攜手共創新輝煌

□ 彭克敏

前不久，中國老年大學協會發出了《關于進一步做好〈老年教育〉學刊用刊的通知》。這是協會第一次就會刊工作發出的通知，充分說明《老年教育》雜志在指導各地老年大學辦學、推動老年教育事業發展方面發揮了有目共睹的重要作用。

《老年教育》雜志創辦三十多年來，我一直是其忠實讀者。之所以三十多年癡心不改，始終堅持閱讀《老年教育》，主要來自對這份刊物的感情。因為我通過學、用其中刊載的文章獲得了很多知識、受到了很多啟發。可以毫不夸張地說，我從事老年教育工作三十多年，取得的許多成績都是得益于《老年教育》的幫助。

尤其在這次新冠疫情中，當武漢封城、感覺惶恐無助時，我收到雜志社寄來的《老年教育》，當看到第三期由郭鋒社長撰寫的《眾志成城抗疫情 老年大學在行動》一文時，不由熱淚盈眶。這篇上萬字的文章我一口氣看了兩遍，后來幾天又連續讀了好多遍。這篇專稿傳遞了大量信息，我知道武漢并不孤獨，全國人民和我們心連心，眾志成城，共同抗擊肆虐的病毒；我知道我的同仁們——各地老年大學的師生也在積極行動，通過各種方式為抗擊疫情助力。這一切，都為我們宅在家里抗疫增添了信心和力量！

封城期間，武漢老年大學員工一方面下沉社區堅持抗疫，一方面積極組織學員居家上網課。《老年教育》雜志刊登的各地老年大學開展網課的好經驗、好做法，也為我們的網上教學提供了很多啟發和幫助。武漢解封不久我們學校就復工了。率隊下沉社區抗疫70多天的肖水林校長，剛剛回來就組織力量向《老年教育》“地方專頁”欄目投稿，通過刊物向全國同仁傳遞武漢老年大學人在疫情期間的頑強抗疫精神和感人事跡，在全國產生了積極影響。他要求為每個員工訂閱一本《老年教育》雜志，把會刊作為重要的學習材料，并要求大家認真學刊、用刊、評刊，積極向雜志投稿。

在多年實踐中我們認識到，《老年教育》雜志在推動中國老年教育事業的發展中起到積極作用，同時她也是隨著老年教育事業的發展而壯大、成熟的，兩者是一種互相依存、互相促進的關系。老年教育是咱們共同的事業，《老年教育》是咱們自己的刊物，她的發展更需要老年教育界同仁的大力支持。現在，越來越多的老年大學組織學刊、用刊、投稿和積極訂閱，這就是對刊物發展的最大支持。

在協會通知的號召下，有老年大學同仁和雜志社同志們的共同努力，《老年教育》可望越辦越好。支持《老年教育》的發展也是支持老年教育事業的發展，讓我們共同攜手，再創中國老年教育事業的新輝煌。