淺析互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下的高校團建工作創(chuàng)新途徑

陳 潔

（蘇州工藝美術職業(yè)技術學院，江蘇蘇州 215104）

當前，互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的速度突飛猛進，人們對于互聯(lián)網(wǎng)的認識不斷的加深，對互聯(lián)網(wǎng)的應用領域也在不斷的拓展，于是“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了發(fā)展的新形態(tài)，而在這樣的形態(tài)下，各大高校在社團建設工作就必須進行適當?shù)母母锖蛣?chuàng)新。受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，學生的思想越來越開放，高校團建工作的環(huán)境也就越來越復雜，相對的高校在開展團建工作上就面臨著諸多挑戰(zhàn)，但是在面臨挑戰(zhàn)的同時，如果高校能夠很好的借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來開展團建工作，那么也將為高校團建帶來發(fā)展機遇。因此，高校團建工作要想開展的更好，就必須充分借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓互聯(lián)網(wǎng)平臺真正的成為團建工作的陣地之一，打通團建工作開展的線上線下通道，形成“互聯(lián)網(wǎng)+團建”的新模式，最終達到高校團建工作與互聯(lián)網(wǎng)的完美契合。

1 對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)的特點進行闡釋

要想在開展高校團建工作中，能夠有效的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，就需要我們對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)有一個清晰的認識，只有充分認識了這種形態(tài)的一些特征，才能找到互聯(lián)網(wǎng)與高校團建工作的契合點。下面我就對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)的特點進行具體的闡釋：

1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”不是簡單的“相加”，而是深度融合。“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)的提出，主要是要讓國家的各項事業(yè)都能夠搭上互聯(lián)網(wǎng)的“快車道”，充分的開發(fā)和利用互聯(lián)網(wǎng)資源，從而使國家各項事業(yè)都能夠取得快速且長足的發(fā)展[1]。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”，并不是在各項工作中簡單的加入互聯(lián)網(wǎng)元素，而是要使工作的開展與互聯(lián)網(wǎng)進行深度融合，運用互聯(lián)網(wǎng)技術幫助我們更好的開展工作。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”體現(xiàn)的是創(chuàng)新思維。我們都知道，我國各項事業(yè)在發(fā)展上都存在的創(chuàng)新不夠甚至不想創(chuàng)新或難以創(chuàng)新的問題，這就會對各項工作的開展形成阻力，加大工作難度。但是，如果我們能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)下，利用互聯(lián)網(wǎng)技術開展工作，那么就能夠有效的增強我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新活力，這樣就有助于我們改進工作方式，增強工作實效。

1.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)改變了以往的發(fā)展結構。由于互聯(lián)網(wǎng)能夠突破時間、空間的限制，甚至打破固有的規(guī)則，所以互利網(wǎng)對于當下社會、經(jīng)濟、文化等各領域的發(fā)展結構也造成了影響，并最終使其產生了改變。也就是說在“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下，我們必須對各種工作、各項事業(yè)進行改革創(chuàng)新，以逐步適應這種改變，從而跟上時代發(fā)展的趨勢。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)對高校團建工作帶來了一定的機遇

由于互聯(lián)網(wǎng)對大學生群體的生活產生了很多的影響，能夠讓他們隨時隨地的瀏覽自己想看的信息，還能在網(wǎng)絡平臺上與其他人進行交流和互動，所以互聯(lián)網(wǎng)對于大學生就有著很大的吸引力。而高效團建工作更多的是要圍繞大學生群體來開展的，那么“互聯(lián)網(wǎng)+”就對高校團建工作帶來了諸多機遇。

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)能夠有效增強高校思想政治教育的效果

在高校的教育體系之中，除了要對大學生進行專業(yè)知識的教學，讓大學生掌握必要的技能，以應對畢業(yè)之后的就業(yè)問題，還需要對大學生開展思想政治教育，幫助大學生樹立正確的價值觀念。在我看來，相比較學習知識和技能，思想政治教育更為重要，如果一個學生知識技能掌握的很好，專業(yè)素質很強，但是沒有樹立正確的價值觀念，那么他也不會成為對社會有用的人才，而高校開展團建工作，最主要的任務就是針對大學生思想政治方面的教育和引導，因此高校開展團建工作，必須緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢，迎合大學生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣，有效利用互聯(lián)網(wǎng)，通過圖文并茂、音頻視頻穿插的形式增強思想政治教育的效果。

2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)能夠有效提升社團成員的凝聚力

以前高校在開展團建工作時，只能通過組織一些社團活動，讓團員在活動中發(fā)表觀點、互相交流或者表現(xiàn)自己的個性，這樣的話，在掌握社團團員思想、生活動態(tài)上就做不到及時，那么就無法更好的給予團員一些生活幫助和情緒疏導。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)下，高校就可以通過建立一個專屬于社團的網(wǎng)絡平臺，在這一平臺上團員們在遇到困惑時，就可以通過平臺與其他團員進行交流互動，從而幫助自己解決困惑，同時社團組織者也能夠在這一平臺中及時的關注團員，適時的給予團員們心理上的慰藉，這就有效增強了社團成員的凝聚力，使社團團員在團建工作中充分發(fā)揮主觀能動性，不遺余力的幫助社團開展好團建工作。

2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)能夠創(chuàng)新社團活動的形式和內容

我們知道，互聯(lián)網(wǎng)可以突破時間、空間的限制，使互聯(lián)網(wǎng)平臺中的成員可以隨時隨地的進行溝通交流，隨時隨地的發(fā)問和回復，在這樣的條件下，我們在開展團建工作時，就不必拘泥于固定的場所和規(guī)定的時間，同時在開展思想政治教育時也從單向灌輸模式轉變成了雙向互動模式，這就使得開展社團活動可以采用新形式來進行，團員們不再是被動的接受，而是主動的參與。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下開展社團活動，還可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢創(chuàng)設出更多新的內容，比如我們以前在組織活動時，內容比較單調、方式比較單一，但依靠互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在活動內容中加入視頻、音頻或虛擬體驗等元素，這就有效增加了活動的趣味性，增強了社團活動的吸引力，那么就會有更多的學生愿意加入到社團之中，從而擴大了社團的團員隊伍，有效推動了團建工作的開展[2]。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)對高校團建工作也帶來了諸多挑戰(zhàn)

上文我已經(jīng)提到過，互聯(lián)網(wǎng)技術對于任何事物都是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)技術可以在一定程度上加速事物的發(fā)展，同樣的也可能在某些方面對該事物起到制約作用，高校團建工作也不會例外。下面我就具體來闡述一下“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)對高校團建工作帶來的挑戰(zhàn)：

3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)會在一定程度上影響團員價值觀的養(yǎng)成

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布的信息之中，不僅包括一些正能量的信息，還會或多或少的摻雜著一些不利于大學生發(fā)展的不良信息，而對于這些不良信息大學生往往缺乏分辨，從而影響學生價值觀的養(yǎng)成。當然，高校團建工作也會受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，團員們在接受那些不良信息后，也會相應的影響到他們正確思想的形成。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下開展團建工作，也會出現(xiàn)一些問題，而對于這些問題，我們必須予以重視。

3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)會在一定程度上促使團員脫離現(xiàn)實

高校社團能夠運用互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間開展各式各樣的社團活動，也能使團員在這樣的虛擬空間中進行隨時隨地的交流和互動，增進團員之間的了解，加強他們之間的聯(lián)系。但是從另一個角度來看，正是互聯(lián)網(wǎng)給團員之間的交流帶來了前所未有的便利，團員們才會更加依賴互聯(lián)網(wǎng)，甚至在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中迷失，對現(xiàn)實生活產生逃離感。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)會在一定程度上促使團員脫離現(xiàn)實，那么這就不利于團建工作的開展[3]。

3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)在一定程度上削弱了社團的權威

高校開展團建工作，最主要的任務就是針對大學生思想政治方面的教育和引導，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，思想政治教育越來越注重學生的主體地位，越來越重視學生的觀念表達和個性張揚，而在這一過程中，社團的權威也在一定程度上遭到了沖擊。因此，高校在開展團建工作時，一定要把握好重視團員地位與樹立社團權威之間的度。

4 對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)高校團建工作如何創(chuàng)新的一些見解

既然“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)對于高校團建工作帶來一定的機遇，也帶來諸多的挑戰(zhàn)，那么我們就必須對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)高校團建工作如何創(chuàng)新這一問題進行更多的思考，下面是我的一些見解：

4.1 要適應互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，構建團建工作網(wǎng)絡體系

要想使高校團建工作能夠更好的運用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，我們首先就必須建立起一個統(tǒng)一的團建工作網(wǎng)絡體系，并且要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和團建工作的實際，不斷的將這個體系予以完善，這樣才能讓高校團建工作搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，更好的發(fā)揮高校團組織的作用。那么如何建立團建工作的網(wǎng)絡體系呢？我認為網(wǎng)站建設和維護是必不可少的，而且在網(wǎng)站建設中要盡可能的包括思想教育、校園組織、文化建設、檔案資料、活動動態(tài)等多個方面，同時也要聯(lián)通交流互動的多種網(wǎng)絡媒介。

4.2 要重視信息的篩選、發(fā)布和更新環(huán)節(jié)，加強對團建網(wǎng)站的宣傳

由于網(wǎng)絡信息紛繁蕪雜，那么在團建工作的網(wǎng)站建設上，要特別注重對信息的篩選，更多的篩選一些有利于大學生價值觀養(yǎng)成的正能量的信息進行發(fā)布，這樣才能夠體現(xiàn)團建工作承擔的思想政治教育功能。與此同時，在信息發(fā)布和更新方面，要將文字發(fā)布與圖片插入、視頻音頻的鏈接結合起來，及時的發(fā)布并更新信息，進一步加強對團建網(wǎng)站的宣傳效應。

4.3 要做到統(tǒng)籌兼顧，以線上線下結合的方式組織社團活動

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)下，高校在開展社團活動時不僅可以采用線下組織的模式，還可以采用線上創(chuàng)建的模式[4]。當然開展社團活動，不管是線上模式，還是線下模式，都具有其不可替代的作用。因此我認為，各大高校在開展社團活動時一定要做到統(tǒng)籌兼顧，要使線上創(chuàng)建和線下組織結合起來，這樣才能使活動的效果達到最大化，從而更有利于高校團建工作的開展。

總之，當前我們已經(jīng)處在了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，因此在開展任何工作時，都必須緊跟互聯(lián)網(wǎng)趨勢，這樣才更有利于工作的開展。相對的高校的團建工作也要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)下，做出必要的調整，進行一定的創(chuàng)新。