電視新聞攝像畫面語言與攝像技術分析

宋明謙

摘 要：電視新聞在互聯網時代受到其他媒體的影響，受眾有所減少，但是大眾普遍更信任電視新聞的真實性。電視新聞攝像畫面語言非常規范，能夠真實的反應典型新聞案例，借助高超的攝影技術能夠增強抒情性，還能夠通過流動的畫面來增加視覺沖擊力，這些都具有極強的代入感，更好的發揮新聞的傳播作用。本文首先詳細分析了電視新聞攝像的畫面語言特點，然后針對畫面語言特點細致討論了攝像技術，最后簡要展望了電視新聞攝像技術的發起趨勢。

關鍵詞：電視新聞;攝像;畫面語言;攝像技術

引言：互聯網時代，增加了新聞的傳播路徑，各類媒體都爭相報道各種新聞。部分媒體為了博眼球報道虛假新聞，這種現象引起了網民的極大反感。相對而言，電視新聞依然中規中矩，保持了新聞的真實性和時效性，所以電視新聞的權威性一直是其他媒體不可取代的。然而，互聯網時代也提升了大眾對電視新聞可讀性的需求，新聞報道中的圖片或者視頻質量起到了決定性的作用，這就意味著電視新聞攝像畫面語言要更加豐富，攝像技術也要持續提升。

一、電視新聞攝像畫面語言特點

（一）畫面真實性

電視新聞攝像的首要特點是畫面真實。較之網絡上的各種博眼球的媒體，很多圖片是P過的，很多視頻是胡亂剪輯的，這嚴重影響了新聞的真實性。電視新聞作為主流媒體，應該保證畫面的真實性，以此保證電視新聞的真實性。電視新聞報道要對新聞中的時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果等進行交代。攝像師則要在第一時間采集影響材料，從而保證時間、地點的時效性，通過隱蔽拍攝等方法來盡可能全面的記錄新聞中的人物和整個事件。

（二）畫面典型性

電視新聞攝像的第二個特點是畫面的典型性。較之網絡上的各類新聞，為了抓住大眾的獵奇心理，新聞報道畫面千奇百怪，這就未能夠引領主流價值觀。電視新聞作為正確價值觀的宣傳和引導者，應該保證畫面的典型性，以此保證電視新聞傳播主流思想意識形態的作用。對同一個新聞事件，畫面的典型性不同，造成的社會反響也會不一樣。比如，拾荒老人讀書的故事，如果畫面是老人在讀書前凈手，表達的是對知識的敬重;如果畫面是書館前臺給老人辦理借閱卡，表達的是知識面前人人平等;如果畫面是老人在仔細閱讀，表達的是各行各業都要持續學習，活到老學到老。在新聞報道時，畫面給觀眾留下的印象遠遠超過解說，新聞畫面的典型性對價值觀的傳播有深遠影響。

（三）畫面抒情性

電視新聞攝像的第三個特點是畫面的抒情性。較之網絡上質量參差不齊的新聞報道，電視新聞在保證新聞真實性的同時，也通過景物拍攝來烘托氣氛，更好的抒發新聞人物內心的情感。在抒情方面，既可以借助自然景物來進行襯托，也可以借助社會現象作為輿論導向。抒情載體的選擇主要決定于新聞的基調，優秀的畫面抒情，能夠更好地表達新聞報道的主旨。

（四）畫面流動性

電視新聞攝像的第四個特點是畫面的流動性。較之網絡自媒體的圖片和視頻，電視新聞的畫面有較強的流動性，這就能夠營造良好的視覺沖擊力，與新聞事件的起伏跌宕相呼應，更好的呈現整個新聞事件。比如，對犯罪團伙的抓捕工作，可以先用長鏡頭交代抓捕的自然環境和社會環境，為抓捕工作的難度做好鋪墊。在實施抓捕的過程中，可以將鏡頭推近觀察犯罪嫌疑人的狀況。需要注意的是攝像需要記錄警察的抓捕行動，可以通過鏡頭搖晃等技術手法來表現疾跑和打斗場面等等。

二、電視新聞攝像技術分析

（一）多角度拍攝來記錄真實新聞現場

為了保證電視新聞畫面的真實性，可以通過多角度拍攝來記錄真實的新聞現場。這樣就對事件發生的大環境進行了交代，對主人公所處的境遇進行了描寫，從而更好的表現出主人公行為的偉大，有利于升華新聞主題。

例如，報道2008年汶川地震的電視新聞多如牛毛，但真正給觀眾留下深刻印象的只有那些記錄真實經歷的新聞特寫，如《德陽，用雙臂護助學生的老師譚千秋》等。在這個新聞中，既有對汶川地震自然災害的拍攝，也有對地震時孩子們的拍攝，可憎的自然災害和年幼脆弱的孩子形成鮮明對比，此時互助學生的雙臂顯得格外強悍，很好的突出了譚老師保護學生的偉大行為，也表現出了在危險面前老師的無私與無畏。

（二）抓特點拍攝來記錄典型新聞案例

為了保證電視新聞畫面的典型性，可以通過抓特點拍攝來記錄典型的新聞案例。新聞畫面給人留下的印象極深，對人的思想有較大的影響。這樣就有利于將新聞報道負載的價值觀更好的傳播出去。

例如，希望工程中，小女孩渴望知識的大眼睛，深深地印入了人的腦海中。祖國的未來，正瞪大眼睛看著社會，渴望得到知識的滋養。當小朋友看到這個圖片時，會對比自己更加珍惜自己的生活。當為人父母的成年人看到這個圖片是，會感到知識的重要性，從而更加重視孩子的學習。當企業家看到，會想為這些孩子提供幫助。再如，留守兒童找到院子里的監控器，對著鏡頭不斷喊“爸爸回家”。鏡頭里孩子雖然沒有哭，但是仰頭看著高高的鏡頭的畫面讓觀眾心碎。這個新聞視頻上傳后，孩子爸媽的老板給他們放了兩天假，讓他們回去陪陪孩子。由此可見，抓住特點來進行拍攝對人心靈的觸動極大。在過往的留守兒童報道中，一方面理解孩子的不易，但是更多的是表現大人營生的無奈，而這則新聞抓住了孩子的動作特點，報道也得到了超出預期的反響，即老板主動給孩子爸爸放假了。這就是新聞攝像的力量。

（三）用景物拍攝來烘托新聞事件氣氛

為了增強電視新聞畫面的抒情性，可以通過用景物拍攝來烘托新聞事件的氣氛。觀眾會觸景生情，在新聞報道中，用景物來進行渲染和鋪墊，能夠讓所講的故事更加動聽。

例如，在敘利亞戰爭相關題材的新聞報道中，戰地記者發回到演播室的視頻中，既有戰爭中炮火紛飛的場面，也有百姓流離失所的場景，還有被炸彈摧毀的樹枝、房屋等等。兩軍交戰，軍事上關心的是戰爭勝負，百姓關注的可能是當地的人民怎么樣了，看到被摧毀的樹枝和房屋等慘狀，當地人的生存狀況可想而知。這樣就用景物拍攝渲染了戰爭給人民帶來的疾苦，突出了人類渴望和和平的主題。

（四）推拉搖鏡頭來增強畫面的流動性

為了增強電視新聞畫面的流動性，可以通過鏡頭的推拉搖等方式來增強畫面的流動感。電視新聞攝像鏡頭可以擺脫靜止反映新聞事件等的限制，將瞬間擴展為流動，通過連續不斷的新聞畫面，使新聞事件得以還原。在拍攝電視新聞時，記者要充分發揮電視攝像的流動性，多角度調度鏡頭，并注意新聞人物心理活動與外部動作的剪接點，使其運動具有一定的依據。此外，拍攝人員還要多采用搖鏡頭、移鏡頭等方式，使電視新聞畫面產生一定的流動感，這樣新聞畫面的節奏就會自然、舒緩，新聞風格也就含蓄、沉穩一些。一般來說，電視新聞攝像常用的方式有以下幾種：推鏡頭，其可由全景推至局部特寫，從而突出新聞主體，強化視覺沖擊效果;拉鏡頭，其可由局部特寫拉至全景，從而展現新聞人物與周圍環境之間的關系;搖鏡頭，其可以表現周圍環境，突出新聞主體，從而渲染特定的氛圍;移動鏡頭，其可展現人物宏大的規模，強化人物運動效果;空拍鏡頭，可以擴展視野。電視新聞攝像的流動性，可以使電視新聞具有運動繪畫的效果，增加電視新聞畫面語言的感染力。

三、電視新聞攝像畫面語言與攝像技術發展趨勢

（一）多現場采集畫面素材

電視新聞攝像畫面語言的發展和攝像技術的趨勢與受眾的特點息息相關。當下大眾習慣從網絡上看新聞，一方面是由于網絡新聞報道的時效性特別高，另一方面是由于網絡上看新聞大家可以發彈幕。這樣就在看新聞的同時，在和全國網友聊天，或者看別人對待事件的態度。針對這種受眾的新聞，電視新聞要增加攝像畫面語言的發生者，即在新聞報道的主畫面上，可以增加相關處理部門或者當事人的小畫面。這樣就可以在了解新聞事件的同時，也能夠看到相關人士的反應，受眾可以獲得更多的信息。

（二）畫面流動更具藝術性

電視新聞攝像畫面語言還可以更加豐富，攝像技術也還有很大的提升空間。網絡新聞的特點是不僅時效性高、信息量大，而且通過后期加工使得畫面極具藝術性，配合流動畫面，故事講得扣人心弦。針對這個方面，電視新聞要在攝像技術來提升，使畫面流動更具有藝術性。

四、結語

綜上所述，電視新聞攝像技術提升是網絡時代發展的要求，只有多角度進行拍攝，才能夠更好的呈現新聞事實，讓往事的虛假新聞不攻自破。只有抓特點拍攝，才能夠呈現典型性案例，起到電視新聞主流價值觀的宣傳和引導作用。只有用景物拍攝來烘托氣氛，用推拉搖晃鏡頭等增強畫面沖擊力，才能夠增強故事的帶入感，提升新聞的可讀性，擴大受眾。隨著網絡信息的發展，以及網民文化素質和思辨能力的提升，電視新聞的提質量必須要持續提升。多現場采集畫面，可以讓觀眾在看新聞時也了解相關專家、部門、當事人的態度，這就與網上的“彈幕”有異曲同工之妙，可以大幅度提升電視新聞的受眾。因此，電視新聞攝像人員要研究網民喜好，提升專業能力，豐富攝像技術，為電視新聞獲取更好的素材。

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