開明媽媽育女： 體驗過成功的孩子更有責任感

王曦路

前不久的一個周末，我們一家人一起去青少年宮參觀了一場畫展，女兒彤彤的作品被評為金獎，陳列在眾多作品最中間的位置。彤彤興奮地向我們介紹她的創作靈感和創作理念，看著眼前自信快樂的女兒，我的眼眶發酸，一股感動又自豪的情感涌上心頭。我很慶幸自己在養育孩子的道路上及時迷途知返，運用了正確的育兒方法，才有了女兒如今快樂、自信的狀態。

尊重孩子的本性，小成功換來小快樂

彤彤剛進入幼兒園時，老師跟我反饋說彤彤在幼兒園很安靜、不太愿意表達自己，希望我平時多帶彤彤和別的小朋友玩，多和同齡人交往。我一聽就急了，以為彤彤在幼兒園不合群。于是，我一有時間就帶她出去跟小朋友們一起玩，可是她鮮少跟那些活潑的小朋友們一起奔跑玩耍，更多的是和那些文靜的孩子一起安安靜靜地玩沙子、搭積木。

一個周末，表嫂帶著小侄女卉卉來我家做客，卉卉比彤彤大三歲，性子特別活潑，在我們家又是唱歌又是跳舞，還擔當主持人，一整個下午都沒歇著，我們一群大人也被逗得哈哈笑。

看著卉卉，我突然有了主意，我決定送彤彤也去學語言藝術和跳舞，這樣興許會讓她的性格變活潑。第二天我就迫不及待地給彤彤報了名，一周四次的課程，雖然大人小孩都有些累，但想想是為了孩子，我也樂在其中。

可是彤彤好像并不喜歡語言藝術和舞蹈課，每次去上課時都磨磨蹭蹭的，有時還哭鬧著不肯去。她好幾次跟我說不想學舞蹈和語言了，想學畫畫，都被我否決了。上完一個學期的舞蹈課，彤彤說什么也不愿意去了，無奈，我只好放棄了讓她學舞蹈的想法。

這時，我慢慢地發現彤彤在畫畫上表現出的天賦，剛四歲的她，可以安靜地坐在桌子前畫兩個小時，而且畫的配色很豐富很好看。

我把這個發現和我的想法跟老公談了談，老公非常支持彤彤學畫畫：“孩子只有真正喜歡，才能學得好，興趣是最好的老師。至于性格，誰說安靜就不好呢？每個人的性格都不一樣，不必強求。”于是，我給彤彤報了美術培訓班。彤彤非常開心，每次上課都能得到老師的表揚，也因此每天都盼著去上美術課，她臉上的笑容越來越多了。

半年后，在一次幼兒園的畫畫比賽中，彤彤的作品《會摘蘋果的汽車》獲得了一等獎，她上臺領獎時從容、自信的樣子，讓我偷偷紅了眼眶。

我徹底想通了。人的性格本就多樣，安靜或者活潑，并無好壞之分。只有順應孩子的天性，尊重孩子的性格和愛好，孩子才能自信快樂地成長。

幫孩子設置小目標，階段完成甩掉自卑感

彤彤讀小學后，由于平時運動比較少，在學校不太愿意上體育課，一周三節的體育課讓她很是苦惱。她常常跟我說：“如果體育課下雨就好啦，這樣就可以在教室里自由看書。”我問她為什么不喜歡體育課，她跟我說：“因為我跑步很慢，總是最后一名，跳繩也不太會跳，但是其他同學都很會跳，我同桌曉曉一分鐘能跳九十多個。”

看到彤彤說起體育課時臉上流露出的恐懼和自卑，我決心要幫助她，不能讓體育課成為她的噩夢。

周末，我們一家來到體育公園陪彤彤跑步，這里的跑道一圈是四百米，跑之前我們都給自己定一個目標，老公說他要跑十圈，我定了五圈，在我們的建議下彤彤決定跑兩圈。

老公跑得比較快，我則特意跑得慢一點，陪著彤彤一起跑，剛跑了不到一百米時，彤彤就哭喪著臉，說跑不動了。我鼓勵她：“堅持下去，可以慢慢跑，但是不要停，不要說話，注意呼吸和擺臂。加油，你能行的！”

跑到第二圈時，彤彤慢慢地進入了狀態，沒叫苦叫累了，她目光堅定，一步一步向前跑著。我再時不時鼓勵她一下，她終于順利地跑完了兩圈的目標。我示意她自己去玩運動器材，我繼續跑，完成我的目標。

當我們都跑完后，我說：“恭喜你呀彤彤，順利完成了目標，感覺怎么樣？”彤彤開心地笑了：“其實也沒那么難。我決定明天要跑三圈！”

晚上，等彤彤寫完作業后，我拿上跳繩帶她到樓下練習。剛開始彤彤沒有掌握方法，總是有一只腳跳不過去，或者跳得非常慢。我耐心地示范正確的姿勢給她看，告訴她把雙腳并攏，就不會一只腳跳過去而一只腳沒跳過去。在我的指導下，彤彤終于學會了正確的跳繩方法。

我拿出手機計時，跟彤彤說一分鐘跳三十個就及格了。練習了一會兒后，彤彤每次都能完成三十個的目標了。幾天后，彤彤已經不滿足于一分鐘跳三十個，她給自己定的目標是一分鐘跳五十個。經過努力做到后，她的小臉上洋溢著成功的喜悅，恨不得把這個消息分享給每一個人。

最令人開心的是，那一年學校冬季運動會籌備階段，體育老師選了彤彤參加四百米跑步比賽。當她激動地把這個消息分享給我時，我知道，彤彤是真的愛上了體育。

給孩子自主權，成功的欲望可以激發責任感

今年暑假時，我決定做個“甩手掌柜”，把自主權交給彤彤。聽說可以自己做主規劃自己的時間后，彤彤開心極了。

我跟她約法三章：“第一，每天都要安排學習和寫作業的時間;第二，每天都要安排練鋼琴的時間，對八月的鋼琴考級全力以赴;第三，做好計劃就要認真執行，如果覺得自己做不到，就讓媽媽幫你安排。”

我把暑假里鋼琴課和美術課的上下課時間告訴她，她就自己去做計劃了。半個小時后，她拿出兩張計劃表，一張是暑假計劃，上面寫著：“一、認真完成暑假作業;二、順利通過鋼琴四級考試;三，閱讀十本課外書;四，學會做西紅柿炒蛋和炒青菜，五，去成都看大熊貓。”另外一張是每日計劃，寫著每天的起床時間，早餐時間、上興趣班的時間、寫作業的時間、練琴的時間，自由活動的時間等等，非常詳細。

暑假開始后，我真的閉上了嘴，不再像以往一樣，每天都督促她干這干那。彤彤調好鬧鐘，每天早上按時起床，吃完早餐就開始寫作業，語文和數學各學半小時，中間休息十分鐘，然后讀十五分鐘英語，休息二十分鐘后彈鋼琴，彈完琴再閱讀課外書，下午練一張書法作業，沒有興趣班的課程時就是自由活動時間，可以去找小朋友玩，或者在家看會兒電視、畫畫、做手工等。

看到她把時間安排得這么合理，我感到很欣慰。有時候，彤彤也想偷個懶，我就指指她貼在書桌上的一日計劃，不用我開口，彤彤馬上就按計劃去執行了。

這個暑假我放手了，彤彤反而表現得比以往都自律了，而且絲毫沒有表現出不樂意。最重要的是，彤彤有了時間觀念，學會了如何合理地安排事情和分配時間，還擁有了前所未有的自主感和責任感。

現在彤彤已經升到二年級了，前些天還當了周一升旗儀式的主持人，我無比開心又自豪，當初那個安靜內向的小女孩，已經長成了一個快樂自信的孩子。希望她能一直自信快樂地成長。

（題圖為作者母女）