那些想要想清趨卻又想不清趨的事

本刊主編：夏川山

看《課堂內外》高中版學得開心.活得快樂

你可以在這里找到我——

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開學前夜11點34分發來私信的同學，你好。

私信里，你只問了一個問題，“上學到底有什么用呢”。你發私信的時間那么晚，足以說明你被它困擾得有多深，你有多迷茫。好在，接觸了更多信息、更廣闊世界的成年人，通常比你更迷茫，這或許能給你少許寬慰。

有些關于人的定律是可信的。比如，越缺乏什么，就越追求、表現什么。

這本雜志的編輯們，在高中階段都無法感受到學習的樂趣、知識的美感，所以我們做“學科旅行”;從青春期到現在，大體上都像絕大多數年輕人那樣過得不太快樂，所以我們做“我要快樂”;而迷茫，更是我們的最大公約數，于是有了“理想生活”。

步入職場后，我發現，前面二十多年的努力，竟然都只具有階段性的意義——上大學之后，高中學習的知識根本用不上;工作了以后，當完成應聘環節，文憑和學歷，除了跟工作伙伴寒暄時套近乎以外，也極少再被提及。每個階段過去，自己好像都注定了要被打回原形，從頭來過。

我很迷茫——所以，曾經的那些努力真的都白費了嗎？

十七歲，在最愛做夢的年紀，我想做一名編劇。于是我參加藝考，念了戲劇影視文學專業。可進人大學不到一年，我就認識到自己的天真。想直接成為一名編劇，實在太難。

比如，雖然我就讀于一所“211”綜合類院校，但畢業后，多半只能像師兄師姐們那樣，進一家影視公司，做一些類似宣傳、發行的邊緣性工作，只有影視類“四大名校”的畢業生，才有可能進入劇組的核心創作團隊。

又比如，新人編劇人行后，多半要活成一個貧窮的隱形人。且不說勞動力有多廉價，甚至，當你燃燒發際線，好不容易完成劇本后，連署上自己名字的權利都沒有。

大二至大四，我開始寫很多很多的雜志，也開始陸續出書，這是我為自己設計的“曲線救國之路”。我想著，如果成為暢銷書作家，一切就會變得順利許多。

后來，可能是在這條曲線上跑得太忘我，最終我進人雜志社成了一名編輯。

嗯……就這么跑偏了呢。

我一度感到失落一曾經那么努力想成為一名編劇，現在似乎全都白費了。可很快，我又意外地發現，四年的影視專業學習經歷，幫助我培養了很好的畫面感，這對做雜志來說太重要了。表演課，這門唯一讓我體驗過學霸待遇的課程，激發了我的表現力和感受力，進入職場后，無論是公眾演講還是產品制作，都發揮了極大的作用。

看過的電影、上過的課，交往過的人和遇見過的事兒，又或是你正在閱讀的這本雜志，這些眼下看似沒什么用的事物，其實都預謀著在不遠的將來成就更好的你。

所以，那位失眠的同學，想要想清楚卻又想不清楚的事，暫時就別想了。不想干卻又不得不干的事，干就完了。

比起害怕做無用功，我更害怕焦慮得發瘋。