我的老師

張誠(chéng)誠(chéng)

“丁零零——”上課了，又是數(shù)學(xué)課。只見一位安詳?shù)闹心陭D女推開門慢步走到講桌前，將課本放在課桌上。她是誰(shuí)？她就是我的老師。

我的老師很溫柔，她總是在我們面前略帶微笑。她喜歡在過道上雙手背后，亮晶晶的大眼睛不時(shí)地掃視我們，點(diǎn)頭微笑。

有一次，老師正在上課，而我和同桌卻鬧起了糾紛。同桌一生氣，將左手偷偷伸到課桌下，趁我不注意，在我的大腿上未了一拳。我頓時(shí)怒氣沖天，在同桌的后腦勺上未了一巴掌，“哎呀！”同桌的眉毛擰成一團(tuán)，雙手捂住后腦勺大喊。

一時(shí)間，班內(nèi)充滿著濃濃的火藥味，現(xiàn)在，就需要老師鎮(zhèn)場(chǎng)了。換作是別的老師，可能就直接摔出自己的課本或拿教尺用力拍打桌子，甚至直白地說出：“都給我站起來(lái)！上課還打架……”可是，這位是我們的數(shù)學(xué)老師啊！只見她小步走到我身邊，用課本輕輕拍了一下我的頭：“有話好好說。”又拍了一下同桌的頭：“不要打架。”然后，又用兩只手拍著我和同桌的肩頭：“同桌之間要友好相處。”

看，這就是我們班集溫柔、和藹、美麗于一身的老師。

鄭州市聚源路小學(xué) 朱鑫鑫點(diǎn)評(píng)：

以鈴聲將我們帶入老師的課堂，同時(shí)又引出主人公。接著寫了老師的常見神態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象。在“我”和同桌鬧糾紛時(shí)，數(shù)學(xué)老師以輕聲細(xì)語(yǔ)化解干戈，這真是一位溫柔的老師。