神經外科專科醫師培訓中的專科圖書館建設探討

王杭州　楊天權

【摘要】醫學領域，隨著新技術、新理論、新方法的不斷涌出，臨床專科醫師的培訓成為一項極其必要的不可推卸的系統工程，作為“先行先試”之一的神經外科專科培訓目前尚處于探索階段，同時根據需求建立神經外科專科培訓圖書館，做好服務定位，從不同的角度以不同形式服務于醫院工作人員和患者，這將是專科醫師培訓發展中的必然趨勢。

【關鍵詞】神經外科? 醫師培訓? 專科圖書館

【基金項目】江蘇省衛生廳科研項目一項（Q201606）;蘇州市衛生局“科教興衛”青年基金項目一項（kjxw2016020）。

【中圖分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0246-01

隨著科學技術的不斷發展，特別是互聯網的高速發展，人類知識的更新速度越來越快。在醫學領域，隨著新技術、新理論、新方法的不斷涌出，臨床專科醫師的培訓成為一項極其必要的系統工程。目前世界上主要的發達國家基本已建立了符合自己國情的專科醫師培訓體系。目前緊跟國際步伐，我國開始開展專科醫師培訓，尤其是神經外科專科醫師培訓體系的建立。醫院圖書館作為重要的收集、儲存教學、醫療等信息的機構，主要職能是收藏、傳遞醫學資料，提高醫療衛生人員的專業素養、工作能力。隨著臨床專科培訓的深入開展，圖書館如何適應、推動臨床專科培訓的進展，是當前急需解決的問題。本文主要探討神經外科專科醫師培訓中專科圖書館的建設的必要性及策略。

1.神經外科專科圖書館建設的必要性

醫學技術的不斷進展，促進了專科醫師培訓制度的開展，目前已逐漸進行臨床專科醫師的培訓，神經外科作為專業性極強的臨床科室首先開展了專科醫師培訓，但目前尚處于初期探索階段[1]。

1.1適應專科培訓發展訴求，提升專科醫師自我素養

對于神經外科專科醫師來說，首先是對神經外科基本專業知識進行學習，這就勢必會涉及到去圖書館查閱相關的專業資料進行輔助學習。與此同時，神經外科專業醫師培訓人員為適應神經外科的不斷發展，開始更新自身知識，吸收國內外先進知識和技術，掌握新型材料的使用方法等，這些均需要圖書館建設的支撐。因此，建立專科圖書館有利于提升神經外科專科醫師的基本素養。

1.2有助于探索神經外科專科培訓的培訓模式及改革

利用醫院圖書館資源建立神經外科專科醫師圖書館，收集、整理、分析、加工、分類并保存神經外科專科培訓資料，建立神經外科專科培訓資源庫，為神經外科專科培訓人員提供有效的查詢資料的方式，有利于調動神經外科專科醫師學習以及探索新知識、新技術的積極性，促進神經外科專科培訓的不斷完善。

1.3有助于提升專科醫師培訓人員的信息素養

知識創新將成為現代社會文化的基礎與核心，在信息技術迅猛發展，信息全球化的今天，信息素養對每個人都有重要意義[2]。對于神經外科專科醫師來講，簡單的文獻檢索與借閱根本不能滿足其需求，精準的檢索結果有利于節約時間，提高效率，同時引導正確的方向。神經外科專科圖書館的建立可以培養培訓人員的信息意識和信息素養，使其掌握正確使用信息的技能，提高利用專科信息資源的能力。

2.神經外科專科圖書館建設的策略

2.1結合醫院圖書館管理平臺，強化專科圖書館的資源服務

醫院圖書館作為重要的收集、儲存教學、醫療等信息的機構，主要職能是收藏、傳遞醫學資料、提高醫療衛生人員的專業素養、工作能力。目前為了更好地服務于全院醫護人員，圖書館根據自身醫院需求建立一些適合于自己醫院的小庫，既節省了經費又給醫護人員帶來福利，自建庫是當下醫院圖書館發展的新走向[3]。對具有神經外科專科培訓資格的醫院，醫院圖書館要根據醫院的特點及服務特色，積極推動神經外科專科圖書館的建立，為神經外科專科醫師培訓及患者提供更好的定位服務。

2.2建立神經外科常見病種資源庫

建立神經外科專科圖書館在不斷收集國內、外先進技術、方法的同時，應注重神經外科專科本身特色，根據相關的最新會議信息，制作相關專題對神經外科疾病進行分類探討;自建本專業手術錄像資源庫，神經外科手術相對復雜，根據自身醫院手術特色，建立手術錄像資源庫，便于專科醫師進行術前、術后的學習，提升自己手術技能。

2.3建立神經外科影像、解剖圖譜資源庫

隨著影像學的不斷發展，極大的促進了神經外科疾病的診斷。收集神經外科相關疾病影像資料，分類整理為影像庫，便于專科醫師查詢相關疾病的影像特點。另外，結合神經外科顯微鏡下手術及解剖等教學模式，通過手繪、拍照、匯報等形式鞏固學員們的顯微解剖知識、突出重點、利于記憶[4]，這樣可以激發培訓學員的學習興趣，誘導學員進行自我學習[5]。

2.4結合互聯網，建立在線學習、培訓平臺

目前互聯網發展迅速，神經外科專科圖書館的建立可以利用網絡平臺，定時更新本專業新知識，挖掘科研創新點放在共享空間，為醫務人員節省了時間，提高了效率[6]。同時建立神經外科相關知識共享平臺，介紹常見疾病的診治流程，同時可以結合影像資料庫及手術錄像資料庫，讓培訓人員進行線上學習，提高所有培訓人員的診治專科疾病的技能。

2.5建立相對專業的館員團隊

隨著圖書館數字化進程的不斷推進，圖書館館員無論從信息素養、檢索能力還是積極主動性方面都要加強，尤其對于神經外科專科圖書館專業性更強，需要館員與專科培訓人員多交流互動;要根據本身專業特長，制定科學的培養機制，促進神經外科專科醫師培訓的良好運行。

3.小結

近年來醫學培養模式逐漸清晰，不斷完善神經外科專科醫師培訓模式，對于發展神經外科具有重要意義。以神經外科專科醫師培訓為依托建立神經外科專科圖書館，有利于提高神經外科專科醫師的醫療水平、科研素養。

參考文獻：

[1]鄭松平，毛伯鏞，游潮，等.美國梅奧診所神經外科專科醫師培訓及啟示[J].華西醫學，2016（12）：1179.

[2]楊曉菲.“互聯網+”視角下的圖書館數據素養教育研究[J]. 圖書與情報，2015（5）：41-43.

[3]吳海媛.互聯網思維下圖書館服務創新體系的構建[J].圖書館學研究，2017（1）：65-68.

[4]趙文元，劉建民.研究生中樞神經系統應用解剖教學的幾點體會[J].醫學教育探索，2007（6）：723.

[5]徐劍文.關于在學科教育中培養學生的科研素質的探討[J].山西醫科大學學報（基礎醫學教育版），2001（3）：421.

[6]王紅，丁媛，李晉瑞. 網絡環境下高校讀者信息素養培養研究——以大連理工大學圖書館為例[J].圖書館學刊，2017（1）：54-57.

作者簡介：

王杭州（1981.1-），男，漢族，江蘇人，研究生，小兒神經外科副主任醫師。

楊天權（1984.9-），男，漢族，四川人，研究生，小兒神經外科主治醫師。