緊緊圍繞“宗旨”推進新時代老年大學發展

【內容提要】老年大學的“20字”辦學宗旨，體現了當今社會對老年教育的要求和廣大老年人的學習愿望，內涵豐富，指導性強，是發展老年教育的行動指南。貫徹辦學宗旨，就要重視處理好學習與生活、求知與愿望、求學與奉獻等關系。牢固確立以人為本的辦學理念，著力體現老年教育中特殊的人文性，不斷拓寬辦學領域，不斷提升教育質量，推進新時代老年教育健康持續發展。

當前老年大學到了一個建設發展的關鍵時期，面臨新形勢、新任務、新挑戰，不論是內修質量、提高檔次，還是外延擴大、開放辦學，都需要把自身辦學質量搞上去，切實起到示范、輻射、帶動作用。而提高辦學質量、發揮更大作用又與貫徹辦學宗旨、實現教育目的密切相關。思想上忽視、工作上疏離辦學宗旨，老年大學教育目的、培養目標就不明確，精品化、信息化建設就會失去方向。本著這個想法，筆者覺得從事老年大學工作的人們有必要經常重溫辦學宗旨，管理隊伍新手更要認真學習領會其精神實質，為新時代辦好老年大學，進一步打牢扎實的思想根基。

一、老年大學辦學宗旨是理論與實踐相結合的產物，是發展老年教育的行動指南

老年大學辦學宗旨是國家在一定時期根據政治、經濟發展的要求和老年人的精神文化需要，為實現教育目的而確定的教育工作總方針和總要求，它是落實“老有所學”，提高老年人生命生活質量、培養適應時代進步和參與社會發展的現代老人的行動指南，也是制定教學計劃、教學大綱、課程設置、教材選定的基本依據。圍繞宗旨辦學就能確保老年大學辦學的正確方向。

中國老年大學協會成立不久便投入對老年教育理論問題的探討，其中對老年大學辦學宗旨的確立尤為重視，因為老年大學辦學宗旨是老年大學教育的基本理論問題和實踐問題，科學定義老年大學的辦學宗旨及其內涵，直接關系到老年大學的教育目的和培養目標的準確定位，關系到老年大學的辦學方向和辦學原則的科學確立，關系到能否辦成老年人企盼并滿意的老年大學。

上個世紀末，中國老年大學協會學術委員會首先組織專家、學者圍繞宗旨，深入一線，聽取意見，認真研究，拿出方案，然后再經過廣大老年教育工作者廣泛討論，提出修改意見，在第二屆中國老年大學協會代表大會上第一次明確提出了中國老年大學的辦學宗旨，即“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”。

經過一段時間的試行，大家在實踐中體會到，這一辦學宗旨，一方面反映了國家與社會對老年教育的要求，符合全面建設小康社會的總目標；另一方面，又表達了老年個體入校學習的訴求，滿足老年人精神文化需求，有利于老年人的全面發展和實現再社會化。還簡明扼要，重點突出，好懂易記，便于操作。大家一致認為這20字的辦學宗旨符合老年大學的辦學目的和老年大學教育的培養目標，體現了當今社會對老年教育的要求和老年人的學習愿望。因此，這個概述科學地表述了老年大學的辦學宗旨。全國老年大學協會會員單位都統一了對上述辦學宗旨的認識，并在辦學過程中加以認真貫徹。

由此可見，老年大學辦學宗旨的產生，是上下結合、領導與群眾相結合、專家學者與學校管理者相結合，幾經研定的產物。說到底是理論與實踐相結合的產物。既貫徹了國家教育工作的總方針，又體現了老年大學教育對象的本質要求，是現階段科學的概括，也為以后創新發展奠定了基礎。

二、老年大學辦學宗旨的要義及內涵

20字簡明扼要地提煉，囊括了老年大學辦學宗旨的全部含義，其內容、要義是：

“增長知識”，這是教育的屬性，是實施教育的基本目的，是老年大學圍繞老年人增長知識、提高素質而進行的中心工作，是老年人進入老年大學學習的出發點，也是老年學員豐富生活，愉悅身心，服務社會的基本前提。正是基于對“基本前提”的認識，才把“增長知識”提到辦學宗旨中的前提位置。隨著時代的發展，老年人不僅僅是增長傳統的繼承性的知識，而且應是增強同現代科學技術相結合的創新性的知識。增長知識的內涵是十分豐富的，在傳授傳統知識與現代科技知識相結合的過程中注重對老年人創新精神和創新能力的培養，是知識經濟和信息時代向老年教育提出的必然要求。老年大學應成為培養老年人才、提高老年人綜合素質的主要陣地。培養創新人才和創新能力應成為老年大學辦學宗旨中“增長知識”的應有之義。

“豐富生活”，是老年人進老年大學學習的強烈愿望。所謂豐富生活，首先必須是健康的，積極向上的。沒有豐富的健康生活，哪有什么老有所樂。老年人為了擺脫退休后居家養老的孤寂，希望重新回歸社會，融入新的群體，建立新的人際關系，尋求新的情感交流，獲得新的生活方式。生活本身就是豐富多彩的，有政治生活、道德生活、經濟生活、文化生活、體育生活、學習生活等相伴隨。尤其文化生活是人們在基本生活必需得到滿足之后更高的要求。進老年大學學習，增長知識是出發點，豐富生活則是老年人老有所學、參加各項教學活動和社會實踐所追求的基本目的。

“陶冶情操”，是老年教育的必然要求，也是老年學員的迫切需要。當今的老年人，政治素質、思想道德素質是好的。他們為中華人民共和國的建設、為社會主義現代化的建設和發展貢獻了一生。他們在政治上獨具優勢。但是，社會在發展，如果老年同志把自己捆在“安度晚年”的狹小圈子里，思想定格，墨守成規，不接受新鮮事物，不努力樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、養老觀，在市場經濟大潮的沖擊下，難免會出現社會責任感淡化，甚至迷失方向。老年大學在實施老年教育過程中應加強對學員政治思想、道德情操方面的教育。老年人在老年大學通過高雅的學習，獲取了科學知識，豐富了情感，凈化了心靈，陶冶了情操，升華了思想道德修養，老年大學成為傳播精神文明、塑造思想高尚老人的重要陣地。

“促進健康”，這是健康老齡化的應有之義。健康老齡化不僅僅指老年人自身壽命的延長，而且著重指生命質量的提高。“一個人只有軀體健康、心理健康、社會適應性良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人”（世界衛生組織關于健康的定義）。老年大學教育能煥發出廣大老年學員的潛能與活力，使他們的身體與心理素質、思想與道德素質都能得到加強，有益于延年益壽，“仁者壽”說的就是這個理。這一切都十分有利于促進老年人的身體健康。因此，必然會延緩老年人身心的衰老進程。

“服務社會”，這是辦學宗旨關于國家和社會對老年教育要求的體現，是為了實現社會穩定、促進社會經濟發展、科技進步對老年人提出的要求，是學校實施老年教育所確定的最高目標和教育實踐的最終結果。老年人力資源中蘊藏著巨大潛力，他們通過自己選擇的內容參加學習，不但能勾起自己童年美好的回憶，激發起自己生命的活力，更能運用自己所學的知識和技能，施展自己的才能，在社會財富積累、精神文明建設、穩定社會、促進經濟社會發展、培養與教育子孫后代等方面發揮積極作用，實現自己的晚年價值，真正做到服務社會、老有所為，為國家和社會作出貢獻。

不言而喻，認真貫徹“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，服務社會”的辦學宗旨，是每一所老年大學應該秉承的目的和任務，是造就現代老年人全面自由發展、安享幸福晚年的有效途徑，是老年教育應始終遵循的方針。

三、貫徹辦學宗旨應正確認識和處理好幾個關系

老年大學辦學宗旨內涵豐富，涉及面廣，我們要全面、正確地加以理解，就要重視處理好以下三個關系：

一是把握生命教育的本質，正確處理學習與生活的關系。老年大學的學員入學不僅僅是為學習而來，而是把老年大學作為自己的生活空間，把學習和活動作為生活內容，把老師和同學作為大家庭的群體成員。他們認為“老有所學”的生活是豐富的、有積極意義的、更有價值的老年生活，是把握生命真諦，享受生命美好，續寫生命精彩的第二青春期。學校管理者應充分認知老年學員的這一感受，從生命教育的本質和學習即生活的高度，處理好老年學員學習與生活的關系，把學校辦成求知的校園、奉獻的樂園、幸福的家園。

二是立足全面素質的提高，正確處理求知與厚德的關系。20字的辦學宗旨其核心是全面提高素質，創造幸福生活。全面提高素質，既包含促進生理健康，也包括促進心理健康；既包含提高知識素養，也包含加強思想修養。是知識、技能、思想、道德等全方位的修煉和提高，而不是單方面滿足學習或娛樂，更不是只關注自己喜好的科學文化知識的學習，而忽視思想道德修養。實踐已經表明，老年大學辦學質量如何，有沒有落實辦學宗旨，關鍵看老年學員是不是滿意自己入學后全面素質的提高。在老年大學通過學習理論、思想教育和社會實踐，獲得科學文化知識，跟上時代步伐；經受文化熏陶，體味文化真諦；時事政策教育，增強愛國情懷；師生思想互助，增強道德修養；參與社會實踐，汲取精神力量。總之，通過老年大學學習，使老年人對過去、現在、未來，對自然、社會、人生有更好的理解，在從必然王國向自由王國的邁進過程中更加睿智理性、從容淡定，這是老年大學教育的最高目標和最終任務。正如老年學員所感受的“通過老年大學學習，陶冶了自己的道德情操，使精神境界得到升華，為人民服務的思想更加堅定。”學校管理者不僅要重視老年學員科學文化知識的學習，而且應善于將知識的能量轉化為精神的力量，使其知識水平和道德修養雙豐收，全面提高老年學員的素質。

三是著眼服務社會的方向，正確處理求學與奉獻的關系。“老有所為，服務社會”這既是宗旨要義，又是老年人自身的追求，也是社會的迫切希望。銀齡群體是資源不是負擔，是財富不是包袱。這些“銀發人才”在老年大學里得到了“充電”，以“老牛踏著夕陽去，不用揚鞭自奮蹄”的飽滿的精神狀態走向社會，用自己力所能及的方式服務社會，積極為建設“經濟強市，文化名市，生態靚市，和諧興市”再做貢獻。在家庭，他們以身教重于言教的方式鼓勵著下一代身心健康成長；在社區，他們為群眾辦實事，做好事，解難事；在企業，他們發揮著技術指導和生產監督的顧問作用；在社會，他們圍繞群眾關心的熱點、重點和難點問題，開展調查研究，向政府部門進言獻策，為“三個文明”建設傾注了滿腔熱情和心血。在構建社會主義和諧社會中，發揮自己的才能，展現人生的價值和新的生命力。老年大學不僅是學校，還具有“服務社會”的重要作用，這體現了老年大學的社會性與利他性，這也是今后貫徹宗旨、發展宗旨應把握的方向。

四、面向新時代貫徹辦學宗旨，在創新發展中辦好老年大學

一切事物都是不斷發展變化的，它總是在自身矛盾斗爭中加以完善，在發展變化中與時俱進，在創新發展中迎接更加波瀾壯闊的未來。貫徹老年大學“20字辦學宗旨”，我們既要立足當下，也要著眼未來，面向新時代貫徹與發展辦學宗旨，在創新發展中辦好老年大學。

貫徹辦學宗旨，首先要處理好繼承與發展的關系。

黨的十九大報告中明確提出，“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐”。我們要始終堅持創新思維，以“創新驅動”為核心，探索老年教育適應新時代新要求的轉型升級，努力實現其創造性轉化、創新性發展。要深刻認識黨中央提出的以人為本、關注民生、教育公平、均衡發展、提高質量以及完善終身教育體系、推進學習型城市建設、構建和諧社會、踐行社會主義核心價值觀、實現“中國夢”等一系列重要戰略思想和決策部署的深刻內涵及重要意義，用以指導我們確立老年教育的新理念、新思維和辦好老年大學的新依據、新導向，并成為推動新時代老年教育發展的指導思想。

在此基礎上，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在把握老年大學現有辦學宗旨精神實質的基礎上，既要遵循、貫徹宗旨，又要在新的辦學實踐中創新、發展宗旨。使老年大學辦學宗旨更加符合習近平新時代中國特色社會主義思想，更加適應新時代總目標總任務的要求，更加體現老年人對美好生活的向往和對精神文化的需求。

貫徹辦學宗旨，要牢固確立“以人為本”的辦學理念。

“以人為本”是黨的十六大以來中共中央提出的全黨全國的根本指導思想，是社會主義建設科學發展的核心理念。“以人為本”核心理念為我們認識和把握老年教育的重要性及其價值導向提供了理論先導，為我們指出了建立與以人為本的教育價值觀相適應的老年教育新思路，中國老年教育就是在“以人為本”理念指引下發展起來的。黨的十九大意味著中國教育開啟了新的征程。十九大報告明確指出，必須堅持以人民為中心的發展思想。不斷促進人民的全面發展、全體人民共同富裕。我們發展老年教育，就是要貫徹十九大精神，堅持“以老年人為本”的理念，滿足老年人精神文化需求，促進全面發展，提高生命生活質量，獲得晚年幸福。

從老年大學的辦學宗旨和教育目的來看，老年大學的教育完全是從滿足老年朋友的愿望和需求出發，創造條件積極為老年人服務，以實現老年人追求晚年幸福的愿望。老年學員的愿望、需求是什么呢?

是“生存”的需要、“享受”的需要、“完善”的需要、“發展”的需要。由此可見，確立“以人為本”的辦學理念，是老年教育的本質要求，是貫徹辦學宗旨、遵循老年教育規律、實現培養目標的根本保證。在新時代的老年大學辦學宗旨里，要更加突出“以老年人為本”的精神要義，才能真正辦成人民滿意的老年大學。

貫徹辦學宗旨，必須合理設置課程，滿足學員需要。

課程設置的合理與否，直接影響學員的求學積極性，也直接關系到辦學宗旨是否得以落實。

在課程設置上要貫徹“因需施教，因求設課”。要想方設法滿足不同層次、不同年齡、不同文化程度的老年人的“求知、求技、求樂、求健、求為”的需求。適應教育公平要求，擴大課程寬度，讓想學習的老年人都有他們喜歡學的課程；適應開發潛能要求，架設課程梯度，引導老年人學習更高檔次的課程；適應科技現代化的要求，讓老年人借助信息手段生活得更加幸福；適應增強“文化自信”的要求，開設文、史、哲、美課程，學習國學精華，研究近現代中國文化。實行課堂教學和校園文化活動的結合，通過學員社團，開展文化活動、文藝美術展演、文學創作，實現老年人的“再次社會化”。所有這些需求，學校都應盡力滿足。只有這樣才能體現辦學宗旨。

總之，老年大學要跟上時代的步伐，針對老年教育的“特殊性、復雜性、豐富性和靈活性”的特點，以人為本，摸準老年人的脈搏，不斷創造條件，開設“適應老年人志趣，順應時代發展，富有知識性、思想性、休閑娛樂性、注重實用性”的新課程，把老年大學建成“老有所學的課堂，老有所樂的舞臺，老有所為的陣地，精神文明建設的窗口。”

貫徹辦學宗旨，要體現老年教育中特殊的人文性。

生產實踐的目的是出產品、得效益；教育實踐的目的則是促進人的完善和發展，這就是教育在目的上的人文性。教育目的的人文性同教育性質的社會性總是聯系在一起的。人在社會中生活，也在社會中發展。人的完善和發展同社會的進步是不可分割的。當代教育要服務于人的進一步社會化，充分體現人文關懷，特別強調教育公平。這意味著，教育的人文關懷著力于人通過接受教育實現普遍就業，在市場競爭達到起點平等，享受社會公平。而在老年教育中，人文關懷的著力點在于提高老年人的生活質量和生命質量，使他們幸福地度過晚年。

老年大學一切工作要以老年人需求為出發點和歸宿，老年大學的管理工作，實際上就是服務工作，老年大學的管理要采取寬松模式，寬而不亂，松而不散，體現人性化服務。滲透人文關懷、人情關切、人道關愛，努力把老年大學建成“學習的校園，交友的樂園，溫馨的家園”。

貫徹辦學宗旨，要推進老年教育教學質量不斷提升。

當下，老年教育在深化改革、創新發展的大潮中，攻克一個又一個難關，取得一個又一個突破。創新發展使老年教育形勢發生了日新月異的變化，但萬變不離其宗，在前進道路上，我們要始終把握最基本的老年教育本質、核心理念、教育目的等，而尤其要牢記辦學宗旨，牢牢把握辦學宗旨，潛心研究辦學宗旨，創新發展辦學宗旨，與時俱進辦學宗旨。這樣我們就能使老年大學教育沿著正確的方向邁向現代化建設的新階段。