試談意識焦點在音義結合中的作用

摘要：語言是音義結合的符號系統，音義結合在學界仍是一大難題。意識焦點是認識大腦處理信息的重要過程之一，本文試圖分析意識焦點是如何將兩個沒有聯系的事物產生聯系的過程存放在大腦中，并借此一窺語言的音義結合問題。

關鍵詞：意識焦點 音義結合 聯系

一、意識焦點及其聯結作用

語言是屬于心理層面的社會團體的現實。[1]意識焦點即意識的集中關注點。只要大腦內部的兩個事物被意識焦點同時“照亮”，它們便會產生聯系。[2]外部世界的兩個不相關的事物進入大腦后，在意識焦點的作用下產生聯系；內部世界兩個不相關的事物在意識焦點的作用下同樣會成為相關的事物。語言中的音和義便是在意識焦點的作用下成為“無關之關”。[3]在共時的情況下，兩者相對無聯系的事物甲和乙是在同一地點和同一事件的作用下由無聯系產生聯系的。

第一種，外部有關聯的兩者進入大腦后，意識焦點開始對其進行掃描，凡是被同時照亮的事物都產生聯系。而此時聯系程度的高低由本人以及當下情景所決定。當其中某一成員再次出現在大腦中，就觸發關照處理過后的初步聯系，再由意識焦點照射到該聯系，從而鞏固了這種聯系在大腦中的存在。

第二種，外部無關的兩個事物經過意識焦點觀照后成為“無關之關”。此時意識焦點的功能是語言的語音和語義產生聯系的縮影。在這過程中，比上一情況少了一階段，只須在人類感知方式的感知下將信息攝入大腦中，載在大腦內意識焦點開始起作用，將兩者同時進行關照，產生聯系。

二、音義結合中意識焦點的作用

人們為了表達更多內容，只能利用關聯從表達的困境解脫出來，于是語音地位逐漸提高，使得沒有關聯的事物可以關聯起來，提高表情達意的范圍和能力。[4]此時，意識焦點便在“無關之關”與“有關之關”中發揮重要作用。

（一）意識焦點“無關之關”的作用

1.兩者都在外部世界，此時不存在本質的、自然屬性上的聯系。音和義的第一次真正意義上的結合通過五種感知器官將外部世界的內容移入腦中，使其成為內部世界的內容并在意識焦點的作用下使其同時關照，成為有聯系的兩者。[5]這個過程中最重要的是意識焦點將兩者同時觀照起來的過程，因為正是這個過程才使得兩者有可能成為有聯系的兩者。

2.一個在內部世界，一個在外部世界。人們能夠掌握的內容都是已經內化了的外部世界，從而才能形成認知。為了掌握存在于外部世界的部分，人們便會打開五種感知器官，為其選擇一種或幾種感知方式，將其內化為內部世界的內容，從而使得其被感知。此時，意識焦點便將兩者同時觀照起來，并儲存在大腦中。

3.兩者都在內部世界。由于兩者都在內部世界，便不需要感知器官將外部世界的這兩者轉化為神經沖動傳達至內部世界的過程。在檢索出來的過程中，這兩個概念或事件從原來的折疊狀態中解脫出來，使其立體而較全面地呈現在大腦中，在意識焦點的作用下產生聯系后，這兩者又會從非折疊狀態回歸到折疊狀態中。只有當這種聯系被喚起時，這兩者才會同時地呈現其非折疊狀態。

以上三種情況屬于“無關之關”，指的是本質上沒有聯系而在大腦的作用下才產生的聯系，也就是一般意義上所稱說的“符號”。

（二）意識焦點“有關之關”的作用

1.兩者都在外部世界。這種聯系是本質的、自然屬性上的聯系，也就是一般意義上的“征候”。人們利用五種感知器官將這兩種事物一起傳遞給神經系統，使其內化為內部世界的兩者儲存在大腦之中。

2.一個在內部世界，一個在外部世界。此時，需要將外部世界的那一部分進行內化成為內部世界的內容后，才能夠與內部世界的部分產生聯系。因為能夠進行表達的內容都屬于意識的內容，而意識的內容都是內部世界的內容。只有在內部世界，意識焦點才能夠起作用。在進入內部世界之后，意識焦點便對由外部世界內化而來的那部分與存在于內部世界的那部分進行同時觀照，從而使得這兩者產生聯系。

3.兩個都在內部世界。那么，此時人們并未意識到兩者是有聯系的，而當我們通過閱讀或者與人進行言語溝通時候，也就是調動五種感知器官中的視覺、聽覺時，便將這種聯系的存在信息通過神經通路傳達至大腦中。

以上三種情況，產生的聯系是“有關之關”，也就是與“符號”概念相對的“指號”。

三、結語

意識焦點在音義結合中發揮著重要作用，人們選擇語言進行表達的都是有關聯的內容，而意識焦點就在其中起著重要作用。在其關聯之前可能是無關聯的或者是有關聯卻沒被人們意識到的。此時，意識焦點能夠在“無關之關”與“有關之關”之間同時發揮作用。總之，意識焦點將內部世界的音和義同時觀照，從而產生聯系。

參考文獻：

[1][瑞士]費爾迪南·德·索緒爾.普通語言學教程[M].張紹杰，譯.北京：商務印書館：1980：30-41.

[2]韓寶育.論語言符號中能指和所指的結合[J].唐都學刊，2004（01）.

[3]韓寶育.語言符號與人類意識的語言表現[J].蘭州大學報（社會科學版），2003（05）.

[4]韓寶育.關于人類語言表達的思考[J].鹽城師范學院學報，2011（04）.

[5]王雙怡.從意識焦點談語音形成之謎[J].甘肅高師學報，2013（03）.

（作者簡介：丁鑫美，女，陜西師范大學國際漢學院碩士研究生在讀，研究方向：語言學及應用語言學）（責任編輯 葛星星）