是國家意識和社會責任的體現，也是青年認識社會、參與社會的重要渠道。一些中職學校團支部缺乏對政治關注度問題的引導，以及相關知識的宣傳，使得團員的政治意識較為薄弱，思想政治素養較差。

（三）無法滿足青年學生信息化的要求

隨著多媒體和自媒體技術的快速發展，青年學生之間的溝通越來越密切，接觸外部信息量也逐漸增加，外界信息的復雜性使得青年學生接收信息的形式發生根本性變化。在學科教學上，越來越豐富多樣的教學形式被引入課堂，比如翻轉課堂，藍墨云班課等等。再看團支部的思想教育模式就顯得相對陳舊和落后了，在很多學校，團支部活動開展的形式仍然停留在主題會議、讀書看報等傳統形式上。形式較為單一，忽視青年學生對活動參與的豐富性和自主性要求，不能真正起到對青年學生的思想引領作用，從而大大削弱了團支部作為教育宣傳陣地的思想引領的作用。

三、中職學校團支部對青年學生思想引領的優化策略

針對團支部對青年學生思想引領中存在的問題，筆者從制度方法和內容角度出發，提出以下幾方面策略。

（一）建立團支部與青年學生間的有效溝通機制

團支部應進一步完善相應的溝通方案和制度，定時了解學生的思想情況，及時把握其思想動態。以我校為例，傳統的“三會兩制一課”是傳統的團支部開展活動的模式。在此基礎上，校團委要求各系團總支、各班團支部書記要利用課余時間，與支部成員開展“談心談話”。特別是針對一些思想動態出現異常的青年團員要注意及時溝通，如無法解決必須向上一級團組織進行反映并做好記錄，這也作為年終對團支部書記考核的內容之一。學校也設立了熱線電話，由專門的團委教師負責，鼓勵學生將自己的所思所想與老師進行及時的溝通。團支部應該建立與團員多方面溝通的渠道，實現定期的互動和了解，時刻把握學生的思想動態，以便于更好的進行思想引導。

（二）加強對青年學生的政治宣傳力度

團支部定期組織校園活動，例如，“緬懷先烈徒步掃墓”、“青春五月大合唱””以及各類參觀、評比活動。同時，團支部應該充分利用新媒體技術，對青年學生進行全面和綜合宣傳，提高青年學生對政治活動的關注度。團支部應該充分利用青年學生的喜好，例如，學校借助“志愿者”APP 平臺，定期發布志愿活動；結合“學習強國”、“青年大學習”等學習平臺，在學校公眾號賬號、學校網頁、學校廣播站等平臺上廣泛宣傳。并發放學習打卡手冊，完成一定的學習任務就給予獎勵，大大激發了青年學生參加學習的積極性。

（三）改進思想教育的手段和方法

傳統的方法無法適應現代青年學生對學習的需求，團支部開展思想教育時，應該以培養學生學習興趣為主，在尊重青年學生需求的基礎上，進行思想引導和宣傳。團支部要對宣傳手段和宣傳方式進行改良和升級，形式和平臺都要多樣化，活動的開展也要鼓勵學生親身體驗，讓學生在實踐中接受教育。例如每年的清明遠足掃墓活動，一年級的學生都要步行兩個半小時，前往革命烈士陵園掃墓，并在墓前舉行新團員入團儀式，老團員重溫入團誓詞等活動。學校志愿者社團組織開展的豐富多樣的志愿活動、學校團委定期開展的革命紀念館尋訪活動等，都以生動活潑的教育形式，獲得學生的廣泛點贊。

綜上所述，團支部開展的思想引領不僅有利于促進學生自身的發展，而且有利于提高學生綜合素質的提高。中職院校團支部應該加強與青年學生之間的溝通和聯系，改進思想教育的手段和方法，加強對青年學生的政治宣傳力度，為青年學生正確思想和價值觀的形成創造良好條件，夯實基層團支部思想建設。