好分?jǐn)?shù)分析功能的應(yīng)用與研究

摘? 要：應(yīng)對高考選拔，學(xué)校離不開考試測驗，而應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的好分?jǐn)?shù)平臺不單具有組卷、閱卷功能，還有強(qiáng)大的考試質(zhì)量分析能力，這就極大地幫助了學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行考后反思。同時好分?jǐn)?shù)所屬的互聯(lián)網(wǎng)公司也在不斷地完善、創(chuàng)新，未來他們的平臺將成為學(xué)校不可或缺的合作伙伴。

關(guān)鍵詞：好分?jǐn)?shù);云校;考試質(zhì)量分析

【中圖分類號】G642????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0010-02

Application and research of good score analysis function

HUANG Xiang? （Fu'an Senior High School of Fujian Province，china）

【Abstract】To deal with the selection of college entrance examination，the school cannot do without the examination and test.The good score Platform Applying cloud computing，big data and artificial intelligence technology not only has the function of generating and marking papers，but also has a strong ability to analyze the examination quality，which greatly helps schools，teachers and students to reflect after the examination.At the same time，the Internet companies to which good marks belong are constantly improving and innovating.In the future，their platform will become an indispensable partner of the school.

【Keywords】Good score;Cloud school;Examination quality analysis

當(dāng)前考試仍是選拔人才最為有效的方式，高中生在邁入真正的高考考場前，也至少要經(jīng)歷數(shù)以百計的學(xué)校考試，以達(dá)到訓(xùn)練和檢測的目的。而檢測的有效性則依賴于考試成績的質(zhì)量分析，普通的教師或教研團(tuán)隊的分析能力與精力有限，難以與專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教育公司比肩，所以很多學(xué)校紛紛加入了各種網(wǎng)上云校。

1.愛云校好分?jǐn)?shù)平臺概況

2014年原百度云與大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師林仕鼎創(chuàng)立了云校，運用云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，切入學(xué)校的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)等各個方面，現(xiàn)已形成7大支持教育發(fā)展的業(yè)務(wù)。這其中就包括了定制化命題與試卷整體服務(wù)，即云校的子品牌“好分?jǐn)?shù)”平臺。

好分?jǐn)?shù)是依托于學(xué)校的考試及診斷分析建立的一款面向家長和學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)平臺。通過收集學(xué)生的考試成績、試題等信息建立學(xué)生成長檔案，自動歸納和整理學(xué)生考試和作業(yè)中的錯題，利用專業(yè)分析精確定位知識漏洞，輔助教師為學(xué)生定制個性化提分方案，有效提升學(xué)生成績。

2.好分?jǐn)?shù)分析功能的研究背景

2016年，寧德市教育局引入愛云校“好分?jǐn)?shù)”學(xué)業(yè)診斷與個性化學(xué)習(xí)提升平臺，平臺通過日常數(shù)據(jù)采集形成教育大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的常規(guī)化開展，建立區(qū)域?qū)W業(yè)發(fā)展的大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，實時掌握區(qū)域內(nèi)眾多學(xué)校的教學(xué)水平與學(xué)業(yè)狀況，從而加強(qiáng)全區(qū)教學(xué)研究工作，及時推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升區(qū)域整體教育質(zhì)量。

筆者的好分?jǐn)?shù)研究課題組在2019年成功申請了寧德市中學(xué)教育科學(xué)研究課題，前期已經(jīng)完成了組卷和閱卷功能研究，現(xiàn)階段繼續(xù)進(jìn)行分析功能的研究。

3.好分?jǐn)?shù)分析功能的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

好分?jǐn)?shù)的考試分析功能產(chǎn)品主要有兩個，“好分?jǐn)?shù)—教師端”和“好分?jǐn)?shù)—成績分析”。

（1）好分?jǐn)?shù)—教師端。它有四個模塊：數(shù)據(jù)概況 、成績分析 、教學(xué)提升 、學(xué)生成長。數(shù)據(jù)概況模塊最大亮點是試卷講評版塊。客觀題每一小題的4個選項，都會顯示出選擇的人數(shù)及考生名單，這樣教師就能了解到每個學(xué)生知識點的掌握情況，甚至是錯誤的原因。接下來還有試卷原題，所以打開網(wǎng)頁就可以講評考卷，而無需再投影試卷，或者制作講評課件。

成績分析模塊的個人分析報告分析了學(xué)生，對五個等級難度題目的答題效果，如果低等級難度題目失分較多，則給出加強(qiáng)訓(xùn)練的建議。這種用考試的大數(shù)據(jù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗判斷的方法，顯然更加精準(zhǔn)有效。

教學(xué)提升模塊能能統(tǒng)計出班級得分率低于年級的小題信息，并判斷出關(guān)聯(lián)的知識點，然后鏈接到題庫，一鍵生成薄弱知識點的練習(xí)題，以便及時鞏固提高。

學(xué)生成長模塊主要有學(xué)生個人的查看答題卡鏈接，方便學(xué)生隨時進(jìn)行考后總結(jié)，同時教師在個性輔導(dǎo)時也方便對學(xué)生做考試點評。最后還有查看本次錯題鏈接，方便學(xué)生進(jìn)行錯題的收集。

（2）好分?jǐn)?shù)—成績分析。它有六個版塊，分別是新高考規(guī)則和數(shù)據(jù)，常用綜合報表，命題質(zhì)量分析報告，班級分析報告，教師教學(xué)質(zhì)量分析報告，必備知識、關(guān)鍵能力與學(xué)科素養(yǎng)分析報告，學(xué)生成績分析。每個版塊的數(shù)據(jù)豐富且全面。

4.好分?jǐn)?shù)分析功能的應(yīng)用優(yōu)勢

好分?jǐn)?shù)平臺是北京修齊治平科技有限公司開發(fā)的一款考試管理產(chǎn)品。這樣的大型科技公司的人力財力遠(yuǎn)勝過任何一所學(xué)校的考試數(shù)據(jù)管理投入，這使得它有著眾多不可企及的優(yōu)點。

1. 管理方便。每次考試的數(shù)據(jù)都儲存在網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)校及教師個人就不整理、建目錄來保存這些數(shù)據(jù)，節(jié)省了整理精力和本地硬盤空間。查看數(shù)據(jù)既可以從電腦端，也可以從手機(jī)端，隨時隨地，靈活多樣。

（2）模擬性強(qiáng)。2021年福建省新高考采用賦分的計分方式，賦分計算公式復(fù)雜，成績往往與原始成績不一樣。高二年段分科后，學(xué)校教務(wù)處或教師個人每次考試都進(jìn)行賦分換算，就非常繁瑣了。而在好分?jǐn)?shù)平臺上只要在賦分成績和原始成績中一鍵選擇就可以了。

（3）服務(wù)功能多樣。網(wǎng)站保存了考試的原卷、學(xué)生答題卡，講評報告附有統(tǒng)計的學(xué)生統(tǒng)計名單，這極大地方便了教師的考試講評，無需專門制作講評課件。同時也方便教師單獨找學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。另外，網(wǎng)站為每個學(xué)生搜集了歷次考試的錯題本，方便學(xué)生的考后反思與復(fù)習(xí)。

（4）項目設(shè)計科學(xué)。學(xué)生成績的縱向?qū)Ρ戎校褂门琶剩桥琶Ｒ驗閷W(xué)生在文理分班后，部分學(xué)科考生總?cè)藬?shù)發(fā)生變化，所以新舊考試的排名無法對比。而采用的排名率為排名除以總考生數(shù)的百分值，即考生的排名段位，通過對比能更科學(xué)地反映學(xué)生水平的變化。

（5）交互智能。當(dāng)用戶在尋求復(fù)雜任務(wù)時，一些容易忽略的步驟，它會彈框提示或要求補充選擇，這樣讓用戶的模糊需求也能得到正確地執(zhí)行。另外，學(xué)生分析報告的考試點評能自動給出學(xué)生本次考試的評語。同時在學(xué)生的個人考點分析中，對失分知識點的提醒表達(dá)委婉又富有鼓勵性。

5.未來開發(fā)的展望

目前我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站有好多功能還在建設(shè)當(dāng)中，不能使用。如學(xué)生個人的分析報告的知識點分析、考試詳情的考點情況、教學(xué)提升的鞏固復(fù)習(xí)高效率、學(xué)生成長的布置作業(yè)、成績分析的常用綜合報表。

除此之外，網(wǎng)站應(yīng)該設(shè)立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生反饋意見的快捷通道，畢竟他們才是最終的用戶，由此平臺的功能才會更加實用。

比如，多次考試的成績縱向?qū)Ρ龋驗閹状慰荚嚳忌倲?shù)的變化，網(wǎng)站設(shè)置了排名率，它比排名更加科學(xué)，但這也不是最佳方案，而應(yīng)該把最后一次考試的考生的前面考試排名重新統(tǒng)計一遍，這樣得到的排名對比結(jié)果才是最為有效的。

學(xué)生的考后評語還需要教師判斷好層次才能自動給出，說明不夠智能，還有完善的空間。

但在針對好分?jǐn)?shù)平臺的課題研究的一年多時間里，我們也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的功能已在一步步地完善和提升。面對好分?jǐn)?shù)平臺這樣的教育輔助新產(chǎn)品，一方面我們要奮起研究、學(xué)習(xí)平臺的眾多新功能，提高教學(xué)質(zhì)量;另一方面，也要耐心期待科技新苗的茁壯成長，熱心提供使用建議。

參考文獻(xiàn)

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