二手車(chē)鑒定與評(píng)估課程的教學(xué)改革探究

文/王景芳，無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1 二手車(chē)鑒定與評(píng)估課程的性質(zhì)

汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一是二手車(chē)評(píng)估和評(píng)估。本課程的主要目的如下：1）讓學(xué)生掌握二手車(chē)交易的相關(guān)政策和法律法規(guī)，同時(shí)使他們能夠掌握汽車(chē)技術(shù)和二手車(chē)評(píng)估的理論知識(shí)。2）增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)本課程，學(xué)生可以提高他們的語(yǔ)言能力，與他人合作的能力以及汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3）讓學(xué)生對(duì)二手車(chē)的識(shí)別和評(píng)估過(guò)程有一個(gè)初步的了解。例如，在二手車(chē)評(píng)估過(guò)程中，有必要及早進(jìn)行準(zhǔn)備，完成相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作，并根據(jù)汽車(chē)的綜合性能評(píng)估和制定相應(yīng)的汽車(chē)。評(píng)估報(bào)告等。4）提高學(xué)生的能力。具體來(lái)說(shuō)，它包括以下三個(gè)方面：在第一方面，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以掌握檢查各種法律文件的基本方法，并掌握一定數(shù)量的測(cè)試數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)。第二個(gè)方面是在相關(guān)二手車(chē)的評(píng)估過(guò)程中提高學(xué)生的計(jì)算能力，例如銷(xiāo)售定價(jià)方法，二手車(chē)購(gòu)置，四種類(lèi)型的評(píng)估方法和新車(chē)銷(xiāo)售率。第三方面是奠定一定的技術(shù)儲(chǔ)備。學(xué)生可以指導(dǎo)客戶進(jìn)行二手車(chē)識(shí)別和評(píng)估研究的相關(guān)工作，例如轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)讓登記。

2 二手車(chē)鑒定與評(píng)估課程的教學(xué)特色

2.1 二手車(chē)專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)汽車(chē)有更全面的了解

在二手車(chē)教學(xué)中，汽車(chē)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師不僅需要了解市場(chǎng)上有更多汽車(chē)的車(chē)型以及一些熱銷(xiāo)車(chē)型，而且還需要二手車(chē)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，例如折舊和轉(zhuǎn)讓。二手車(chē)更換和典當(dāng)?shù)龋瑥亩鵀榘l(fā)展二手車(chē)教學(xué)保留更多專(zhuān)業(yè)和時(shí)效性的汽車(chē)信息，提高二手車(chē)識(shí)別與評(píng)估教學(xué)的質(zhì)量。

2.2 理論與實(shí)踐的高度融合

二手車(chē)識(shí)別和評(píng)估的學(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的理論知識(shí)，即汽車(chē)的結(jié)構(gòu)，汽車(chē)技術(shù)和汽車(chē)測(cè)試，而且還必須具有強(qiáng)大的二手車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，例如汽車(chē)的獲取，評(píng)估價(jià)值二手車(chē)等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)充分利用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)汽車(chē)的外觀和動(dòng)態(tài)性能來(lái)評(píng)估汽車(chē)的整體性能。

2.3 學(xué)生沒(méi)有良好的二手車(chē)培訓(xùn)條件

在高職院校的教學(xué)中，教師往往只注重理論知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)掌握各種汽車(chē)原理，為提高學(xué)生使用二手車(chē)的能力打下基礎(chǔ)。缺點(diǎn)是大多數(shù)職業(yè)院校缺乏二手車(chē)培訓(xùn)基地，教師大多以教授為主。他們沒(méi)有很強(qiáng)的訓(xùn)練能力。以上兩個(gè)方面進(jìn)一步阻礙了學(xué)生對(duì)二手車(chē)職業(yè)技能的提高。

3 二手車(chē)鑒定與評(píng)估課程改革策略

3.1 創(chuàng)新二手車(chē)識(shí)別與評(píng)估課程的教學(xué)方法

高職院校的老師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣為二手車(chē)的教學(xué)做準(zhǔn)備，包括引進(jìn)新車(chē)型，新車(chē)技術(shù)和二手車(chē)法律法規(guī)。在課程過(guò)程中，高職院校的老師可以讓學(xué)生組成小組，進(jìn)行自由討論并積極引導(dǎo)學(xué)生講話，尤其是表達(dá)他們對(duì)汽車(chē)的獨(dú)特見(jiàn)解，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)汽車(chē)的熱情。培養(yǎng)汽車(chē)的獨(dú)特美學(xué)，尤其是新車(chē)的外觀，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。通過(guò)進(jìn)行課前討論，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還可以提高他們對(duì)汽車(chē)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上為他們將來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制的二手車(chē)鑒定與評(píng)估教學(xué)改革模式

在特定的二手車(chē)實(shí)踐過(guò)程中，高等職業(yè)學(xué)校的教師可以從以下五個(gè)方面入手：1）檢測(cè)車(chē)輛信息：教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)車(chē)輛的付款單，代理機(jī)構(gòu)代碼以及車(chē)輛年度檢查。推斷汽車(chē)來(lái)源的基本信息。2）檢測(cè)靜態(tài)汽車(chē)信息。學(xué)生可以反復(fù)測(cè)試汽車(chē)的以下幾個(gè)方面，以確定該汽車(chē)是事故車(chē)，走私車(chē)，改裝車(chē)還是汽車(chē)：第一個(gè)方面，汽車(chē)的外觀。判斷汽車(chē)的外觀，仔細(xì)觀察汽車(chē)油漆的顏色，看是否有油漆過(guò)暗或過(guò)亮的區(qū)域。第二方面是汽車(chē)的底盤(pán)。觀察汽車(chē)底盤(pán)是否嚴(yán)重變形。在第三方面中，學(xué)生可以觀察汽車(chē)模型的發(fā)動(dòng)機(jī)模型是否與實(shí)際發(fā)動(dòng)機(jī)模型匹配。3）動(dòng)態(tài)檢測(cè)。高職院校的老師可以指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用他們的各種感官，例如耳聽(tīng)和目視檢查，以確定汽車(chē)的性能是否是旅途中的行為，例如，汽車(chē)引擎著火時(shí)是否異常；在上車(chē)過(guò)程中，是否會(huì)延遲上車(chē)速度；在汽車(chē)轉(zhuǎn)向過(guò)程中，轉(zhuǎn)向機(jī)是否太難轉(zhuǎn)。通過(guò)檢測(cè)汽車(chē)的上述狀況，學(xué)生可以在一定程度上判斷汽車(chē)的性能。4）技術(shù)測(cè)試。本文以四輪定位為例。在這一階段的測(cè)試過(guò)程中，高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。例如，在檢測(cè)汽車(chē)的四輪定位時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)確定汽車(chē)擋塊是否放置在汽車(chē)輪胎的側(cè)面，以免在操作四柱舉升機(jī)時(shí)汽車(chē)處于滑而危險(xiǎn)。學(xué)生建立安全感后，教師可以執(zhí)行汽車(chē)的四輪定位功能，讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量四輪外傾角、內(nèi)傾角、前輪前束和推力角來(lái)判斷汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)性能。5）進(jìn)行綜合測(cè)試。通過(guò)檢測(cè)以上各項(xiàng)，結(jié)合車(chē)齡和車(chē)輛使用情況，教師可以指導(dǎo)學(xué)生使用二手車(chē)的換算方法確定二手車(chē)的價(jià)格。

3.3 提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力

高職院校的老師可以從以下三個(gè)方面提高職業(yè)能力：第一，積極參與院校的培訓(xùn)。高等職業(yè)學(xué)校可以定期組織內(nèi)部汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師到特種勞動(dòng)部門(mén)參加二手車(chē)專(zhuān)業(yè)鑒定師考試，促進(jìn)“雙型”師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)中等職業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)能力。第二個(gè)方面是積極參與二手車(chē)相關(guān)公司的實(shí)踐。高等職業(yè)教師應(yīng)積極走出，前往特定的二手車(chē)公司，學(xué)習(xí)先進(jìn)且對(duì)時(shí)間敏感的二手車(chē)經(jīng)驗(yàn)，并提高其識(shí)別和評(píng)估二手車(chē)的能力。第三方面是提高他們的再次學(xué)習(xí)能力。高職院校的老師可以拓寬二手車(chē)知識(shí)的學(xué)習(xí)渠道，積極利用網(wǎng)絡(luò)了解先進(jìn)的二手車(chē)知識(shí)和信息，提高二手車(chē)整體教學(xué)能力。

4 結(jié)束語(yǔ)

二手車(chē)的評(píng)估與評(píng)價(jià)是一門(mén)非常實(shí)用的課程，對(duì)老師的教學(xué)能力提出了很高的要求。高職院校的老師不僅要深入學(xué)習(xí)教材，還要積極關(guān)注汽車(chē)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。在此過(guò)程中，他們積極去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行研究，使自己的二手車(chē)教學(xué)更加實(shí)用和省時(shí)性，從而提高二手車(chē)教學(xué)的整體質(zhì)量。