和我們一起“長大”的小書屋

安徽省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園 蔡菲

我們班的小書屋，簡單、豐富又漂亮，我們在這里共讀、分享圖書，多么歡暢！

我們班的小書屋說它簡單，是因?yàn)槔蠋熡冒b盒自制了書立架，每個格子里都放了同一系列或同一類型的圖書。可別以為老師“小氣”。以前是將圖書放在書架上、并把封面完整地展示出來，但這樣能放的書實(shí)在太少，老師有那么多特別棒的書想介紹給我們，怎么放得下呢？于是，老師想出了這樣擺放圖書的方法，既能放更多的書，又能廢物利用，你說我們的老師是不是很有辦法？

為了方便取放，也為了培養(yǎng)我們自己管理物品的能力，老師在書立架、書架和書上都貼上了對應(yīng)的標(biāo)記，這樣我們就可以在看完書以后按照標(biāo)記把書放回原處了。悄悄告訴你喲，標(biāo)記是會隨著我們的長大而變化的呢，小班時，標(biāo)記是特定顏色的圖案，比如說紅色的蘋果、綠色的汽車……中、大班時，標(biāo)記就變成了特定顏色的數(shù)字，比如紅色的“1”、綠色的“2”……把有相同標(biāo)記的圖書擺放在一起，這樣我們一下子就能找到某種圖書的位置，真方便！

說到豐富，我們的小書屋可了不起啦，老師為我們打造的是一個“會長大的小書屋”。小書屋怎么會長大呢？原來是小書屋里的圖書會隨著我們年齡的增長而不斷更新。在小書屋圖書的投放上，老師不僅關(guān)注我們的認(rèn)知能力發(fā)展，還非常關(guān)注我們的情感發(fā)展。比如，小、中班時，小書屋里有“小兔子情緒管理”繪本系列；到了大班，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)班上的很多小朋友都有了小弟弟、小妹妹時，就及時補(bǔ)充了《真好！