2019年天津市高考作文題解讀與范文

【考場原題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。——方志敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

【審題立意】

高考材料作文一般提供的是單則材料，但有時也要求閱讀多則材料來完成作文——可稱其為組合類材料作文。組合類材料作文題的審題立意，應當遵循“先求同，再求異”的原則。審清幾段材料的共同點，是確保立意不脫離材料的前提;理解幾段材料的不同點，則可在比較分析中活躍思路，挖掘出新的具體角度，使立意趨向多元與深入。

先說求同分析。組合類材料作文有個顯著特點，即若干材料不可能“風馬牛不相及”，沒有絲毫聯系。“求同”，就是要在逐則分析材料意義的基礎上，找出其中的共同點（就是供料的整體意蘊、命題的基本指向）。如天津卷作文題的三句言論，雖然出自不同時代，但均指向“愛國是中華民族精神的核心”。為此考生需要明確：我們每個人的命運都與國家緊密相連，我們每個人的擔當都是民族復興的強大力量。

再看求異分析。“求異”，就是要通過更為細致的解讀，憑一雙慧眼發現不同材料各自的側重點（或者說多則材料之間的不同點）。天津卷以方志敏《可愛的中國》、陶行知《預備鋼頭碰鐵釘》和黃大年《入黨申請書》為來源，三者內涵同中又有“異”：

1.“不錯，目前的中國……我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途”——關鍵詞是“相信”“光明前途”。這是愛國情懷的基本內涵，即對祖國前途懷有強烈的自信。這種信仰源自對歷史與現狀的考察，也源于對中華民族生命力與創造力的自信，源于強烈的民族自豪感和文化認同感。

2.“國家是大家的。愛國是個個人的本分”——關鍵詞是“本分”。“愛國是個個人的本分”原因在于“國家是大家的”。陶行知的話語回答了“為什么愛國”的問題。“天下興亡，匹夫有責”，個人與國家的關系如魚水一般緊密相連，不可分離;愛國是一個人的道德準則，也是一個人的價值追求。

3.“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情”——關鍵詞是“獻身”“推動人類歷史向前發展”。黃大年的誓言回答了“怎么樣愛國”的問題，即為祖國的富強、民主、文明、和諧，為人類的歷史進步而奉獻自身全部的精力、心血乃至生命。這樣的認識、覺悟來源于正確的人生觀、價值觀，也表明愛國就要拿出實際行動，努力為國家發展與人類的進步事業自強不息、奮斗不止。

通過對材料的逐一分析可知，作文主題指向明確，情感內蘊豐富，寫作空間相對廣闊。考生可以寫革命先烈拋頭顱、灑熱血的可歌可泣的事跡，也可以寫民族危亡之時中國共產黨人堅定的革命信仰，可以寫中華民族偉大復興的光明前途，也可以寫“小我”融入“大我”的使命擔當，還可以思考愛國與共建人類命運共同體的關系……參考立意如下：（1）愛國是中華民族繼往開來的精神支柱;（2）愛國是個人實現人生價值的力量源泉;（3）人人盡本分，則民族復興大有希望;（4）愛國必須落實在行動上，不能空喊口號（做一個知行合一的真正的愛國者）。