新時代大學生馬克思主義青年觀研究

王宇博

（大連財經學院，遼寧大連 116622）

引言：馬克思曾經指出：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格”，習近平總書記在中國共產黨第十九次代表大會上談道：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄晔屈h和國家的未來，青年的發展會受到各種社會思想的影響，只有掌握黨對青年發展事業的領導權，尊重青年的自然發展規律，才能確保青年向正確的方向發展，幫助青年成長為中國特色社會主義事業接班人。

1 馬克思主義青年觀的內涵及當代價值

1.1 馬克思主義青年觀是馬克思主義經典作家和馬克思主義政黨辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，看待青年問題的基本立場、觀點、方法以及關于如何正確認識和處理青年問題，積極開展青年工作的政策原則。馬克思主義青年觀是由馬克思主義經典作家和中國化馬克思主義青年觀所構成的統一的科學體系，是馬克思主義科學理論的重要組成部分，是馬克思主義基本原理與青年工作實踐相結合的最終產物，共青團的工作既要配合黨的中心工作又要考慮青年的實際特點，對于馬克思主義青年觀的學習，需要深刻、全面的理解馬克思主義青年觀的精神實質與基本內涵，推動我國青年工作的蓬勃發展。

1.2 馬克思主義青年觀的當代價值。馬克思主義青年觀對青年的素養具有極大的指導意義。隨著互聯網絡的快速發展，一些腐朽錯誤的思想對青年的價值觀念形成巨大沖擊，馬克思主義青年觀能夠對錯誤思想進行糾正，對青年的工作實踐給出正確的評判標準，廣大青年必須明確自己的任務與使命，在實踐中不斷提升自身素養，推動我國的改革深入發展。

馬克思主義青年觀對青年自身具有價值導向意義。新一代青年一定要明確自身在社會發展中所處的地位，運用自己的才識加快社會主義現代化建設，不斷追求新鮮事物，通過新技能來迎接新挑戰，在馬克思主義青年觀的指引下，樹立崇高理想、踏踏實實學習，為實現中華民族復興而奮斗。

馬克思主義青年觀對中國特色社會主義建設具有理論指導意義。創新始終是國家發展的不竭動力，而青年是社會主義現代化建設的中堅力量，所以創新一定要體現在新一代青年身上，通過高素質多元化的人才來促進科技的進步。通過馬克思主義青年觀能夠培育與愛護青年人，推進社會主義現代化的進程，使我國在世界發展的潮流中占據不敗之地。

2 新時代大學生學習馬克思主義青年觀的實踐意義

經過長時間的發展，馬克思主義青年觀在我國形成了獨具的中國特色。大學生學習馬克思主義青年觀同時具有理論與實踐雙重價值。通過對馬克思主義青年觀的學習，能夠幫助大學生了解習近平新時代中國特色社會主義思想，理解堅持中國特色社會主義道路的重要性；大學生在社會發展與國家建設中都發揮著重要作用，無論從年齡優勢還是知識優勢，都將成為社會的棟梁，通過馬克思主義青年觀的傳播，能夠使大學生更加明確共青團的工作方向，經過馬克思主義青年觀的不斷更新，學生們可以從中汲取能量，掌握黨的核心發展目標；通過對共青團工作的合理規劃，運用新鮮的方式與渠道來調動大學生的積極性，促使他們能夠把準時代的脈搏，認清自身的發展方向，敢于創新、敢于奮斗，主動參與到祖國的建設與維護中來。另外，新時代馬克思主義青年觀能夠讓大學生敢于踐行時代精神，樹立正確三觀，敢于接受挑戰，在夢想的推動下努力前行。最后，馬克思主義青年觀能夠幫助大學生樹立良好的挫折觀，敢于挑戰自我，無論面臨怎樣的困境，都始終堅信能夠戰勝困難。大學生是國家發展的未來，只有他們樹立正確的觀念，才能在未來成為撐起國家的中堅力量，在馬克思主義青年觀的引導下，當代大學生才能夠全方位發展，成就自我，努力成長為全面型人才。

3 培養當代大學生馬克思主義青年觀的主要途徑

3.1 加強馬克思主義理論基礎培養

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課程教師座談會中強調：辦好中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習近平總書記的重要講話，深刻論述了思想政治理論課程在落實立德樹人根本任務中的關鍵作用，高校必須重視馬克思主義理論學科建設，推進新進平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，增強思想政治課的思想性、理論性以及親和力，有針對性地將思想政治工作推向新臺階。在新時代背景下，高校大學生馬克思主義青年觀的培養要在自我實現與發展的過程中完成，不僅要對以往的思想進行規范性矯正，還要對未來的發展目標與路徑進行合理性規劃，加強馬克思主義理論建設，用馬克思主義理論學科建設來支撐人才隊伍的培養，凸顯大學的鮮亮底色，在各學科的建設中突出馬克思主義理論內容，為學生創造條件、營造氛圍，真正確立馬克思主義理論的學術地位，形成其他學科與馬克思主義理論學科同行發展的良好生態環境。

3.2 構建雙向互動的人才培養模式

馬克思主義是歷史觀與價值觀的統一，為了提高當代大學生馬克思主義青年觀，一定要堅持價值導向與理論導向相統一，將馬克思主義的社會價值實現與學生自身價值創造相結合，大批傳統灌輸式的教學模式，調動大學生的積極性，激發學生的主體意識，增強學生的體驗感與獲得感，引導學生實現理論自覺與理論自信，構建“認知、認同、內化、踐行”的閉環，形成雙向互動的人才培養模式。新時代大學生與其他群體有所不同，在思想認識、價值選擇等方面存在獨立性與多樣性，為了進一步提升大學生馬克思主義青年觀的時效性，必須采用精準化的培養模式，針對大學生的不同特點與不同需求，有側重性的開展人才培養，實現對大學生的有效凝聚。

3.3 加強社會實踐活動

新時代大學生要在社會實踐中培育馬克思主義者應具備的精神品質，在實踐中與人民群眾相結合，正確引導學生將黨和國家的要求與自身的理想信念相結合，將學生的知識背景與社會的發展需求相結合，將對馬克思主義理論研究與社會主義建設相結合，只有這樣才能積累經驗、提高素質、增長才干。高校對大學生馬克思主義青年觀的培養不僅要遵循學生的成長規律以及教育規律，更要樹立起大思政的工作格局，以協同創新為理念，積極探索滿足社會需要的人才培養模式，增強馬克思主義理論的社會實踐性，引導學生在實踐中對馬克思主義逐步深化與理解，最終實現自身價值。

3.4 拓展馬克思主義青年觀培養的時空范圍

在對馬克思主義青年觀繼承的過程中，要將我國優秀的文化傳統注入世界視野中，為當代大學生的價值與使命賦予一定的社會責任，在延續民族文化血脈中開拓前進，以歷史文化維度來審視學生的成長與發展。積極引導學生以科學的態度傳承我國傳統文化的同時吸收外來優秀文化，培養當代大學生具有國際視野與時代擔當，將實現中華民族偉大復興與打造人類命運共同體融合在一起，將深厚的文化積淀植根內心，以德修身，踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記強調，學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑，青年的素質與本領會直接影響實現中國夢的進程，廣大青年一定要注重學習、善于學習，將學習作為一種精神追求與生活方式，勇于創新創造，在服務群眾、造福人民的實踐中不斷建功立業。

3.5 建立起科學的組織管理體系

培養高校大學生馬克思主義青年觀，首先要求高校黨委及團委要樹立先進的思想理念，重視馬克思主義培養工作，正確指導大學生樹立馬克思主義政治觀念，校領導要進行認真規劃，掌握宏觀層面的教育目標，建立科學的組織管理體系，針對不同層次、不同類別的青年馬克思主義者進行不同程度的教育，邀請黨政領導、專家學者等組成導師團，為大學生馬克思主義青年觀的學習與形成建立保障。另外要對大學生的考核制定量化與細化的標準，將遠大目標與高校的自身發展狀況相結合，掌握時代發展的特點，對教學內容進行實時更新，促使學生們集中學習、關心黨政時事，在良好的學習氛圍下使每一位大學生都能夠緊跟新時代發展的步伐，不斷提高自身素質。

3.6 充分運用網絡新媒體

隨著時代的進步與先進技術的發展，高校大學生學習馬克思主義青年觀也要將互聯網作為文化信息交流的主陣地，積極構建網絡學習平臺，堅決抵制不良思想及不良信息對學生的影響，將互聯網作為有效的學習途徑，充分發揮新媒體在馬克思主義思想學習中的傳播作用，將傳統理論教育與新媒體傳播相結合，運用新的載體形式，實現線上線下一體化的人才培養方式，通過多元化的網絡平臺能夠實現各類教育資源共享，使大學生的學習不受時間與空間的限制。另外高校也可以利用網絡的互動性來及時了解學生們的心理動態，對思想產生偏差的同學給予指導，堅定大學生的政治立場，提高馬克思主義者的培養效果。

結束語：國家未來的發展在于青年，只有培養優良的新一代青年，才能讓我國未來的發展充滿希望。馬克思主義青年觀是一個開放的理論體系，在我國不斷實踐過程中逐漸有了中國特色，將馬克思主義青年觀發展到一個新的高度。大學生踐行青年馬克思主義是一項艱巨而復雜的工程，經過馬克思主義青年觀的洗禮，廣大學生中就會成為懂得中國國情、具有中國特色偉大理想的青年馬克思者，我國未來的發展道路上也要始終堅持馬克思主義青年觀，不斷更新理論，服務與實踐。