中學學生管理中的實踐與思考

亓志強

（山東省濟南市萊蕪第十七中學 山東濟南 271100）

中央電視臺有一個節目叫《味·道》，是非常好的一個節目，它不僅僅告訴我們一道美食的酸甜苦辣口感，還告訴我們食材的來之不易，烹飪的悠久傳統，更重要的是美食所折射出的人生的感悟，美德的傳承，對自然的感恩，對生命的尊重。我突然間感到：我們的教育不也是這樣嗎？我們做教育不也是在傳承一道絕佳的美食嗎？培養出一個個趨于完美的學生。回想起有一年，懷著激動而又不安的心情迎來了新一屆美術班的學生，新的學生帶來的是新的挑戰。二十多年的教育工作給自己帶來的是身心疲憊，而面對新的學生讓自己又有了一些期待和興奮，新的挑戰總是給人帶來一些新鮮的血液，激發著工作的熱情和生命的活力。恰如一個賭徒擲出了手中的骰子，是輸是贏靠的是自己的運氣。三年以后，這一批新的學生給自己帶來的是什么？不知道！但教學又不同于賭博，雖然都有著不可預知的結果，但“賭”和“教育”這兩個動詞有著本質的區別，前者叫“一夜之間，生死兩重”，而后者叫“細水長流，根深葉茂”。

所以，接下了這一屆新的學生，在倍感壓力和忐忑的同時，也感覺到了沉甸甸的責任和義務——因為這些孩子的人生道路、世界觀、價值觀將會在高中三年里得到塑造和定型，正確的引領會培養出精英的人才，讓邊緣的學生步入高端的境界，讓缺乏自信的學生對自己的未來充滿信心，對社會充滿期待。所以，培養要從零抓起，是從內到外的培養，是從思想上不斷升華的過程。從思想上，首先讓學生認識到自己的當前現實——你已經是一個合格的高中生了，你將面臨著新的挑戰。充分利用軍訓帶來的契機，讓從小嬌生慣養從未離開家的孩子體會到什么是獨立！白天的軍訓外加晚上的主題班會，每晚一個主題，讓學生知道什么是高中？高中應該干什么？未來的目標是什么，如何實現自己的目標？高中三年在自己的一生中意味著什么、對自己的未來有什么樣的影響？……一系列的主題班會，讓學生從思想上實現認可到自己已經不是事事需要監督的初中生了，而是一個能夠自主管理的高中生了，是一個正在走進成年人行列的學生。這樣的教育，學生們就逐漸明白了，高中的生活應該怎么去過。無論從思想上還是從學習上，讓新生做好了準備。所以，高中開學第一周的主題班會是非常重要的，誰抓好了開頭，誰就成功了三分之一。

在生活習慣上，改掉小學初中時懶散的學習習慣，要想改變學生的一些壞習慣不是輕而易舉的事情，更何況面對的是美術生。這60 個學生，在初中時成績基本上都是很差的，甚至于有一些在初中時，老師都放棄了的學生，為了考高中臨時選擇學習美術，所以他們的學習習慣以及他們的學習成績可想而知。改變一個人的習慣是非常難的，僅僅靠班主任一個人的力量是不夠的。鑒于此，要組織一個得力的班團委。利用軍訓、大掃除等集體活動，觀察和甄選一部分學生來組成班團委。接下來的問題是如何讓班干部們發揮自己的效力？

培養優秀的班團委干部又是一件非常具有挑戰性的事情，這些班干部們并不是完美的學生，他們的身上也有著這樣那樣的壞毛病，所以班干部的培養要及時，在肯定他們工作的同時也不能掩蓋他們的毛病；教會他們如何去工作，去管理自己的同齡人；給他們一定的處理問題的權利，即使是有些處理方法不是很得當，也讓他們自己去發現、去調整；甚至于可以容忍一點他們自己的小小的私心，畢竟他們也是孩子！慢慢地，一個成熟而又團結的班團委就形成了。他們的威信在一天天地樹立起來的同時，他們的管理也會走向一條健康的道路，班主任的管理外加班干部的自主管理形成合力，良好的班風將會形成，是學習和遵守紀律蔚然成風。

形成了團結互助的班集體，同學之間的矛盾也就不是問題了，他們之間相互關愛，相互體諒，同時也要在這一點上多下功夫，每個月都要開一場有關團結互助的主題班會，讓同學之間形成一個牢固的關系紐帶，為學生的學習、自習創造良好的環境。也為“高效的課堂，絕對安靜的自習紀律”學習環境做好了鋪墊。

無論是高效的管理還是團結的集體，一個班級的最終目的還是在于引導學生認真對待學習，高中的目的就是為了高考，這一點是任何一個學生必須認可的。讓學生明白，學習才是我們上高中的初心，也只有考上大學才是我們的最終目標，否則上高中沒有多少意義。充分利用鼓勵和表揚，鼓勵成績好的學生更好一點，鼓勵中等的學生要有不服輸的心態，刺激成績差一點的學生充滿信心。給每一個學生設置一個跳一跳能夠得著的目標。同時，讓學生明白專業課和文化課是同等重要的，不要避重就輕。讓學生明白肩上的擔子很重，但我們的前景卻是非常光明的，比普通的文化課學生更有前途，將來也更光明。指導學生如何平衡文化課和專業課之間的學習。畢竟，高一對學生來說自己處理這些問題還有點難度。讓學生明白將來的專業怎么考、考什么、需要什么樣的水平等與專業有關的東西。讓他們明白，最終的成績是靠平時一點一點的積累，不要急于求成，也不要急功近利。

采取的辦法取得了可喜的成績，有許多入學成績很差的學生成為班內學習的領頭羊，從思想上到行動上都有了可喜的變化，甚至于與以前有“天壤之別”。許多家長也打電話告訴我自己的孩子的變化，讓他們欣喜若狂，不敢相信自己孩子會變得如此有上進心，如此有責任心和孝心。在取得成功的同時，也有許多的不足，本來想讓每一個人都有出色的表現，但總是不那么完美，還有四五個學生需要進一步的教育引導，這也是令人很沮喪的事情，希望在接下來的學習教育中能夠改變這幾個學生吧！

班主任工作的酸甜苦辣，個中味道是別人體會不到的，靠的是自己慢慢地去咀嚼，去品味其中的“味”、其中的“道”！