淺談初中特色校園文化建設的幾個途徑

陳敏

摘 要：根據初中階段學生的心理狀態和成長需要，要建立良好的校園文化環境，為學生的健康成長奠定基礎，可以通過五個途徑來實現：書香校園文化建設，藝術校園文化建設，科創校園文化建設，陽光校園文化建設，美德校園文化建設。

關鍵詞：校園文化建設;途徑;書香;藝術;科創

初中階段學生的生理、心理開始發生變化，他們的心志尚未成熟，喜歡模仿，辨析能力差，很容易受外部環境的影響。因此良好的校園文化環境會引導學生建立正確的人生觀、價值觀，從而健康而快樂地成長，為他們未來的長遠發展奠定堅實的基礎。那么要建設良好的校園文化，有哪些途徑呢？

途徑一：書香校園文化建設

要建設良好的校園文化，首先要創造良好的讀書環境，讓書香飄滿校園。

1.開展讀書活動

初中階段是學生記憶力最旺盛的時期，也是接受新事物最快的時期，可以根據自己學校的特點，開展師生共讀一本書活動，為了鞏固學生的閱讀效果，班級還可以開展讀書分享會。通過活動既可以增長學生的知識，還可以培養他們獨立的思想，也拉近了師生的距離。

2.開放圖書館和圖書角

為了創造良好的讀書環境，可以將學校的圖書館進行開放，學生隨時可以去讀自己喜歡的書，也可以在教學樓每個樓層的大廳設置了圖書角，并設置長凳供學生坐著看書。這樣的環境減少了學生課間的打鬧，多了一份內心的平靜。

3.開設文學社團

文學社團為愛好讀書和寫作的同學搭建了平臺。活動每一周開展一次并設計不同的主題，如“名著賞析講”“寫作技巧介紹”“學生作品講評”“詩詞朗誦練習”等。通過這樣的活動，學生的寫作水平和語言表達能力都得到了提高，從而讓學生喜歡上讀書，喜歡上寫作。

總之，建設書香校園可以養成學生良好的讀書習慣，形成美好的思想意識，建立完善的人格。

途徑二：藝術校園文化建設

為了學生的全面發展，提高學生的藝術素養，學校可以建立各種藝術社團。

1.音樂社團

學校可以成立音樂社團，社團活動每周開展一次，為愛好音樂的同學提供音樂交流平臺，學生通過合唱練習、樂隊演奏，可以提高音樂修養和綜合素質。

2.美術社團

美術社團重在培養學生對美術的興趣、愛好以及繪畫的基本技能。通過美術社團活動，學生進一步了解了美術的基本知識，提高了欣賞水平及創造能力，為將來向美術特長生發展起了奠基作用。

3.舞蹈社團

通過每周一次的訓練，讓學生在舞蹈中表現美、感受美，激發他們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。在活動過程中，教師實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

4.電影欣賞社團

電影社團可以選取經典的有教育意義的大片進行播放。通過觀看影片，學生不僅身心得到了放松，思想上也得到了一次洗禮，尤其歐美影片的原音播放，使學生的英語聽力和口語練習得到了提升。

通過藝術校園文化建設，學生的才能得到了展現，學習生活變得豐富多彩，形成了積極健康的心態。

途徑三：科創校園文化建設

這是快速發展的時代，科技的發展尤為重要。未來的人才不僅要具備扎實的文化課知識，還要有很強的動手能力以及創新思維，才能成為優秀的人才，因而科創校園文化建設必不可少。

1.積極開展物理和化學實驗活動

初中階段要重視物理、化學實驗。物理、化學是學生新接觸的學科，他們對此充滿了好奇，同時這兩科的學習也存在一定的困難，如果可以通過實驗去展示，既激發了學生對本科目的學習興趣，也將理論和實踐結合起來，更有利于學生對知識的理解。

2.建立“少年硅谷”創客教室

近幾年，國家特別重視對青少年科技創新方面的培養。學校可以申請建立“少年硅谷”創客教室，無人機、少兒編程等多個社團，讓學生走近人工智能，體驗科技創新，享受最前沿的教育資源。

通過科創文化建設培養了學生對科學技術的興趣，培養了動手能力和創新思維，提升了學生的信息素養，為學生未來進入高科技職業領域奠定了基礎。

途徑四：陽光校園文化建設

一個人的成才除了具備扎實的知識儲備，很高的綜合素養外，最重要的是擁有健康的體魄，積極向上的心態。

1.重視兩操一課間

通過觀察，喜歡運動的學生精力更加旺盛，更加積極樂觀。“早操”使學生精神振奮，讓一天的學習、生活有了一個好的開始;“課間操”使學生身心放松，消除疲勞，防止身體畸形，保護視力，提高學習效率;大課間使學生的個性和才能得到發展，豐富了課余文化生活，促進學生身心的健康發展。

2.開放心理咨詢室

現代心理科學指出，青少年成長需要三個條件：智能、良好的心理品質和客觀條件。前兩個是主觀因素，而良好的心理品質更是可培養的。因此，初中階段是青少年長身體、長知識的重要時期，在這一階段接受心理健康教育是必要的，而且意義重大。

因此，重視學生身體和心理健康發展，就要加強陽光校園文化建設。

途徑五：美德校園文化建設

1.開展主題教育活動

每周星期一開展國旗下講話活動，演講的內容涉及安全、愛國、紀律、行為習慣、傳統文化等方面，通過主題活動，學生能夠關注國家時事，了解我們的傳統文化，維護學校的規章制度，形成良好的行為習慣。

2.美化校園文化環境

校園是師生生活、學習、活動的場所，美化校園文化環境，有利于師生的身心健康。首先要美化自然環境，校園要進行大面積的綠化，種植花草樹木，讓全校師生在幽美的環境中學習生活。其次建立良好的人文環境，通過校園宣傳欄可以及時地向學生傳遞校園文化的信息，例如宣傳欄展示學生的手抄報，地理繪圖作品，彰顯學生個人的才能;通過張貼學生好人好事的事例，來規勸學生向好人好事的事例學習，對學生起到潛移默化的熏陶效果。

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。因此要從全方位加強校園文化建設，創造良好的環境才有利于學生的發展。