小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動

鄒穎軍 劉傳威

概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，有效的概念教學(xué)能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和空間觀念。對于小學(xué)生而言，概念學(xué)習(xí)是比較困難的，采用“明標(biāo)→自學(xué)→共學(xué)→測評”課程目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能夠有效解決這一問題。教授“百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法”一課時，教師就采用了這一模式，設(shè)計了基礎(chǔ)目標(biāo)任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和開放目標(biāo)任務(wù)3個有層次、有梯度的學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動促成教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、圍繞教學(xué)目標(biāo)，啟動教學(xué)任務(wù)

“明標(biāo)→自學(xué)→共學(xué)→測評”課程目標(biāo)教學(xué)模式的第一步是“明標(biāo)”。在本課中，教師先板書課題，讓學(xué)生根據(jù)課題說一說自己想了解關(guān)于百分?jǐn)?shù)的哪些知識，再根據(jù)學(xué)生的反饋明確這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置了第一個學(xué)習(xí)任務(wù)“創(chuàng)設(shè)情境，引出百分?jǐn)?shù)”。

師：老師請大家看一個電視節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》，請大家從視頻中找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。（利用電子白板播放微課）

生：我發(fā)現(xiàn)了15%、60%和0%這些數(shù)學(xué)信息。

師：誰能說一說視頻中描述60%的這句話是怎么說的？你知道是什么意思嗎？

生1：場外成年人的書寫正確率為60%，表示有60%的成年人書寫正確。

生2：表示100個成年人中有60個能書寫正確。

師：那0%又表示什么意思呢？

生：表示沒有人書寫正確。

師：像“相濡以沫”這樣的詞語，連我們小學(xué)生都能書寫正確，而場外成年人中只有60%能書寫正確。這一現(xiàn)象告訴我們，一定要重視漢字的書寫。

師：你覺得這些數(shù)字有什么共同點(diǎn)？

生：都有一個百分號。……