讀書，無須立竿見影

□李艷霞

在這知識多元的時代，日益豐富的文化資源，為急于備戰未來的青年人，提供了得天獨厚的條件。 可是，當“急學現用，立竿見影”成為一種時尚，急功近利的讀書現象凸顯出來。 這種既得利益的讀書姿態燭照出來的世相，使人生的境界和智慧遠遠超越不過我們的祖先。

因此，拒絕急功近利地讀書，是一種社會的責任和歷史擔當，這對于今天正被極端現實主義裹挾下的人們來說，是不可或缺的人生忠告！

眾所周知，讀書的益處不勝枚舉，但讀書是要立竿見影，還是要凈化心靈、修繕靈魂，更值得人們深思。

近日，從微信上聽來這樣一個小故事：在山東一個偏僻的農村，居住著祖孫倆人。每天早上，爺爺坐在院子的藤椅上，搖頭晃腦地教小孫子背誦《弟子規》《三字經》《道德經》《聲律啟蒙》《唐詩宋詞》《古文觀止》》 等古籍，整天院子里書聲朗朗，學習氛圍十分濃郁。

一天，孫子問道：“爺爺，我學您的樣子讀《道德經》，可是讀來讀去，竟一知半解，猜不透書中的意思。 有時，雖然似乎理解了一丁點兒，可一合上書，腦袋里又是一片混沌。 我不明白，讀這些書有什么收獲呢？ ”

爺爺慢吞吞將籃子里的煤投進火爐，并吩咐小孫子：“你用它去河里打一籃子水回來。 ”

孫子去了，可籃子里的水，在回來的途中徹底漏完。孩子望著滿臉滄桑的爺爺，一頭霧水。 老人微笑道，“你應該提著籃子快點跑，你再去一趟試試看”。孫子照樣去做，結果，籃子里的水仍然在回來之前漏完。孫子很是不悅地對爺爺說：“籃子提水是不可能的，您為何讓我做徒勞無功之舉？ ”

爺爺卻說：“你真的這樣認為嗎？ 先別急著下結論，再仔細觀察一下，這籃子與先前有什么不同？ ”

孫子看了看籃子，發現它與先前相比，確實發生了變化。籃子十分干凈，竹條上已經沒有了煤灰，連籃子提手也變得更加有光澤了……

爺爺很是感慨：“孩子，這回你明白了吧，正如你閱讀古典，也許只記住了只言片語，對書中的意思模棱兩可，但你在閱讀過程中，那些文字以及誦讀時的氣氛，已經深深地影響著你，使你的心靈得到了凈化，你的情操受到了熏陶，它們會幫助你成為未來更好的自己……”這就是已故的國學大師任繼愈的讀書故事。

這個故事正切中時弊，針對追求讀書立竿見影，給予當頭棒喝。時下，學界經常感嘆，今天人們的精神生活之庸俗，精神狀態之功利，精神境界之低下。 特別是，那些急迫望子成龍，而剝奪孩子童年歡樂的家長，忽視了孩子心靈的凈化和精神的健康。 豈不知，讀書是一個人的心靈地貌和精神氣象。讀書不僅決定了人生的境界和高度，并能修繕人們的靈魂，使心靈日益健康陽光，更加蓬勃和蔥蘢。

然而，那些把讀書當作“過關”的通行證，當作晉升的資本，只求“急用現學，立竿見影”的人，當風過雨過，心靈仍然會雜草叢生。 因為讀書和學習，是人一生的追求。想超越急功近利，遠離庸俗淺薄的困擾，保持心靈中的一片凈土，從來都沒有“一勞永逸”的靈丹妙藥。 只有在書的海洋里，不停地遨游，多讀經典、精品，才可能改善一個人的心靈地貌和精神氣象，才可能使生命在困頓的時候面無懼色。 這是一種精神的療養，從中能夠獲得智慧的啟蒙。

而讀書的智慧，可以是上善若水，可以是古往今來的中華精深，以它磅礴之勢，整合一切文化資源；它可以是古今所有的將士英才，遺落的一個個謀略的密碼；它可以是潤物無聲的細雨，滌蕩人間百態；也可以是厚德載物的大地，任重而道遠；更可以是一種修行，使人生日臻化境，這種境界和智慧，完全吻合了我們祖先的初衷和文化信仰，那便是：讓正心、修身、齊家，成為一個人的安身立命的根本。