分析C語言編程中常見錯(cuò)誤及解決辦法

胡金榮

（新疆石河子工程技術(shù)學(xué)校，新疆石河子，832000）

引言

C語言是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中被廣泛利用的一種教學(xué)語言，從具體的分析來看，C語言的顯著特點(diǎn)是功能比較強(qiáng)、使用方便且靈活，而且對語法的檢查不像其他的語言那樣嚴(yán)格。這些顯著的特點(diǎn)為C語言的使用帶來的便捷，但同時(shí)也為初學(xué)者帶來了諸多的不便，因此在其具體使用中往往會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的失敗。為了更好的指導(dǎo)C語言的實(shí)踐運(yùn)用，總結(jié)分析C語言編程中存在的錯(cuò)誤并對解決方法做分析現(xiàn)實(shí)意義顯著，以下便是總結(jié)的一些常見錯(cuò)誤和解決方法。

1 編寫問題

1.1 輸入格式和要求不相符問題

具體分析計(jì)算機(jī)初學(xué)者C語言編程實(shí)踐，其存在的一個(gè)顯著問題是輸入格式和要求存在著不相符的情況。簡單來講，在C語言的編程中，具體的數(shù)據(jù)以及信息符號輸出需要和要求做到一致，這樣，程序格式才會正確，否側(cè)程序無法運(yùn)行。舉個(gè)簡單的例子，在scanf（%d%d，＆a＆b）；的編寫中，正確的輸入數(shù)據(jù)方法是在兩個(gè)數(shù)據(jù)之家使用空格、TAB鍵、回車鍵進(jìn)行分隔，若是使用其他的符號做分隔，數(shù)據(jù)會出現(xiàn)不能正確讀入變量的問題。簡言之，在編程中，格式是需要重點(diǎn)注意的問題，一定要保證輸入的格式和具體的要求相符合。

1.2 數(shù)據(jù)輸入輸出時(shí)格式說明與變量類型不相符問題

在利用C語言做具體程序編寫的時(shí)候，如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入輸出時(shí)的格式說明和變量類型存在不相符的情況，程序的應(yīng)用也會出現(xiàn)問題，因此需要對這一現(xiàn)象做有效的處理。舉個(gè)簡單的例子，在程序int a，that b；這個(gè)程序的具體利用中，如果希望a＝3，b＝3.5，可以利用scanf（%%d’，＆a＆b）；格式，如果只是從鍵盤上做3 3.5的輸入，變量不會對正確的數(shù)據(jù)進(jìn)行接收。而這種錯(cuò)誤在編譯的過程中不會有錯(cuò)誤信息的顯示，所以初學(xué)者需要格外的注意。

1.3 書寫變量標(biāo)識時(shí)大小寫忽略問題

在利用C語言做程序編寫的時(shí)候，第三個(gè)比較常見的問題是在變量書寫的時(shí)候存在著大小寫被忽略的情況。具體分析C語言編程要求發(fā)現(xiàn)其對大小寫的認(rèn)定是不同的，即在C語言編程中，大小寫是被當(dāng)做不同的字符使用的。從編程習(xí)慣來看，符號常量名一般用大寫，變量名用小寫，這樣可以增強(qiáng)可讀性。在C語言編程中，除去大小寫存在忽略的問題，一些初學(xué)者會將字母“O”和數(shù)字“0”做混淆導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)，因此在具體編程的時(shí)候，需要仔細(xì)核對字符，避免出現(xiàn)此類問題。

1.4 字符常量和字符串常量混淆問題

在C語言編程中，字符常量和字符串常量是完全不同的內(nèi)容，因此在具體的程序編寫中需要對二者做區(qū)分，可是目前的一些計(jì)算機(jī)初學(xué)者還是會將二者弄混。簡單分析來看，所謂的字符常量，其一般是由單引號括起來的單個(gè)字符，而字符串常量是由雙引號括起來的字符序列，從具體形態(tài)也能夠做二者的區(qū)別。再者，字符串結(jié)束的時(shí)候會由系統(tǒng)添加“γ）”符號，所以字符串“a”實(shí)際上是“a”和“γ）”兩個(gè)字符的綜合表示，所以將其獻(xiàn)給一個(gè)字符變量與語法要求不相符。

1.5 語句后的分號問題

在C語言程序編寫的過程中，初學(xué)者比較容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是在語句的后面沒有做分號的添加。從具體的分析來看，C語言編程的每條語句，其后面都有一個(gè)分號，這是不容忽視的，而初學(xué)者很容易將這個(gè)分號做省略。

例如a＝1

b＝2

在編譯的時(shí)候如果不做分號的添加，下一行會成為上一行的一部分，這樣，語法錯(cuò)誤會產(chǎn)生。在有時(shí)候做改錯(cuò)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入等不存在問題，但是編譯確實(shí)有錯(cuò)誤存在，這時(shí)候就需要考慮命令之前分號是否有輸入。簡言之，小小的分號在程序編譯中具有重大的作用，必須要牢記其作用并做好添加工作。

1.6 使用數(shù)組的越界問題

在C語言程序編寫的時(shí)候，常見的問題還有熟用數(shù)組的越界問題。在進(jìn)行數(shù)組的定義時(shí)，將定義的“元素個(gè)數(shù)”誤認(rèn)為是可以使用的最大下標(biāo)志，這便會造成數(shù)組越界問題的產(chǎn)生。從具體的分析來看，此問題會導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤，但是編譯系統(tǒng)不會對錯(cuò)誤信息進(jìn)行顯示，所以此問題是計(jì)算機(jī)初學(xué)比較容易犯，卻不容易改正的問題。簡單來將，要真正的解決此問題，重要的措施是對C語言的規(guī)定做明確的分析和界定，了解其具體使用的規(guī)范等。

1.7 形參和函數(shù)中的局部變量定義方法混淆問題

在C語言程序編寫中，存在的第七個(gè)顯著問題是形參和函數(shù)中的局部變量在定義方法上存在著混淆。從具體的分析來看，形參的定義需要在函數(shù)體外進(jìn)行，而局部變量的定義則要在函數(shù)體內(nèi)進(jìn)行，因此要解決此問題，首先要做的工作是對程序當(dāng)中的形參和局部變量做具體的界定，只有準(zhǔn)確的判斷出形參和巨變變量，其定義方法詞匯更加的準(zhǔn)確，在定義過程中的混淆情況也會得到有效的改善。簡言之，強(qiáng)化認(rèn)知，做好具體的內(nèi)容區(qū)分具有十分顯著的意義。

2 程序調(diào)試時(shí)找不到結(jié)果問題

就計(jì)算機(jī)初學(xué)者的具體問題分析來看，其比較難解決的一個(gè)問題是上機(jī)對程序的調(diào)試。從實(shí)踐分析來看，很多人在程序運(yùn)行很多遍之后依然看不到結(jié)果，針對這樣的情況，其可以用mun菜單下的user screen命令，或者是在所有程序編制完成后在最后一個(gè)“）”前加一個(gè)函數(shù)，這樣，程序運(yùn)行結(jié)束后結(jié)果會顯示在屏幕上，敲任意鍵，界面會返回到編輯屏。

3 結(jié)束語

綜上所述，在計(jì)算機(jī)C語言的編程學(xué)習(xí)中，很多初學(xué)者會犯這樣或者那樣的問題。這是初學(xué)者會犯的通病問題，只要找出問題做好解決，C語言編程教學(xué)便會實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。基于這樣的情況，總結(jié)C語言編程中常見的問題以及解決方法便有了顯著的社會意義。