論網(wǎng)絡語言構詞方式特征及其規(guī)范化

蔡雪妹

（福建水利電力職業(yè)技術學院 公共基礎部， 福建 永安 366000）

中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2019 年2 月28 日發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》 顯示，“截至2018 年12 月， 中國現(xiàn)有網(wǎng)民8.29 億……手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17 億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達98.6%，全年新增手機網(wǎng)民6 433 萬”[1]。 也就是說，8億多人利用移動網(wǎng)絡、智能手機。網(wǎng)絡時代滋生語言新形態(tài)，網(wǎng)絡語言作為一種“社會方言”進入人們的日常生活，給漢語言文字的規(guī)范化帶來挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡語言及其典型構詞方式

目前，學術界對網(wǎng)絡語言的定義，主要有兩種∶一是指跟互聯(lián)網(wǎng)及計算機技術與應用有關的術語和詞匯， 二是指人們利用計算機互聯(lián)網(wǎng)媒介進行交際與表達活動時所使用的語言。 通常意義上的網(wǎng)絡語言指第二種。 郁敏在《網(wǎng)絡語言∶不應成為語言規(guī)范的死角》中指出，網(wǎng)絡語言是一種產(chǎn)生于網(wǎng)絡、發(fā)展于網(wǎng)絡的語言，是一種有別于傳統(tǒng)語言的另類語言[2]。20 世紀90 年代互聯(lián)網(wǎng)誕生以來， 網(wǎng)民們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天的效率，或者為了滿足詼諧、逗樂等特定需要，采用包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合的語言方式來交流，久而久之就形成一種特定的語言——網(wǎng)絡語言。 進入21 世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，這種語言形式在互聯(lián)網(wǎng)媒介傳播中得到快速發(fā)展，成為人們網(wǎng)絡生活中必不可少的一部分[3]。

2004 年以來，教育部、國家語委每年向社會發(fā)布年度語言生活狀況報告， 網(wǎng)絡新詞成為報告的一項重要內容。 2019 年5 月，教育部、國家語委發(fā)布的《中國語言生活狀況報告（2019）》顯示，“錦鯉、佛系、skr、確認過眼神、官宣、C 位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里” 等十個詞語成為2018 年度網(wǎng)絡用語。2006 年以來，《咬文嚼字》雜志也在每年年底公布年度“十大語文差錯”“年度十大流行語”，其中年度流行語絕大多數(shù)為網(wǎng)絡新詞。 網(wǎng)絡新詞改變漢語言原有的構詞方式，呈現(xiàn)多樣性，歸納起來構詞方式主要有以下幾種。

（一）類附加式

在現(xiàn)代漢語中，附加式由“前綴+詞根”或者“詞根+后綴”的形式[4]。而網(wǎng)絡語言中的類附加式和現(xiàn)代漢語中的附加式構詞法相類似，如“X 哥/姐/妹”式的“犀利哥、芙蓉姐、奶茶妹”等，“X 帝”式的“章魚帝、表情帝、賀歲帝”等，“被X”式的“被第一、被出差、被戀愛”等。 這些詞語的構詞方式統(tǒng)稱為類附加式，因為這些詞語的詞綴并不是嚴格意義上的詞綴。

（二）諧音式

諧音使網(wǎng)絡語言的再生機制變得發(fā)達， 促使新詞語大量涌現(xiàn)，如用“醬紫”表示這樣子，用“稀飯”表示喜歡，用“神馬”表示什么，用“果醬”表示過獎，用“1314” 表示一生一世， 用“886” 表示拜拜啦，用“7456”表示氣死我了。在網(wǎng)絡語境中，通過諧音法創(chuàng)造的新詞雖然意義與原義并不相干， 但這些新詞比原詞更有韻味和情趣，因此容易得到傳播。

（三）借喻式

網(wǎng)絡語言通過借喻的修辭方法， 把某一詞語的意思固定下來，從而形成一個意義確定的新興詞語?！安锁B”一詞是從臺灣方言中的閩南語“菜鳥仔”借用過來的，“菜鳥仔”指剛學飛行飛得跌跌撞撞、甚至會掉到地上的小鳥， 在網(wǎng)絡用語中被用來比喻初學網(wǎng)絡者操作不熟悉，后來泛指新手，構詞時且只出現(xiàn)喻體，把詞語的比喻義固定下來。借喻法讓網(wǎng)絡詞語既不會太直白，又帶有幽默的色彩，容易激發(fā)網(wǎng)民的使用興趣，產(chǎn)生較好的溝通效果。

（四）縮略式

在網(wǎng)絡交流中，為了提升交流速度，通常用拼音開頭字母的縮寫來表達原詞語的意義， 而不出現(xiàn)漢字，如“BB”表示爸爸，“MM”表示媽媽，“NB”表示厲害，“RMB”表示人民幣，“BC”表示白癡，“TMD”表示他媽的，“BT”表示變態(tài)。 縮略式體現(xiàn)了語言的簡化規(guī)律，“語言總是向著簡單、經(jīng)濟、便于交際的方向發(fā)展……在網(wǎng)絡世界中， 語言的簡化表達更是大行其道， 外文字母因其簡便的輸入方式和標新立異的表達形式受到網(wǎng)民的青睞”[5]。

（五）符號式

在網(wǎng)絡中， 網(wǎng)民們還充分利用鍵盤上的符號來表達自己的喜怒哀樂，如用“（-_-）”表示笑臉，用“∶-（”表示不幸，用“>∶-（”表示狂怒等。 這些符號構成的表情和動作的圖形生動形象、風趣幽默。

（六）組合式

一些網(wǎng)民用英文或拼音加漢字的方式構詞，如在漢語動詞后加-ing 表示正在做某事，用“hold 住”表示堅持，用“I 服了YOU”表示我服了你。組合式構詞語碼混用，大量出現(xiàn)外文原形詞、字母詞、數(shù)字與符號、圖形的組合體等非漢語成分的詞語，如“吃飯ing、很high、打call、hold 不住”等[6]。

二、網(wǎng)絡語言的特征

從表面上看，網(wǎng)絡語言具有簡明、實用、速生、消亡快的特點。 而從本質上看，網(wǎng)絡語言具有創(chuàng)新性、簡便性、形象性、詼諧性、不確定性等特征。

（一）創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是網(wǎng)絡語言最典型的特點。 網(wǎng)絡語言往往用借喻、諧音、擬人等手法構詞，構思巧妙，語出驚人，因別具一格而得到流行傳播。 “香菇藍瘦”實指“想哭、難受”，利用南方方言的諧音來表情達意，一出來大受歡迎，風行一時?！肮嗨痹附o田地澆水或向容器等里面注水， 在網(wǎng)絡交流中則表示發(fā)表長篇大論而又內容空洞的行為， 借指在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表沒有實際內容的帖子，成為網(wǎng)絡常用詞語。

（二）簡便性

表達簡潔是網(wǎng)絡語言的又一個特點。 網(wǎng)民們在交流時為了節(jié)省時間常用較少的詞匯表達深刻的含義，如用“糊”表示“網(wǎng)紅過氣或者事情失敗”，用“燒餅”來形容一個人很傻，用“歐洲人”表示運氣很好想要什么就能夠得到什么等[7]。 有些直接用英文字母、阿拉伯數(shù)字來表意，如用“GG”表示哥哥，用“MM”表示妹妹，用“PMP”表示拍馬屁，用“1314”表示一生一世，用“520”表示我愛你，用“9494”表示就是就是，用“3166”表示再見等。 這些詞語用最簡潔的“形”來縮短言語交流的時間，在一定的語境中帶來愉悅感，且具有刺激性。但過于追求簡便，這樣的網(wǎng)絡語言會出現(xiàn)撞車現(xiàn)象，造成語言上的混亂，如“DD”既可以表示弟弟，也可以表示東東；“MM”既可以表示妹妹，也可以表示美眉。

（三）詼諧性

網(wǎng)民們費盡心思創(chuàng)造了許多生動有趣的網(wǎng)絡語言，努力營造輕松幽默的氛圍。如用“霉女”一詞指相貌丑陋的女性，從音節(jié)上看，這個詞與“美女”諧音，反其義而用之；從內容上看，“霉”字能讓人聯(lián)想到過期、霉變的東西，具有強烈的反諷效果。 再如用“吃藕”表示丑，用“你造嗎”表示你知道嗎[7]。在網(wǎng)絡語言中，這種詞語的褒貶轉化往往建立在辭趣層面上，大多按照“同音+縮寫”的格式來造詞，如用“白骨精”表示白領、骨干、精英，用“可愛”表示可憐沒人愛，用“偶像”表示嘔吐的對象等[8]。 此外，動物名稱也常常被借用作網(wǎng)絡詞語，使網(wǎng)絡語言顯得詼諧有趣。

（四）不確定性

由于網(wǎng)絡語言沒有強制的規(guī)范， 很多網(wǎng)民在交流時有很強的隨意性， 因此網(wǎng)絡詞語的內涵往往有明顯的不確定性， 不同的人對某些網(wǎng)絡語言的理解不盡相同。 如“暈”與“汗”是網(wǎng)絡語言中流行指數(shù)最高的兩個字，“暈”表示非常驚異或不可思議，“汗”表示敬畏的情緒。但它們有時都被用來表示“驚訝或無語”，具體含義很難區(qū)別，有時它們可以互換，但有時又不能，容易讓人產(chǎn)生誤解甚至不理解。

三、網(wǎng)絡語言的規(guī)范化

網(wǎng)絡語言從出現(xiàn)到今天，發(fā)展迅速，流傳廣泛。網(wǎng)絡語言的影響已經(jīng)滲透到社會、生活、教育等各個方面。一方面，網(wǎng)絡詞語的大量涌現(xiàn)極大地豐富了漢語的詞匯，增強了語言的表現(xiàn)力，構成一種新的文化生態(tài)， 如“給力”“正能量”“山寨”“秒殺”“奇葩”“點贊”等詞語既遵循語言規(guī)范、合乎語言結構特點，又能恰當表現(xiàn)當代社會的價值取向。另一方面，網(wǎng)絡詞語的不規(guī)范問題、低俗化現(xiàn)象也異常嚴重，不斷受到人們的詬病。

（一）網(wǎng)絡語言規(guī)范化的必要性

一方面，網(wǎng)絡語言具有隨意性的特點，很多網(wǎng)絡語言不符合語法規(guī)范， 一些網(wǎng)絡語言還肆意使用錯別字，如“有木有”（有沒有）、“工作ing”（在工作中）、“I 服了YOU”等，使語言處于一種混亂狀態(tài)。網(wǎng)絡語言由網(wǎng)民自由創(chuàng)造， 在創(chuàng)造中常常出現(xiàn)諸多不規(guī)范現(xiàn)象∶遣詞造句隨意，導致表意不明；詞語構成不穩(wěn)定，難以學習傳承；情境化色彩濃厚，不利于全民接受；過度游戲化，造成淺薄化和粗俗化。 網(wǎng)絡語言構詞造句有很大的隨意性，語法現(xiàn)象有很多變異，有的把名詞直接用作動詞或者形容詞，如“他很中文系”“他這個人反映真慢， 真要耐心我了”， 詞性發(fā)生變異。 有的句型受到英語語序的影響，如“郁悶呀我”“厲害了我的哥”“我都急死了快”等，語序發(fā)生變異。有的倒裝甚至還形成了約定俗成的句式， 如“……都”句型表示高興死了，又如“……先”句型表示你吃先。這些都不符合漢語言的規(guī)范要求。長期使用不規(guī)范的網(wǎng)絡語言會影響正常的語文學習，使人產(chǎn)生混淆，分不清哪些是規(guī)范的語言，哪些是不規(guī)范的語言[6]。

另一方面，網(wǎng)絡語言的隨意性隨之帶來低俗化，如“TMD（他媽的）、尼瑪（你媽）、綠茶婊、草泥馬、逼格、屌絲”等。 一些低俗不文明的語言在網(wǎng)絡上頻頻出現(xiàn)，有一些甚至用在了生活中，扭曲了語言的美[7]。

（二）網(wǎng)絡語言規(guī)范化的對策

1.辨證對待網(wǎng)絡語言規(guī)范化

語言符號具有不變性和可變性。 語言變化的動因一定是在語言系統(tǒng)之外， 但語言作為一個已經(jīng)在完善運轉的系統(tǒng)， 它有自身的語法規(guī)則和容納度[9]。語言的發(fā)展有一個自身過濾的過程，好的會留存，不好的會慢慢地被語言系統(tǒng)所淘汰。 漢語在幾千年的漫長演變中，正是有了海納百川的氣度，才得到逐步的發(fā)展和完善。網(wǎng)絡語言作為一種新興“社會方言”，必然需要經(jīng)過一個約定俗成的過程。 網(wǎng)民的主體是年輕人，這些網(wǎng)民都是不同程度的“玩童”，他們上網(wǎng)的主要活動是娛樂和游戲?！按罅慨愖x、異體、同形詞的產(chǎn)生，褒貶義的曲意轉化，童言式疊音詞的產(chǎn)生，流行句式的套用，表情符號的運用，無不帶著強烈的游戲色彩?！盵8]因此，我們應該用辯證的態(tài)度來看待網(wǎng)絡語言帶來的影響，分清利弊，趨利避害，科學規(guī)范網(wǎng)絡語言。 應根據(jù)網(wǎng)絡交際的獨特語境，分類別、分層次、分階段探討網(wǎng)絡語言規(guī)范化的問題，對網(wǎng)絡情境下的語言不宜一棍子打死，全面否定。

“語言規(guī)范是指政府或社會團體有目的、有計劃、有組織地對語言文字及其使用進行干預的工作，是對語言文字本身進行規(guī)范化、標準化，目的是更好地滿足社會交際需要。 規(guī)范的對象主要是社會公共領域使用語言時可能造成交際不便和混亂的問題，如建立語言文字使用標準、統(tǒng)一字形、字音等，而非公共領域的個人語言使用則不在規(guī)范范圍內。 ”[9]從這一點出發(fā)，在語言發(fā)展中，對網(wǎng)絡語言的運用要分領域區(qū)別對待， 如果是純粹的網(wǎng)民， 在網(wǎng)絡中聊天使用，屬于非公共領域，不在強制規(guī)范范圍內。 而在大眾日常生活的公共領域，使用網(wǎng)絡語言就必須嚴格、規(guī)范。只有這樣，才能促進漢語言文字健康有序地傳承和發(fā)展。

2.引導學生正確使用網(wǎng)絡語言

中國網(wǎng)民中學生群體最多，所占比例最大，受到的影響也最深。因此，要引導學生充分認識不規(guī)范的網(wǎng)絡用語可能產(chǎn)生的負面影響。 引導學生在處理日常事務和撰寫文章時， 增強自律意識， 不盲目隨大流，自覺學好規(guī)范的語言，用好規(guī)范的語言。 對符合時代發(fā)展潮流、符合語法規(guī)范、文明向上充滿生命力的可以合理使用，對語法不規(guī)范、低級趣味的網(wǎng)絡語言要堅決剔除，做到不跟風、不盲從，有效抵制不規(guī)范的網(wǎng)絡用語。

目前，語文教學普通存在語法教學弱化現(xiàn)象，導致學生語言規(guī)范意識不強，導致學生說話、寫文章往往不合文法，在網(wǎng)絡交流中更是有過之而無不及。因此，在語文教學中，要加強基礎語法教育。同時，引導學生使用積極健康的網(wǎng)絡語言也是語文教學不可忽視的內容之一。網(wǎng)絡語言因其具有創(chuàng)新性、形象性和幽默性等特點，能較好地表情達意，如果運用得好，可取得事半功倍的效果。當然，在選文上要嚴把文字關，精選文質兼美的文章。中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員周慶生認為， 網(wǎng)絡語言的產(chǎn)生是語言發(fā)展的常態(tài)，但是教育語言需要用基本、穩(wěn)定的詞匯， 暫時不能接受有爭議性的網(wǎng)絡新詞進入教材[10]。

3.營造良好的網(wǎng)絡語言環(huán)境

加大力度宣傳《國家通用語言文字法》，充分利用媒體大力引導網(wǎng)民正確而全面地認識網(wǎng)絡語言，了解使用不規(guī)范詞語造成的種種弊端， 提高對語言規(guī)范化的必要性認識。語言研究機構、出版機構要利用大數(shù)據(jù)平臺，加大對網(wǎng)絡語言使用情況的統(tǒng)計、分析，對約定俗成、符合語法規(guī)范、使用率高的網(wǎng)絡詞語及時收入相關詞典，讓這些網(wǎng)絡詞語有正當身份。國家機關、各類社會團體、學校在公文、教科書和新聞報道中不得使用不符合漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡語言。 各類媒體要增強自律意識，堅守社會責任，杜絕不規(guī)范用語現(xiàn)象， 在凈化網(wǎng)絡語言環(huán)境方面起示范和引領作用[7]。