我國數字動畫專業教育的發展構想

段妍坤

摘要：隨著國內數字藝術的迅猛發展，數字動畫從制作技術到創作思路與傳統動畫截然不同，數字動畫專業正是在這一背景下在高校應運而生。由于是一個新興專業，需要根據實際發展情況進行探索與實驗。通過對國內數字動畫市場、產業到教育領域的現狀進行分析，在此基礎上對國內高校發展數字動畫專業教育展開探索，結合數字藝術的特點提出建設性的意見。

關鍵詞：數字動畫 專業教育 產業

中圖分類號：J120? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）21—0046—02

20世紀90年代數字藝術開始大規模出現，其概念可以上溯到計算機的誕生，計算機藝術的起源可以被追溯至1952 年。從教育角度來說，數字藝術成為藝術院校的專業教育內容時間并不長，動畫由于具有很強的實用性成為數字藝術的重要形式之一，在高校動畫專業教育發展勢頭迅猛。

一、國內動畫教育

縱觀人類社會的發展，技術的進步總是會帶來變革，尤其是隨著第三次信息技術的到來，整個世界發生了前所未有的改變，其中數字技術對世界的影響深遠。隨著數字技術的普及，國內的動畫發展一派興盛繁榮的背后隱藏著巨大的危機。我們并不缺乏熟練的動畫技術操作員，但動畫市場并未形成完整的產業結構，現實生活中青少年無論是體驗和談論最多的動畫電影、動畫游戲大都有國外研發的背景。值得慶幸的是，這一現象已經引起教育界的高度重視。為適應社會的快速發展變化，全國各地高校紛紛開設動畫專業。然而專業開設學校多、就讀學生眾多并不表示專業獲得健康發展?！拔覀兊膭赢嫿逃恢币詠矶即嬖谌狈ο到y、科學和連續性的弊病，在課程設置、教學安排等方面也都未能真正實現一個完整的教育體系?！盵1]國內數字動畫專業教育發展的主要問題為師資力量薄弱，教學觀念往往受傳統藝術思維的局限，沒有體現出信息技術與數字時代的非線性特征。數字藝術作為專業在高校設置的時間不長，數字動畫專業作為數字藝術專業之一出現的時間同樣也不久，作為一門新興的學科，沒有形成完整的專業體系，存在諸多現實發展問題在所難免。特別是與實踐脫節，使得高校培養的數字動畫人才與社會實際需求存在一定的差距，社會不僅需要綜合動畫技術人才，更需要具有深厚文化底蘊的動畫創新型藝術人才。

二、數字動畫專業教育發展思路

數字動畫專業在國內高校作為一門新興的專業，基于動畫教育普遍存在的問題與現狀，可以與數字藝術領域居世界領先地位的歐、美加強國際交流與合作，借鑒歐美發達國家世界名校的辦學經驗。為促進我國數字動畫專業教育的健康發展，依托建立完整的動畫產業，充分發揮高校培養動畫技術與藝術相結合的復合型人才的潛力，從專業特點與產業結構出發，筆者以為可以從以下幾個方面進行調整：

首先，開展國際間的校際交流與合作，初始階段可以直接吸收歐美發達國家的動畫專業辦學模式。與國外專業院校合作，從課程設置到教學方式的引入。設立專門的數字動畫研究機構，可以為從業者提供從初級、中級到高級全面涵蓋不同層次的動畫人才培養模式。充分發揮高校科研優勢，對數字動畫技術展開探索與實驗，成為引領動畫行業的技術高地。以目前廣泛存在的社會培訓遠遠無法達到為影視和游戲動畫培養高端的動畫人才的目的，大力提高高校數字動畫專業的辦學質量，持續培養動畫高端人才才能突破目前的動畫發展困境。

其次，發展國內動畫專業過程中，首先應當避免急功近利，重技術輕藝術，追求短期成效。例如在這一過程中如果只立足于滿足動畫公司缺少技術人員的當務之急，只能在一定程度上緩解動畫困境。中國動畫屆的真正崛起是需要一批優秀的獨立動畫制作人。例如完成一部質量上乘的動畫大片不僅需要大量技術人才、編程人員，同時還需要具有良好藝術素養的編劇、導演和制作人等藝術人才。長遠來看，只有大力發展高校數字動畫專業，才能從根本上解決目前國內動畫產業發展的問題。國內動畫獲得大力發展的同時也面臨問題與挑戰。例如地方政府加大對動畫的扶持力度，國產動畫一度繁榮的背后暴露出內容乏善可陳，審美質量低劣的惡俗動畫片充斥市場，嚴重拉低了動畫行業的整體素質，這是單純以動畫分鐘數量為目標，造成動畫質量低下的結果。人才培養與教育方面，高校的數字動畫專業不僅師資缺乏，專業對口的高質量本土動畫教材稀少，培養目標不明確，致使動畫專業的畢業生與整個產業發展動態趨勢脫節。為了盡快提高我國數字動畫教育的整體實力，可以采取專業院校與影視動畫領域的業界代表就數字動畫教育展開對話與交流，探討數字動畫教學與產業結合的有效途徑。另外，成立數字動畫專業學會，興辦數字動畫學術刊物，為數字動畫業界與研究人員提供必要的場所，既可發布最新專業前沿動態，使數字動畫教育體系做到理論與實踐的完美結合。同時，職能部門應當引導行業健康發展，制定完善的行業法規政策，這方面已取得一定成效。

最后，國際動畫界正迎來新一輪的變革，動畫創作過程越來越專業化，從一人全能或多能向專人專職的動畫人才轉向。在政府產業政策的支持下，培育一批高水準的數字動畫制作公司，充分發揮校企合作的優勢，將動畫公司的技術優勢和產業經驗融入高校的動畫專業課程體系，將這些優秀動畫公司的創作經驗引入課堂，使高校的數字動畫教學不再是紙上談兵，而是深入動畫市場的直接經驗與鮮活案例。促進動畫行業的國家合作，特別是利用網絡提供的跨國界合作，突破地域的局限，借助數字技術的優勢，大膽改變傳統動畫的生產模式，真正實現數字動畫從制作生產到美學原理的全面數字化。可見在數字動畫領域充分發揮校企合作與國際間的協作的模式，既是高校培養動畫人才重要途徑，也有助于適應整個動畫產業鏈發展的需要。

總之，從數字動畫專業發展的整體框架看，動畫人才的培養、健康的動畫市場與產業鏈的完善是動畫專業教育良性發展的關鍵。結合數字動畫的創意、制作與生產環節，數字動畫專業教育的發展構想在人才培養上可以開展三種有效的培養模式：高校專業培養;企業獨立培養;校企合作培養。筆者以為校企合作將成為最能適應動畫產業發展，企業需求的重要人才培養模式。高校作為科研的前沿陣地，具有專業前瞻性，企業則具有雄厚的資金與制作技術，二者聯姻可為高端動畫人才的培養創造良好的場所。

三、反思數字動畫專業教育

雖然國內數字動畫專業發展存在現實困境，但是在數字技術突飛猛進的背景下，特別是網絡使整個世界變得扁平化，使得整個動畫行業從制作、加工到管理都發生了根本性變化，再加上政府出臺相關動畫產業優惠政策，這些良好的外部條件為高校大力發展數字動畫專業提供了良好的基礎。近年來，由于種種原因，不少國外游戲中暗藏巨大危害甚至威脅到下一代的身心健康與價值觀，并帶來深層次的社會問題。嚴峻的現實使我們意識到，大力發展數字動畫產業，制作優秀的動畫電影、開發健康的數字游戲，建立良好的網絡平臺，除了為社會帶來高額經濟回報之外，還具有更深遠的社會意義。

四、結語

總之，數字動畫藝術與傳統動畫藝術的創作方式截然不同，建立起完善的數字動畫專業教育體系對數字藝術的長遠發展有著深遠的影響。新時期動畫專業的人才培養模式受多種因素的影響，目前國內的數字動畫教學有著先天的不足，但只要能夠客觀地分析動畫發展現狀并對產業結構進行合理布局，專業院校及時調整教學內容與方法，把握產業技術與動畫藝術發展趨勢，就可以為動畫產業提供更多優秀的動畫人才?？傊覀儽仨毲逍训匾庾R到，想要真正發展國內的動畫，建立繁榮的動畫市場，應當立足全球化思考數字動畫專業的路徑，培養本土的數字藝術人才，不斷完善數字藝術產業結構，這是發展數字動畫的有效途徑。

參考文獻：

[1]陳靜晗，孫立軍.影視動畫動態造型基礎[M].北京：海洋出版社，2007.

責任編輯：劉健