三問“認識時間”，梳理建構知識體系

□李保偉

明明在學習“認識時間”這一單元的知識時，感覺非常吃力。為此，他向班上號稱“數學小博士”的軍軍請教。軍軍為了幫助明明，把這一單元的知識用思維導圖的形式整理出來。

整幅思維導圖圍繞“有什么？怎么認？如何算？”這三個問題列出了三條主干。

第一條主干“有什么”，主要是引導我們了解鐘面的構成。有數：1—12；有指針：時針、分針、秒針；有格子：12 個大格，60 個小格。

第二條主干“怎么認”，主要涉及認識“整時”“半時”“幾時幾分”等知識點。這里的難點是認識“幾時幾分”。一要先看時針，原則上要按順時針順序，只讀前面的數。如：時針在數“7—8”之間，只讀7 時；時針在數“12—1”之間，只讀12 時。二要看分針，先看有幾大格再看有幾小格，然后大小格合并計算。

第三條主干“如何算”，算“時針”或“分針”行走后的時間。

看完這幅思維導圖，明明對“認識時間”的知識有了更深刻的理解。