淺談職業院校學生干部的形象塑造與職業能力發揮

□余水平

職業院校學生干部在學生教育管理、學校安全穩定和學生進步成長中發揮著重要作用，因此，提高學生干部素質，發揮學生干部作用，就顯得更為重要。學生干部的自身角色定位非常重要，只有對自己工作定位準確、職責清楚、任務明確、理念清晰，才能更好地發揮作用，不斷地進步成長。

一、少數學生干部中存在的不足

1.學習動力不足。其主要表現為：一是輕視學習。認為組織協調能力、管理能力和社交能力是當代大學生的必備素質，而忽視了業務素質的學習和實踐。二是不會工作。當工作與學習發生沖突的時候，學生干部強烈的事業心造就了寧可不上課，也要忙于完成工作。三是不想學習。個別學生干部的心不在學習上，在教室里坐不住，總要找各種理由不上課，有的甚至還錯誤地認為不上課可以顯得自己有特權。

2.表率意識不足。在實踐中，少數學生干部對自己要求不嚴，思想上不求上進，行動上不求先進，學習上不求優秀。有的學生當了干部，就覺得高人一等，在同學面前擺架子、指手畫腳；在工作面前，說得多、做得少，缺乏腳踏實地干工作的精神；在榮譽面前，存在“非我莫屬”的思想；在日常生活和學習中，搞特殊化，讓廣大同學很反感。

3.服務意識不足。有些學生干部在工作中不僅因循守舊，而且形式主義盛行，不重實效，圖虛名、務虛功，工作不抓落實。學生干部在主觀上有為學生服務的想法，但客觀上圍繞上級精神和自己主觀想法多，真正以學生為主體開展的活動少，積極主動地為學生辦實事、辦好事的更少。

4.工作主動性不足。個別學生干部主動工作較少，被動工作較多，積極較少，消極較多。不主動開展工作，很少向老師匯報工作，對于老師布置的工作，有的拖延、敷衍，不能夠做到事事有回音、件件有落實。不主動幫助同學，對于同學中的一些實際困難，向老師反映較少，幫助較少。不主動反饋信息，不能夠廣泛聽取、收集同學們的意見建議，及時主動地向老師反饋，不能及時解決同學們的實際困難，消化各種矛盾和隱患。

二、學生干部的能力要求

1.提高行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生干部應該具備的基本能力。它包括：策劃組織能力、貫徹執行能力、團隊合作能力、應變控制能力、總結表達能力。策劃組織能力就是力求活動的周密、細致、科學、完善、成功。貫徹執行能力就是要求學生干部要積極主動工作，而不能被動地推一下動一下。執行后，要及時反饋工作完成情況。團隊合作能力就是要求學生干部之間要相互尊重、相互欣賞、相互支持，而不是相互攻擊、相互推諉、相互指責。團結就是力量，團結出戰斗力、團結出干部、團結出成績。應變控制能力就是在緊急情況下，學生干部對突發事件應當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發，科學、合理地處理突發事件，盡早控制事態發展局面。

2.加強學習能力。學習能力一方面指學習專業知識的能力，另一方面也指學習先進管理經驗，學習先進組織方式的能力。學生干部，首先是學生，其次才是干部。學習永遠都是學生的主業，大家必須先把心放在學習上，勤奮守紀，謙虛好學，把學習搞好，也只有學習成績好了，才能在學生中具有崇高的威信。當然，工作方法、管理經驗也都需要學生干部不斷地去學習。有些學生雖然擔任了學生干部，但是，并不代表一定有做好工作的能力。當選為干部是師生的信任，信任與能力是有區別的。能不能好好學習、不斷提高自己、努力干好工作，這才是最重要的。

三、怎樣當好學生干部

1.講政治，堅定正確的政治方向。一是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個堅決維護”，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是要有堅定的共產主義政治信念。三是要有較高的政治水平，始終保持清醒的頭腦和正確的政治方向。四是要有較高的政策水平。

2.講學習，構建工作所必要的智能結構。學生干部要認識到形勢逼人，刻不容緩，要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善于學習、主動學習、自覺學習、廣泛學習，具備多維的知識結構和較強的工作能力，用以增加認識、了解和處理問題的廣度和深度。

3.講胸懷，拓展海納百川的人格境界。學生干部在工作中經常受累、受氣、受罪，這是正常的。要有一個好的心態，交真心、說真話，以誠相待，以善相待；要有容人的雅量，能夠包容不同性格、不同脾氣的人，大事講原則，小事講風格，做到容人之短，取人之長。

4.講正氣，培育一腔浩然之氣。古人說：“吏不畏我嚴，而畏我廉；民不求我能，而求我公，公則明，廉生威。”學生干部要在任何時候、任何地點、任何場合都必須做到公正、公平、公開，真心為同學們服務，做一個正直的人，做一個永遠值得別人尊敬的人。

5.講規矩，模范遵守規章制度。紀律是指校紀校規，規矩是指尊師重教。只有學紀律、懂規矩，才能守紀律、講規矩。學校的紀律最主要的是學籍管理辦法、教學管理辦法（課程考核管理辦法、轉專業、頂崗實習辦法）和學生管理辦法（學生違紀處分辦法、評優評先管理辦法、獎助辦法）等，學生干部要帶頭學習，帶頭執行。

6.講藝術，始終保持高昂的工作狀態。學生管理并不只是簡單的說教，它同樣也是藝術，并且是一門高超的藝術。學生工作的目的就是要為同學們創造一個良好的學習生活環境，讓同學們能夠掌握真本領，將來為國家、為人民多做貢獻。為此，要圍繞目的開展工作，需要多看、多問、多做、多思考，需要積極、主動，需要多請示、多匯報，做到“件件有落實、事事有回音”，還要善于計劃和總結。

7.講奉獻，拋開功利主義的思想。學生干部不是“官”，沒有錢，沒有權，有的就是奉獻的精神、服務的精神、忘我的精神，要牢固樹立“干部就是服務”的理念，牢固樹立“以學生為本”的理念。學生干部本身就是一名普通的學生，與同學們朝夕相處，共同學習和生活，更了解同學們需要什么樣的關心和幫助，也能夠更好地關心和幫助同學們。學生干部學會管理、擴大人際交往、獲得榮譽與機會、體驗創造與競爭、追求成功等內在需要是合理的，但是，要克服被動完成任務和應付交差的思想，力戒純粹圖名得利、撈取個人好處的思想。