以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，提升大學(xué)生思想政治教育

馬國(guó)超 毛慶東

（山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處，山東濟(jì)南 250031）

“校風(fēng)和學(xué)風(fēng)既影響和決定著、又反映和體現(xiàn)著高校思想政治工作水平和成效”，“好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤(rùn)物無(wú)聲給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。”[1]習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出的這一論述深刻揭示了思想政治教育與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系。思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)兩者密切互動(dòng)，互相促進(jìn)，互相融合，為高校教書(shū)育人提供豐富的精神資源。

1 新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性與必要性

“做好高校思想政治教育工作，要做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，要遵循思想政治工作的規(guī)律、遵循教書(shū)育人的規(guī)律和遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”[2]。如何針對(duì)00后大學(xué)生的學(xué)風(fēng)特點(diǎn)來(lái)推進(jìn)高校思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)多元化發(fā)展的今天能夠養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；如何創(chuàng)新思想政治教育工作方式方法，增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力，是高校思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)丞待研究的重大課題，只有充分認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，才能有針對(duì)性的開(kāi)展工作，深層次推動(dòng)高校思想政治教育工作。

“學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。”[3]學(xué)風(fēng)作為高校精神文化的重要組成部分, 既是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容,又是高校思想政治教育工作的應(yīng)有之義，為大學(xué)生思想政治品德教育和全面發(fā)展提供載體，對(duì)大學(xué)生心理情感、思想行為和價(jià)值取向的形成等都具有熏陶感染、潛移默化的作用。加強(qiáng)高校思想政治教育有助于在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性分析，推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方法的系統(tǒng)化、科學(xué)化和制度化。

“只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來(lái)帶動(dòng)高校其他工作。”[4]優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)的重要手段，培養(yǎng)和弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅有利于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于推動(dòng)高校其他工作的順利開(kāi)展，而深入開(kāi)展高校思想政治教育正是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 思想政治教育與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，高校思想政治工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)都出現(xiàn)了許多新動(dòng)向和新特點(diǎn)，新問(wèn)題也不斷出現(xiàn)；另一方面，大學(xué)生群體自身也呈現(xiàn)出很多新特點(diǎn)、新思維與行為模式，這些都需要我們高校思想政治教育工作者不斷把握和動(dòng)態(tài)研究，理清思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，促進(jìn)兩者相互融合，共同創(chuàng)新發(fā)展。

2.1 兩者的根本目標(biāo)具有一致性

“培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育工作的根本任務(wù)”[5]，高校思想政治教育工作要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)理想、濃厚的學(xué)習(xí)志趣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而高校大學(xué)生的學(xué)風(fēng)作為高校精神的外在表現(xiàn)形式，其目標(biāo)就是通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)制定行之有效的體制和機(jī)制，來(lái)幫助大學(xué)生獲得優(yōu)良作風(fēng)，幫助學(xué)生培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)志向、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生增強(qiáng)理想信念，提升道德水平，進(jìn)而形成正確的行為規(guī)范，成為對(duì)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)有用之人。如上所述，高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)都是要幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、最終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

2.2 兩者的服務(wù)對(duì)象具有一致性

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。”[6]思想政治工作必須把解決思想問(wèn)題與解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在服務(wù)引導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育，使思想政治教育工作接地氣、入人心。兩者服務(wù)對(duì)象都是高校大學(xué)生，思想政治教育工作通過(guò)關(guān)注高校學(xué)生的思想表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的“三觀”；高校學(xué)風(fēng)建設(shè)通過(guò)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，激發(fā)其自身的主觀能動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，充分體現(xiàn)高校學(xué)生自身的主體性。綜上所述，高校思想政治教育工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的服務(wù)對(duì)象都是在校大學(xué)生，兩者共同作用、互為合力，共同構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.3 兩者的教育內(nèi)容緊密相聯(lián)

高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)具有共同的內(nèi)容，前者包含后者。思想政治教育首先是理想信念、人生觀和價(jià)值觀的教育,而這些恰恰是學(xué)風(fēng)建設(shè)中最核心的本質(zhì)和內(nèi)涵,它反映了人的理想志向、科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神。黨的十八大提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教育內(nèi)容，均與思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。高校思想政治教育就是要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要引導(dǎo)、幫助、教育學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)風(fēng)和考風(fēng)緊密地聯(lián)系起來(lái),圍繞高校立德樹(shù)人這一根本任務(wù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為高校思想政治教育工作的有效抓手。

3 以學(xué)風(fēng)建設(shè)為手段提升思想政治教育實(shí)效

3.1 以思想引領(lǐng)夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要幫助學(xué)生解決理想信念問(wèn)題,引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)社會(huì)使命感、責(zé)任感,促進(jìn)他們?nèi)娉刹拧Ｒ冀K貫徹“堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論、堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定、堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)”[7]要求，堅(jiān)定不疑的加強(qiáng)理論教育提升大學(xué)生思想素質(zhì)。通過(guò)強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)并幫助大學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取精神等內(nèi)在動(dòng)力問(wèn)題，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供持久的動(dòng)力源泉。

3.2 以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方向

讓成人與成才、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)成為學(xué)生普遍的價(jià)值認(rèn)同，是推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。通過(guò)采取聘請(qǐng)就業(yè)導(dǎo)師、開(kāi)設(shè)成才講堂、設(shè)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)等多種渠道，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、規(guī)劃成才目標(biāo)；通過(guò)對(duì)大一學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃課、高年級(jí)同學(xué)加選個(gè)性化指導(dǎo)課相結(jié)合，幫助學(xué)生正確認(rèn)知自我，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確、務(wù)實(shí)的幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生確立正確的人生理想，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立敏學(xué)成才的觀念和勤奮踏實(shí)的作風(fēng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇?tīng)?zhēng)先；通過(guò)舉辦各類(lèi)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行思考，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力。通過(guò)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方向。

3.3 以良好習(xí)慣養(yǎng)成奠定學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

良好的日常行為規(guī)范是優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的重要基礎(chǔ)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)和管理，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。要形成學(xué)校、各職能部門(mén)和各院系的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的早操、上課出勤、考風(fēng)考紀(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全天候監(jiān)督，讓學(xué)生在嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)反饋機(jī)制，向各基層單位即時(shí)反饋學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，督促各院系及時(shí)采取積極措施，提醒、處置、督促改正，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)管理，月結(jié)月清。

學(xué)生宿舍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要陣地之一。要以宿舍文化建設(shè)為載體，積極探索文明宿舍創(chuàng)建的新方式和新途徑。文明宿舍創(chuàng)建除了要求衛(wèi)生達(dá)標(biāo)以外，還突出強(qiáng)調(diào)宿舍成員文明言行、學(xué)習(xí)成績(jī)、科技創(chuàng)新、第二課堂活動(dòng)等方面的建設(shè)。通過(guò)舉辦征文比賽、攝像比賽等各種活動(dòng)，引導(dǎo)先進(jìn)宿舍文化的形成，真正把學(xué)生宿舍建成育人的重要陣地，切實(shí)營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。

學(xué)生班級(jí)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)組織。要通過(guò)各種活動(dòng)組織學(xué)生班級(jí)舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中班級(jí)和個(gè)人如何發(fā)揮積極作用、如何提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性[8]，如何提高班級(jí)整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)行討論，將學(xué)生活動(dòng)的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和迫切性，充分發(fā)揮學(xué)生班級(jí)的組織作用。

3.4 以榜樣力量帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展

完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰宣傳，以身邊榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)風(fēng)發(fā)展的方向。通過(guò)充分發(fā)掘先進(jìn)典型，深入宣傳，營(yíng)造氛圍，積極發(fā)揮學(xué)習(xí)榜樣的示范作用和帶動(dòng)作用，用大學(xué)生身邊具體、生動(dòng)的榜樣激勵(lì)和教育學(xué)生，營(yíng)造了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，有力地推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，是老師們的得力助手，也是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重要力量。要善于發(fā)揮學(xué)生干部的能力和力量，利用好朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，約定在校期間學(xué)生干部要帶頭踐行日常生活規(guī)范、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律等方面的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，為身邊的同學(xué)做好榜樣，切實(shí)起到表率作用。