別出心裁，文貴在“新”

李茹

宋代大文學家蘇軾曾經說過：“文章最忌隨人后?！币簿褪钦f文章貴在有新意，一篇文章只有富有新意才會在眾多的作文中脫穎而出，獲得閱卷老師的青睞，得到高分。而有創意地表達則是實現有新意的最佳方法，那么什么是“有創意的表達”呢？所謂“有創意的表達”就是指表達時有個性，不落俗套。在我們平時的作文訓練中，老師們經常鼓勵學生要自由表達和創意表達，同時提醒學生不要人云亦云。下面我們來談談如何在自己的寫作中做到“有創意的表達”。

1 新穎的選材

所謂新穎的材料，從大的方面說，要寫社會生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物，能讓人感受到清新的時代氣息;從小的方面說，要寫屬于自己的東西，只有那些自己經歷、體驗、感受過的東西，才是真切的，才最富有個性特征，才能夠感染并打動讀者。

比如，同樣是寫《生命中的重要時刻》這個命題，有同學選取了“妹妹出生后，看見妹妹的那一刻”成為了自己生命中的重要時刻，原因就是“那一刻”讓自己懂得了媽媽生自己養自己的不容易，讓自己明白以前與媽媽頂嘴慪氣的無知，最后點明要孝敬自己的媽媽，關愛自己的妹妹，表現了親情可貴的主題;也有同學則選取了“因自己貪玩不慎掉入水中而被一個陌生人相救”的素材，讓自己明白“那一雙粗糙而又溫暖的大手將自己推離死亡威脅”的那一刻是自己人生中最重要的時刻，因為就在那一刻，自己活了下來，也正是在那一刻，自己不再貪玩，也第一次真正長大了;更令人眼前一亮的是這位同學的選材：一位中年男子在買冰棍的時候把本該給老婆婆的六元錢變成了一元錢，另外的五元錢則裝入了自己的袖筒，不料在中年男子離開的時候，錢包掉在了地上，老婆婆慌忙撿起遞給了中年男子，中年男子感到非常內疚，感到自己的做法對不起老婆婆，于是在又一次付款拿冰棍之后沒有讓老婆婆找錢。其實他是在付原來沒有付的錢。作者由此感到“學會用善意的眼光看待這個世界”成為了我生命中最重要的時刻，因為在作者的心中，無論這個世界是好是壞，是善是惡，只要你自己心懷善意，那便沒有什么是不美好的。三位同學選取的材料雖然不同，但均有獨特的感受，真切動人。

2 新穎的角度

所謂新穎的角度，就是在構思文章時選取獨特的視角和新穎的角度，這樣往往能使文章表達出新意，更重要的是也能激發讀者的閱讀興趣。比如大文豪魯迅寫的小說《孔乙己》，就采用酒店小伙計的視角，將各種人對孔乙己的態度、看法通過小伙計的觀察傳達出來;比如一位同學所寫的《鼻涕也想有個家》這篇文章，就是把“鼻涕”擬人化，用“鼻涕也想有個家”告訴人們要遠離陋習，突出了祟尚文明的主題，真可謂視角獨特;再比如我們平時寫游記，通常只是將自己游覽的過程和感受按照一定的順序記錄下來。作家阿來則不同，他以《一滴水經過麗江》為題，通過這滴水流經麗江的山山水水、鄉村城鎮等，記述了麗江的山水景物、人情風貌，構思新穎，視角獨特。

3 新穎的語言

所謂新穎的語言就是在詞語的使用、句式的選擇、修辭手法的運用等諸多方面做到新穎。比如同樣寫“春天來了”，有同學這樣寫道：“春天在人們的等待中來到了人間?！庇型瑢W這樣寫道：“春風唱著歌，歡快地朝我們走來，春風的腳步很輕盈，在人們毫無知息的情況下悄悄來到我們身邊?！边€有同學這樣寫道：“是誰吹暖了冰凍的河水？是誰吹醒了柳樹的嫩芽？是誰叫醒了呢喃的燕子？??！是春風，春天來了！”而大作家朱自清先生則在《春》一文中這樣寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”相比之下，大家不難看出：后面的兩個句子語言更新穎，之所以新穎，是因為在句子中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。同樣，肯定句、疑問句、感嘆句等多種句式的交錯使用，也能讓文章的語言多彩動人。

4 新穎的形式

文章的形式好比建筑物的外觀，有新穎之處才會引人注目。所謂新穎形式，就是在行文時不要中規中矩，要有創新，比如可以在文中恰當地運用寓言、童話、劇本、小說、書信、日記、采訪等形式，這樣可以使很普通的材料在新穎的形式中讓人眼睛一亮，帶給讀者新鮮的感受。比如《我做錯了嗎》這個命題，按正常的思維會寫人的表現，可是這位同學卻采用了童話的形式寫出了“我”——“依米花”在經歷了六年的艱辛付出后，最終只開了兩個小時的花，看似不值得，其實很值得的故事，向我們展示了“生命的精彩在于我們是否努力過，付出過，只要無悔于自己的人生就好”這樣的人生真諦，主題突出，構思新穎，有豐富的想象力;或比如：在寫“歌頌祖國”主題的文章時，以《一塊石頭的日記》為題，采用日記的形式，通過一塊大理石的經歷見證祖國的成長，語言生動活潑，耐人尋味，有很豐富的想象力，真可謂構思奇特;再比如學生作文《陋習診斷書》，以給陋習開“診斷書”的形式向人們展示了陋習的危害，語言生動活潑，構思上很有新意;而類似《我的老師》這樣的看似平常的題目，如果在構思的時候采用給老師寫傳記的方式來進行，同樣會吸引讀者的眼球的。

李漁曾說：“夫新也者，天下事物之美稱也，而文章一道，較之他物，尤加倍焉”;新課程標準也曾指出：“寫作要自由有創意地表達出真情實感”;中考作文要求中也曾提出;“除詩歌外，文體不限”……這些無不在向我們透露出一個信息：“文貴在新”！