幫孩子找出問題的根源

王小梅

孩子在成長的各個階段都會面對不同的壓力，我們可以陪伴孩子找出問題的根源，然后一起想辦法解決問題。當問題獲得解決，就能產生正面的能量和正面情緒。

這幾天，安安的爸媽一直都在贊美與肯定安安的某一些行為。例如，安安把晚餐的肉菜和飯都吃完，是一個注意營養均衡的好孩子哦。

安安吃完晚餐自動收拾書包，不用媽媽提醒，真是一個自覺的好孩子哦。

安安主動幫忙抹桌子和掃地，真是貼心懂事的好孩子啊。

媽媽對安安說，我家的安安上一年級才3個多月，怎么突然變得那么懂事和勤快啊？

你猜這小家伙怎么對媽媽說？她竟然表示，上學一點也不好玩，在學校一直寫寫寫抄抄抄。原來她明白了上小學和在幼兒園是兩件完全不同的事情。以前在幼兒園上完半天的課，下午睡過了午覺就能到游戲區玩樂，或到戶外跑跑，蕩蕩秋千。可現在放學回到家，除了做功課還要復習。據安安說，每天都要復習復習，怎么復習也復習不完，更不用說到戶外玩了。

媽媽只有安慰安安，周末就帶她到戶外玩。安安嘟一嘟小嘴，心不甘情不愿地走開了。唉，現在的學生真不容易當啊。雙薪家庭的父母要上班，只有把孩子寄放在幼兒班，把指導做作業和復習功課的重任交給了幼兒班老師。跟父母小時候那個年代比起來，低年級的孩子放學后做完功課就可以去鄰居家串門子，捉迷藏，過家家。一直到傍晚媽媽喊他們回家吃飯時，他們才依依不舍地離開，并約定明天再繼續玩。

孩子在面對學習壓力時會提出抗議是很自然的。作為父母的我們只有了解孩子的感受，聆聽孩子的傾訴，給孩子溫暖的擁抱，陪孩子聊聊心事，待孩子的情緒有個出口，藏在心底的疑惑得到解答，知道自己并不孤單，爸爸媽媽一直在身邊給自己支持和鼓勵，孩子便能適應生活，勇敢地面對生活中的挑戰、成長中的學習。

孩子在成長的各個階段都會面對不同的壓力，我們可以陪伴孩子找出問題的根源，然后一起想辦法解決問題。當問題獲得解決，孩子就能產生正面能量和積極情緒。當然有一些問題未必能輕松解決，但抱著積極態度，不斷嘗試找出解決或調適的方法，無疑是幫助孩子緩解壓力的有效途徑。

正面思考與正能量都能讓孩子這一輩子受用無窮。