鼓勵(lì)的力量

一天，5 歲的約翰在大街上玩耍，由于疏忽大意，被飛馳而來(lái)的卡車(chē)撞倒了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救，他的命算是保住了，但雙手和胳膊卻都被截掉了。

兩年以后，約翰到了該上學(xué)讀書(shū)的年齡。但是，由于肢體殘疾，他不能像其他同學(xué)那樣正常的學(xué)習(xí)生活，因此被學(xué)校拒之門(mén)外。

每天早晨，約翰看著伙伴們高興地從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)去學(xué)校時(shí)，便感到十分傷感，他用一種求助的眼神問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业母觳埠褪侄紱](méi)了，怎么辦呀？”媽媽拍拍孩子的肩膀，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，不要著急，只要你堅(jiān)持鍛煉，你的胳膊和手還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。”聽(tīng)完母親的話，約翰臉上露出了燦爛的笑容。

于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他開(kāi)始了艱苦的鍛煉過(guò)程，學(xué)著用腳洗臉、吃飯、寫(xiě)字，以及做一些在自己能力范圍內(nèi)的事。約翰心中充滿了希望，他堅(jiān)信只要努力練習(xí)，失去的胳膊和手又會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。他牢牢地記住了媽媽的話。

好幾年過(guò)去了，約翰發(fā)現(xiàn)胳膊和手還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，袖口依然是空蕩蕩的。他感到有些疑惑，禁不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺椿厥卵?，我的胳膊和手怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢？是不是我不夠用心？”

這一次，媽媽的眼神充滿了希望，溫柔地說(shuō)道：“孩子，你好好想一想，別人用胳膊和手做的事情，你不也都會(huì)了嗎？”

“是的，我用腳代替了胳膊和手，而且，有的事情比其他小伙伴做得還要好呢！”約翰自豪地說(shuō)道。

“你自己說(shuō)，你的胳膊和手有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。聽(tīng)著，孩子，每個(gè)人都有一副堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和一雙強(qiáng)有力的手。而這些東西都裝在自己的心里，只要你愿意，它就能幫助你戰(zhàn)勝一切困難和挫折?！?/p>

男孩終于明白了，媽媽確實(shí)沒(méi)有騙他，經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練的胳膊和雙手是永遠(yuǎn)也不會(huì)斷的！從此，男孩更加刻苦學(xué)習(xí)，那無(wú)形的胳膊和雙手幫他度過(guò)了一次又一次的難關(guān)，最終考上大學(xué)，并擁有了美滿幸福的人生。

小故事大道理：鼓勵(lì)的力量是巨大的，它能使一個(gè)不幸地孩子重新站起來(lái)。