針對中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略分析

安育紅

（河北定州市高級技工學(xué)校，定州 073000）

中職是中國為了今后社會提供人才的主要基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，為了鞏固和加強(qiáng)學(xué)生在專業(yè)技能方面的能力，裴昂學(xué)生對于計(jì)算機(jī)方面的技能操作，打造高素質(zhì)信息化人才的教學(xué)核心目標(biāo)和任務(wù)。所以，計(jì)算機(jī)專業(yè)的課堂優(yōu)化必須是要通過不同的轉(zhuǎn)換觀念進(jìn)行深入探討，根據(jù)中本身的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有有計(jì)劃的改革及發(fā)展，充分考慮中專學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力探索高校的教學(xué)方式，以促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

1 選用專業(yè)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于學(xué)生來說，興趣才是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的動力，在催促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效率提升上有一定的推動作用。這恰恰嚴(yán)重影響教師的教學(xué)方法，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的思想動態(tài)。在中職計(jì)算機(jī)教師中，對于這樣方法的篩選是尤為重要的。主要體現(xiàn)在，教師要對學(xué)生的心理和整體的素養(yǎng)進(jìn)行一定的定位，這不僅有利于激發(fā)學(xué)生對于能力上的主動反映，更能提高學(xué)生對于教師在教學(xué)方法上的準(zhǔn)確性和適當(dāng)性，包括對于學(xué)生玩游戲的教學(xué)方法，通過情景教育進(jìn)行直觀的改革等等，從趣味性、針對性多方面進(jìn)行深入刻畫和理解，以激發(fā)學(xué)生的感激之心，促進(jìn)學(xué)生的興趣心理。

在多媒體的應(yīng)用技術(shù)這一門課上，其中又一部分是講數(shù)字娛樂領(lǐng)域應(yīng)用的，主要就是講述如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，本文通過收集大量的材料，制作成視頻后展示給學(xué)生們，主要目的就是要將最容易理解的理論內(nèi)容展示給學(xué)生們，讓學(xué)生們了解到計(jì)算機(jī)教學(xué)的重點(diǎn)，并且激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。

2 加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)踐性及自身的工作技能

中職培養(yǎng)人才的主要目的就是要提升學(xué)生們的工作實(shí)踐能力，只有引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐問題上進(jìn)行知識的內(nèi)化，才能促進(jìn)他們對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的理解。所以，一方面就是教師要一邊降級而一邊進(jìn)行演示，讓學(xué)生們對于這一行業(yè)有更深刻的理解，學(xué)生才能對于知識進(jìn)行系統(tǒng)的操作及運(yùn)用，更能讓學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)踐結(jié)合，根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，教師隨時(shí)都要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，課上課下進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展。

在教師進(jìn)行教授設(shè)置字符格式的時(shí)候，要在整個(gè)的教授過程中教師要進(jìn)行每一個(gè)步驟的講解，讓學(xué)生充分了解教師的意圖，再讓學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固。利用真實(shí)的操作步驟進(jìn)行不斷提升，掌握每一章節(jié)的課程知識。這樣就可以增強(qiáng)實(shí)踐的可操作性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

3 對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容上的基本拓展

在信息發(fā)達(dá)和科技高速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)傳播速度很快，也產(chǎn)生著更為豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料。為了使得中職計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的意義更為重要，在培養(yǎng)學(xué)生方面就要考慮到社會實(shí)用人才這一方面，教師必須要利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。首先就是要教師針對課本上的某一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行多媒體的制作，在這其中就要在互聯(lián)網(wǎng)上找相應(yīng)的資源，充實(shí)知識內(nèi)容，以更好的方式進(jìn)行內(nèi)容上的補(bǔ)充，以輔助每個(gè)知識點(diǎn)和章節(jié)的理解，促進(jìn)學(xué)生們對于自身情況的了解。其次就是要教師在搜索網(wǎng)絡(luò)相關(guān)教學(xué)資源的時(shí)候，帶著問題和影響因素。在對于教育過程中要在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行思考，在對于網(wǎng)絡(luò)上豐富而又充實(shí)的內(nèi)容上進(jìn)行更為有深度和廣度的拓展，成為優(yōu)化計(jì)算機(jī)課堂的關(guān)鍵動力。

為了在實(shí)踐中滿足基本教學(xué)的內(nèi)容，教師可以利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更為真實(shí)和廣泛的搜索，對于在網(wǎng)絡(luò)上更為有價(jià)值的搜集，教師要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行整合和歸納，并且制作成為課件，通過課堂上的演示進(jìn)行更為直接的新知識網(wǎng)絡(luò)。所以為了提高教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的整體效率更為進(jìn)行教學(xué)拓展。

4 明確培養(yǎng)的目的，同時(shí)要提升教師的整體水平

對于教師來說，明確教學(xué)上的整體目標(biāo)及整體知道風(fēng)向。教師本身就是要學(xué)會針對學(xué)生的整體情況和自身的專業(yè)性等問題，再對于教學(xué)課程和教學(xué)課程的整體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行安排，利用真正的教學(xué)案例的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行對于知識點(diǎn)的專業(yè)理解。這不僅有利于學(xué)生日后的發(fā)展，更有利于學(xué)生杜宇技能上的提升。中職學(xué)生要以就業(yè)為主要方向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和素養(yǎng)能力。讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)今后社會，也是直接的為社會所需的人才培養(yǎng)出更為精致的工作人員。素質(zhì)教育的本身可以分為職業(yè)上和技能上的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)和信息化的大環(huán)境下對于學(xué)生進(jìn)行更為專業(yè)的職業(yè)培養(yǎng)，真正做到愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信，并且提升自身的競爭力的同時(shí)，培養(yǎng)有意識的信息化團(tuán)隊(duì)和做能力，和社會協(xié)調(diào)力，從而發(fā)揮自身的潛能，真正形成自身應(yīng)該有的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力，為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師在專業(yè)和技能上提升自己提供思想上的改變，為教師在對學(xué)生的心理和能力上的引導(dǎo)進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)。

5 結(jié)束語

綜上所述，在中職的計(jì)算機(jī)課堂上是通過對于信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)上的不斷溝通及資源管理進(jìn)行的培養(yǎng)全方面人才的重要舉措。所以，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師，要有與時(shí)俱進(jìn)的思想和創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的學(xué)習(xí)思維出發(fā)進(jìn)行深入探討，利用適合方式方法進(jìn)行最有效的實(shí)踐操作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的策略和方式的整合，提高教學(xué)的整體質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，更有利于學(xué)生機(jī)型更為專業(yè)的發(fā)展。