瀘州市小學校園網球與社會體育組織協作共贏策略的研究

□ 曾珂 田智文（.成都體育學院 四川 成都 6004；.西南醫科大學體育學院 四川 瀘州 646000）

2016年4月21日國務院辦公廳發布《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》中提到了推進學校體育綜合改革大力提升青少年校園網球的普及與教學質量的提高。校園網球開展的重要性的到了普遍的認可，成為中小學體育教學體系的重要組成部分。為貫徹落實這一文件的精神，推進學校體育綜合改革，大力提升青少年校園網球教學、課外活動、師資培養培訓、訓練與競賽等質量與水平，推動校園網球項目的發展。教育部辦公廳在2017年10月20日發布了關于開展全國青少年網球試點工作的通知，其中四川就被要求開展全國青少年校園網球試點工作。同時隨著全民健身與人們對健康的重視，各種社會體育組織得到了飛速的發展。

1、研究目的

探尋社會體育組織與學校協作共贏策略，解決校園網球發展的短板，推動校園網球的發展，培養出更多的網球人才。同時也為社會體育組織提供更多發展對策，使得社會體育組織獲得更多的利益。達到學校、社會體育組織和學生三贏的局面。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文主要以瀘州市妙睿網球俱樂部與瀘州市梓潼路學校、瀘州十八中、玉帶河學校的合作現狀進行調查和分析。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本文主要采用中國知網、萬方數據庫、相關書籍及其他網站查閱收集了大量相關資料信息，了解相應的發展現狀以及發展中存在的問題，結合瀘州本地的現狀和擁有的條件，提出適合本地區發展的策略從而促進其發展。

對俱樂部負責人，相關教練員，學校相關的主要負責人以及部分學生家長了解發展的情況。

（3）實地考察法。

對三所學校和妙睿網球俱樂部進行實地的考察，了解學校硬件設施條件，上課組織形式參與人數以及上課的方式和俱樂部提供的條件。

3、研究結果與分析

3.1、瀘州十八中開展現狀與分析

場地設施：有一片還未成形，正在修建的網球場，修建時間已經超過了兩年，因為規劃不合理的原因，已經暫停了修建，學生上課是在一片籃球場上的，由于還有其他的培訓班也在上課，沒有獨立的教學環境，學生容易受到打擾。

組織形式：學校是通過下午四點半興趣課堂開展的，在之前通過家長會的方式向家長介紹了相關的情況，家長有一定的了解，最后通過學生自己和家長的選擇最后確定培訓人員的名單。目前只設立了一個班，參與培訓的學生有38人，一個周只有一次培訓課，但每節課都會出現缺訓的情況。很明顯一個班這樣的學生人數，對于網球這樣的項目的培訓來說，人數是偏多的且不合理的。

教學情況：由一名教師和俱樂部的一名教練員一起對這些學生進行培訓，俱樂部教練員只是從中協調和配合。老師的教學水平有待提高，由于沒有獨立的教學環境，小學生又容易被打擾，課堂有時候比較混亂，教學質量得不到保證，很多學生對網球培訓產生了誤解，覺得每次來上課就是為了好玩，而不是從中學到什么。家長對于這個情況也表達了自己的不滿，覺得自己的孩子在這里面學不到什么，從而導致了有的學生中途退出而到其他項目進行培訓去了。

俱樂部情況：通過一段時間的培訓和俱樂部教練的宣傳和家長的溝通，已經有15個學生已經是俱樂部的成員，可以利用空余時間在進行系統的學習和培訓，當然這些學生都是交了一定培訓費的。并已經有部分學生在這個項目中取得了一些值得驕傲的成績，讓家長和學生都看到了希望。

目前瀘州十八中開展的情況不容樂觀，校領導不夠重視，沒有獨立的教學環境，學生上課積極性不高，教學質量得不到保證，家長對這個項目信心不足，培訓次數較少，俱樂部教練不能占主導地位，這些問題都阻礙了校園網球的發展，俱樂部權限有限，從中獲得的利益也相對有限。

作為一名合格的審計工作人員一定要意識到自己的責任是非常重大并且帶有一定風險的，這就需要審計工作人員一定要在思想上提高警惕，對工作始終專一，一定要將職業謹慎和專業懷疑當作執行審計業務的立身根本，對待事情還要遵循實事求是的態度。審計工作人員堅持具備職業謹慎和專業懷疑能夠在很大程度上迅速地發現舞弊的存在，從而有效地減少舞弊現象的發生。針對當前會計師事務所發展現狀的分析，依然存在部分審計工作人員沒有形成良好的工作態度，沒有樹立一種職業謹慎和專業懷疑習慣，因此相關管理人員一定要加強對審計工作人員的培訓和教育，提升自身的專業性技能和職業觀念。

3.2、玉帶河學校發展現狀與分析

場地設施：當前擁有兩片短式網球訓練場地，擁有一個獨立的教學環境。但對于學生上課的人數，場地還是顯得有些不足的。因教師和教練員有限，沒有更多的精力布置教學場地。

組織形式：學校通過四點半興趣課堂的方式開展，通過家長會向家長介紹這些項目對孩子的成長益處，讓學生和家長自己選擇。最后設置了一個網球培訓班，總共35人，學生的積極性較高，缺課的情況較少發生。

教學情況：由于只有兩片短式網球訓練場地，一個老師和一個教練員，學生們每次課只能接觸一點基礎性的東西，教學時間也非常有限，有的學生剛開始學習的積極性很高，可隨著上課次數的增加，教學內容的單一、重復，有些學生逐漸就失去了興趣。由于只設置了一個班學生人數過多，教練員和教學所需資源有限導致了教學質量從根本上得不到保證。

俱樂部情況：俱樂部也是讓一位教練員協助學校負責的老師上課，目前有16名小朋友加入了俱樂部，這對俱樂部帶來了很大的利益。這些小朋友都是利用周末的時間在到俱樂部上培訓課，有的家長認為孩子參與培訓的時間還是有點少，希望能有更多參與培訓的時間。

玉帶河學校目前發展的情況相對來說是比較好的，校領導的重視程度較高，決定在下學期多增加一次培訓課。場地和教師資源少依舊是一個問題，家長希望孩子能有更多參與訓練的時間依舊不能滿足，對孩子未來的發展信心不足。俱樂部的教練員起輔助的作用，學校也不愿意在多請教練員上這個培訓課。

3.3、梓潼路學校發展現狀與分析

（1）場地設施：目前學校內有兩個完整的成人網球場，在上課的時候可以布置為四個培訓場地，教學設施相對足夠。是一個獨立的教學環境，學生不易受到外界的干擾；

（2）組織方式：通過四點半興趣課堂的方式來開展，由于梓桐路學校在2013年的時候就成為了校園短式網球培訓基地，通過了這幾年的發展，學生還有家長都對這個項目有了較深的了解，培訓班有兩個，每個班30人，每個班都是一周一次課；

（3）教學情況：因為發展時間較長，擁有專業的網球老師和俱樂部的教練員，場地相對充足，所以教學質量較高，學生的積極性也比較高。學生整體的水平基本能達到訓練時的要求。但一周只有一次培訓課，學生的進步速度太慢，家長也希望能增加訓練的次數。但短時間內還無法滿足。雖然設置了兩個培訓班，可是每個班的人數都在30人左右，這樣使得上課顯得較為擁擠，培訓老師需要花大量的精力維持課堂秩序，防止學生在練習的時候傷到其他的同學，發生安全問題；

（4）俱樂部情況：兩個培訓班的學生中有30多名學生加入了俱樂部，并且俱樂部就租用學校的場地，在晚上6-8點的時間段設置了培訓班，學生自主報名參加訓練，這使得有些愿意花更多時間來訓練的同學有了訓練的機會。

梓潼路學校由于發展的時間較長，網球的氛圍較濃，家長和學校都比較支持，所以是目前瀘州市校園網球推廣和發展的最好的學校，同時也培養出來較多優秀的運動員。

3.4、協作共贏策略分析

（1）俱樂部受益情況：①俱樂部協助學校的老師進行培訓，并借機對學生進行這個項目的宣傳，增加自身教學資源；②提高了俱樂部的知名度；③學員的增加提高了場地的利用率。

（2）學校受益情況：①校外俱樂部教練員的加入，在一定程度上緩解了教師資源匱乏的情況；②通過在學?？臻e場地布置簡易的短式網球訓練場地，緩解了學生教學場地不足的現狀；③增加了學生學習的項目，豐富了教學課程和學生的校園生活，促進了網球運動的發展和推廣；④一些學生通過在學校和在俱樂部的繼續培訓，在舉辦的網球賽事中取得了較好的成績，為學校運動員的選材提供了人選。

（3）學生和家長受益情況：①有了接觸網球這項運動的機會，培養了自己的興趣愛好，參與其中也使自己身體得到了鍛煉，促進了身體健康；②家長受到孩子和網球這個項目的影響，和自己的孩子有了共同的運動愛好，拉近了和自己孩子的距離。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）俱樂部通過教學發展教學資源，提高俱樂部收益。

網球組織提供教練員和一定網球設施為學校提供網球興趣課程。在教學中宣傳、發展學生對網球運動的興趣愛好，從而將愿意更進一步學習的學生收納進自身的俱樂部教學培訓中，而且發展自身的教學資源。

（2）俱樂部推廣短式網球、提供器材設施緩解學校教學資源緊張。

俱樂部為學校提供短式網球器材設施。短式網球場地面質不限，可以使用沙土、瀝青、木板、塑膠等，地表平整即可。在很大程度上可以解決學校場地短缺問題。

（3）瀘州網球氛圍較好，利于合作開展。

近幾年瀘州市網球運動發展迅速，網球氛圍濃厚，競技水平較高，在2017年11月瀘州十八中、玉帶河學校、梓潼路學校定為校園網球基地。

（4）學校、體育組織、學生互利共贏。

學校和體育組織合作可以解決校園網球發展的短板，推動校園網球的發展，形成校園網球一個良性的、可持續性的發展，而且還可以達到學校、社會體育組織和學生三贏的局面。

4.2、建議

（1）通過在籃球場或者水泥地進行簡易的短式網球場地的布置，緩解場地緊缺的問題；（2）提高教練員和學校教師教學質量；（3）學校與社會組織加大合作力度，社會組織增加教學投入，學校營造良好網球運動氛圍；（4）學校和體育組織加大網球運動的宣傳力度；（5）進行分層次培養，明確學生學習目的，根據學生需求進行因材施教。