老師不好當

蒲思然

“大手拉小手”之教一年級的弟弟妹妹寫日記活動開始了！

我一手拿著白紙，一手拍著腦袋，毫無頭緒地盯著我的“拉手對象”——小妹妹任真。我該怎么教她寫日記呢？

“你知道怎么寫日記嗎？你會寫字嗎？”我問。任真茫然地搖搖頭，又不確定地點點頭?！熬褪前堰@一天發生的讓你印象深刻的事記下來，明白了嗎？”“明白了！”她點頭如搗蒜。接著，我遞給她一支筆，說：“那你現在動筆吧！”她眼里閃過一絲迷茫，接著，她眉頭一皺，小聲說：“今天發生了很多事，要寫哪一件呢？今天是開學第一天，這么重要的日子，我竟起晚了，還是媽媽把我叫醒的。我覺得這件事讓我印象很深刻，那就從早上起床開始寫？可媽媽做的早餐也讓我印象深刻，難道寫我吃了什么早餐？”

她絮絮叨叨，把我都繞暈了?？磥恚业孟葐覣計劃——順其自然。“既然你選好了素材，就先把它們都寫下來吧！”我干脆當起了甩手掌柜?！昂谩比握嫖罩P，盯著白紙，抿著嘴巴，半天過去了，紙上也沒落下一個字！“想好了就動筆，待會兒就要交日記了！”我催促道。

任真低著頭，咬著嘴唇，一言不發，終于，她在紙上寫下了歪歪扭扭的“日記”二字。

唉，是時候實施B計劃——隨機應變了！“今天我們是不是參觀了校園？先參觀了哪里？那里的景色怎么樣？遇到了什么人和事？”我慢慢引導。“我們先參觀了教學樓?！彼÷暬卮??！澳蔷蛯懸粚懩阊壑械慕虒W樓是怎樣的?！彼咽忠粩?，說：“我不會呀！”我耐著性子說：“我們把參觀校園時看到的、聞到的、聽到的和感受到的寫出來，就是一篇日記了。