計算機技術在物聯網通信中的運用

楊運潮，姚連達，劉藝杰

（山東科技大學，山東 青島 266000）

0 引 言

計算機在日常生活中已經廣泛應用，但物聯網技術處于剛剛起步狀態，因此計算機技術和物聯網通信技術的融合具有一定的難度。社會經濟不斷發展，人們在生活質量等各方面的要求隨之提升，通信技術的改革和創新使物聯網技術在人們的日常生活中占據重要地位。因此，首先深入探討物聯網通信技術的內容，其次分析計算機技術在物聯網通信中的應用，最后詳細探討兩者結合的產物。

1 物聯網通信技術的核心技術

1.1 射頻識別技術

射頻識別技術是物聯網通信技術最具代表的核心技術，被稱為電子標簽。整個物聯網通信技術中，射頻識別技術是基礎和關鍵。射頻識別技術的主要作用是信息的傳輸和識別，多應用于大型超市等場所。

1.2 云計算技術

云計算技術可以在不同的計算機上實現資源共享和統一管理，可以跨越空間限制，使用多臺計算機對資源進行隨機訪問。云計算技術主要是根據實際情況不同的計算機訪問各自所需的內容，最后在互聯網上進行有效整合，實現信息的共享和整合。

1.3 網絡通信技術

網絡通信技術對物聯網通信技術的發展具有巨大的推動作用，是物聯網通信的主要核心內容，對物聯網的發展具有重要作用[1]。網絡通信技術主要包括有線技術和無線技術，其中M2M技術的應用比較廣泛，主要應用于近距離傳輸，表現形式為WiFi和藍牙通信等。

2 計算機技術在物聯網通信中的應用研究

計算機技術在物聯網技術中的應用廣泛。計算機技術通過有線介質和無線介質，可利用一臺本地計算機科學有效地管理一些分散計算機，實現通信信息的準確有效交流。大數據背景下，實現計算機網絡通信非常必要，是社會發展到一定程度的必然結果。計算機技術通過整合處理形成一個信息集合體，從而實現信息共享。

2.1 功能分析

物聯網通信技術中，感知層、傳輸層以及應用層的相關功能是有區別的。

（1）感知層的主要功能是通過感知獲得相關的信息，將感知所獲取的信息及時傳送到傳輸層。

（2）傳輸層得主要功能是將感知得來的信息及自身收集的信息轉達到下一層。傳輸在物聯網通信中是一個比較重要的環節，也是人與人之間溝通交流的重要工具。

（3）應用層的主要功能是收集傳輸層傳送來的信息，對這些信息進行處理加工，并進一步優化網絡配置，有效管理網管的無線路由器地址和協議。

2.2 主要影響

物聯網技術不斷發展，計算機技術發揮的作用不容小視，主要分為2個方面[2]。

一方面，海量信息時代，物聯網技術為通信行業的發展提供了機遇。物聯網技術可以快速高效地加工處理信息，通過感知層收集信息，然后通過傳輸層傳輸到應用層進行處理。物聯網技術將信息處理一步步簡化，減少了一些比較容易出現的失誤。

另一方面，物聯網技術是一種比較新穎的通信技術，加快了我國研究高新技術的步伐。物聯網通信技術的研究和發展要重視新技術的應用，不斷助力我國創新通信方式的研究。

利用物聯網技術實現計算機通信時，需合理篩選、分析從感知層獲取的海量數據，保留有價值的數據，并傳輸到通信網絡應用層進行分析處理，實現系統控制。此過程篩選和處理計算機通信網絡中的傳輸數據，提高數據的實用價值、計算機通信的速度以及傳輸效率。計算機通信網絡中物聯網技術覆蓋范圍更廣，傳輸距離更遠。現代通信技術為兩個終端之間的數據通信服務，一般用戶是人。物聯網利用傳感器技術使物體“說話”，通過通信網絡技術實現物與物、物與人以及人與人之間的“通信”，擴大計算機通信的應用范圍，使信息更真實、集中。隨著傳感器技術的革新、圖像處理的優化以及數據挖掘的突破，物聯網與傳感層設備的連接方便了用戶對設備的控制，實現了萬物互聯。物聯網技術實現了商品的智能化管理，通過通信網絡實現了區域資源的合理利用，促進了智能交通、智能家居以及智能醫療的應用。

3 物聯網通信核心技術在教育行業中的實際運用

3.1 加速通信網絡與通信平臺的有機融合

現階段，除教師授課外，學生可利用手機和計算機等智能設備進行學習上的通信交流。一方面，線上教學能減輕教師的授課壓力，突破時間和空間的制約；另一方面，學生可以利用相關的通信平臺自主學習，加強對自我學習的管理，在沒有教師的監督下也能很好地完成學習。通信網絡與通信平臺有機融合的產物很多，如常見的騰訊課堂，教師通過網絡直播方式對學生授課，而且設立談論區，學生在觀看教師的網絡直播課程中遇到不明白的問題可以提出來，其他的學生可以在談論區談論，教師會在課程最后做講評。這樣的方式進行線上授課，可以有效提高教師的教學效率，并增加學生的有效學習時間[3]。

3.2 促進校園中各種系統的形成

校園通信的局限非常明顯，主要表現在以往的校園系統多是獨立的個體，校園系統連通方面做得不好，將導致在處理學生信息時需要查閱不同的系統，不能實現由一個系統完成信息的采集收集、分析以及整合。計算機技術和物聯網技術的應用很好地解決了這一個難題，并慢慢運用于校園各種系統。校園中常用的校園一卡通，是學生在學校的一種身份驗證，主要用于日常學習打卡、日常消費以及出入校園各個場所的憑證。不僅方便學生的日常生活，而且方便學校對學生進行統一有效的管理，真正實現一卡通校園。

3.3 大數據云計算

在教育系統中，學生成績的綜合分析和對教師授課的評價等都用到了大數據云計算。過去學生成績匯總是以表格形式展現的，現在在成績表格的基礎上，綜合匯總學生某個階段的成績，詳細分析成績的升降，幫助學生找出原因。大數據云計算可以詳細分析學生近幾年的成績，而且可保證結果的準確性。大數據云計算幾乎不存在大的失誤，是大數據云計算的優點之一。此外，大數據云計算還可以備份每一個學生的成績，學生和教師可以在相關的校園系統上查詢備份數據，不受時間和空間的限制。

3.4 云服務系統

教育是社會進步的基石，因此教育方面的改革一直是社會各層人士關注的焦點。現代的教育發展中，云服務系統應該應用于校園管理的各個方面如在管理方面使用校園一卡通、在學生信息管理方面使用大數據云計算以及在學生學習方面使用云課堂系統等。

4 結 論

綜上所述，計算機技術在物聯網通信中應用廣泛，而且產生了巨大影響。云服務系統在未來的發展不局限于在教育行業，而是可運用到社會的各個行業。