什么才是真正意義上的愛孩子？

文/任淑一

“什么是愛呢？”

有的父母會說：“愛就是包容和理解！”有的父母會說：“愛就是不離不棄，坦誠以待！”還有的父母說：“愛就是我接受你的一切！”從父母們不同的聲音中不難發現，大家說的都非常正確。

但是如果換個問法：“什么是愛孩子？”

父母們的說法就變了。一位媽媽說：“愛孩子，就是給他買好吃的，買玩具，對他好！”另一位媽媽說：“帶她玩，給她買漂亮衣服！”一位爸爸說：“陪孩子玩，給她講故事。”父母們的回答無一例外都是不求回報付出的愛，為孩子做任何事情不求方法的愛。然而，父母們真正理解了對孩子的愛究竟是什么嗎？

愛的語言，愛的環境，愛的自由

在單獨回答“什么是愛”的時候，父母們會想到包容和理解，會想到坦誠相待、接受一切；在回答“什么是愛孩子”的時候，只想到了給孩子提供吃、喝、玩，卻沒有想到去了解孩子的內心，沒想到去幫助和包容孩子。為什么父母們對孩子的“愛”如此膚淺，沒有深度？這真的是在愛他們嗎？

怎樣做才是愛孩子？歸納起來，有3個要點。

第1點：要用愛的語言

在挑剔和指責下長大的孩子，因為得到的肯定太少了，從小就很自卑，人際交往中總是會感到緊張，難以表達自己的意愿；原本可以做好的事情，也會在不知不覺中弄得一塌糊涂。孩子擁有自信對樂觀開朗性格的形成有很大幫助，父母的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。而肯定和鼓勵語言下長大的孩子，因為父母是真的從內心認同和欣賞孩子所做的事情，所以孩子就更容易勤奮自主地去學習。當孩子用自我覺醒的內力去做任何事情時，能量都是強大的，此時父母不用多操心，孩子也會變優秀。

有一天我下班回到家中，老公坐在沙發上看電視，大孩子坐在沙發上看手機，小寶坐在沙發上拿平板電腦看動畫片，三個人都安安靜靜地在看，互不干擾。我問大寶：“今天你按我的要求收拾好資料書本了嗎？”大寶看看我說：“我忘了，媽媽！”于是匆匆跑去樓上收拾了。接下來我又問小寶：“你今天回來后為什么沒練鋼琴？”小寶偷眼看著身邊的爸爸說：“爸爸說可以先休息休息再練鋼琴。”我立刻轉頭問老公：“是你說的，不讓她練鋼琴？”老公笑呵呵說：“今天是周末，所以讓孩子們都放松一下，規矩是人定的，人也不能被規矩拴住了，學習和玩都很重要嘛！”聽完孩子爸爸說的話，我沒有反駁，而是告訴大家：“今天是周末，爸爸說可以先休息再學習，所以晚上我們一家出去吃飯，然后去看電影，明天再繼續學習，好不好？”孩子們立刻響應了我的提議。于是我們一家人有說有笑地出門了。

第2點：要營造出愛的環境

在家庭中，我作為媽媽，照顧孩子們的生活自然更多一些，而爸爸的主要任務是引導孩子學習和陪伴游戲等。家庭中父母分工不同，但是我們對待孩子的教育意見是統一的，偶有不同意見，也會很快溝通形成共識。

和睦的家庭環境是讓孩子健康成長的重要基礎，爸爸媽媽既要關愛孩子，也要自己生活得快樂。對于教育孩子的方向，一定要一致，即使有分歧也不要在孩子們面前爭論，而是私下里去溝通。如果因為對孩子養育的不同意見而在孩子面前爭論，那么在孩子面前失去的就是作為父母的尊嚴，還有家人的安全感。

父母是孩子的保護者，也是權威的象征，沒有一個父母愿意在孩子面前露出脆弱或者可憎的一面，不管是善意的還是無意的爭吵，對孩子都是一種傷害。因為，只有夫妻雙方彼此尊重，孩子才能有自尊感和安全感。如果想成為合格的父母，首先就要學習在生活中營造好愛的環境。內心輕松愉快的孩子，心理會更健康，我們做父母也才能更省心。

一個周日的早上，我和兩個孩子一起到超市里去購物。大女兒想買一個杯子，小女兒想買喜歡的零食。貨架上擺滿了各式各樣的杯子，每一個都很精美，大女兒從左走到右，又從右走到左，不停地端詳著，就是不知道要買哪一個好。我問她：“杯子是用來喝水的，隨便拿一個就行了，怎么選起來這么難？”大女兒跟我說：“媽媽，每一個我都覺得好，所以不知道如何選擇。”最后猶豫了半天，拿起一個杯子跟我走了。

到了樓下的零食貨架，小女兒可開心了，她問我：“媽媽，我可以去拿自己喜歡的東西了嗎？”我笑著說：“當然可以，你可以隨便選，但是你知道我們的規矩，每次只能買一樣，去選吧！”小女兒蹦蹦跳跳地去選了，很快就拿了一袋薯片回來。我一看她選的又是番茄味道的，就問她：“那么多口味，怎么又選了這個，你不用換個口味嗎？”小女兒很干脆地回答我：“媽媽我只拿我喜歡的就行了，別的不用再看了，快去結賬吧！”

我兩個女兒對待事物的選擇有自己不同的方式，大女兒對于選擇總是缺少自己的主觀意見，需要旁人給予建議，就像她自己說的：“媽媽，我可能有選擇障礙呢！”而小女兒對于選擇有自己的想法，無論你說什么，她只選自己喜歡的。

不同的性格形成，正是因為不同的養育方式。大女兒小時候跟姥姥姥爺在一起的時間多一些，她習慣了成為被服務的對象，從來不用費心費力去選什么，姥姥姥爺都代為買好了。被動選擇也成為她性格上的弱點，為此我一直在積極地幫助她克服這個問題。小女兒出生就一直是在我身邊，我一直鼓勵她按照自己的心意去選擇需要的東西，我尊重她的意見，不加干涉，因而她從來都是主動選擇方。

第3點：愛孩子就要給予自由

為什么我們的孩子會感到自己沒有選擇的自由？我們來想一想，和孩子一起買衣服，是你給孩子選衣服，還是孩子自己在選衣服，大部分父母都是“我買什么，你就穿什么”的心理吧！

跟孩子一起去買書，孩子拿起一本喜歡的書遞給你，你怎么做的？

“這個看過了，我們買別的。”

“這個有什么意思啊？來看媽媽給你選的這個。”

諸如此類是不是都是你自己曾經說過的、做過的？你幫孩子選衣服、選圖書，選那些你認為好的東西給他們，但是為什么孩子并不會像我們認為的那么開心？

因為孩子感覺不到被尊重，反而有種能力不被認可的失敗感。給孩子選擇的自由，也是現代父母應該學習的一種教育理念。父母們不能對孩子的生活和喜好控制過嚴，一旦壓制了兒童天真爛漫的天性，對孩子的心理也將產生消極作用。我們應該讓孩子在不同的年齡階段都能擁有自己的選擇權，從小就能享受選擇權的自由，才能感到真正意義上的快樂和自在。

愛的語言、愛的環境、愛的自由是我們愛孩子的三要素。作為父母，只有理解和學會了這三個基本的要素，才是真正意義上的愛孩子。