高職院校綜合性實(shí)訓(xùn)中心的問(wèn)題及對(duì)策研究
——基于管理和建設(shè)的視角

時(shí)坤

（重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院商貿(mào)管理系，重慶 401331）

一、高職院校綜合實(shí)訓(xùn)中心存在的問(wèn)題

為了更好地實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)，給教師提供更方便、更豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生提供“理實(shí)”相結(jié)合的真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。當(dāng)前，很多高等院校都在加大投資實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)及維護(hù)管理，尤其是高職院校，在這些方面尤為凸顯。但是，實(shí)訓(xùn)中心的規(guī)劃、建構(gòu)、維護(hù)等方面的工作紛繁復(fù)雜，對(duì)于高職院校而言，具體題的表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

（一）硬件多樣化使其總體管理較為困難

每個(gè)單個(gè)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)室硬件配置都不大相同，硬件數(shù)量繁多，這是實(shí)訓(xùn)中心管理起來(lái)極為不便。

（二）軟件系統(tǒng)安裝和數(shù)據(jù)的更新是實(shí)訓(xùn)中心的關(guān)鍵工作

高校需要滿足不同課程的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)，因而應(yīng)該時(shí)常購(gòu)買、安裝新的教學(xué)軟件和更新已有的軟件系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)。但是這是一個(gè)大量的工作，由于人力資源有限，因而該工作很難保證順利完成。

（三）獨(dú)立機(jī)房分不零散、實(shí)訓(xùn)中心管理人員較少

管理單個(gè)獨(dú)立機(jī)房本身就是一個(gè)紛繁而復(fù)雜的工作，然而建構(gòu)、規(guī)劃一個(gè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心，使其助推教師有序的革新教學(xué)、學(xué)生有序的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程更是難上加難，人員不充分，時(shí)常影響教學(xué)效果。

（四）實(shí)訓(xùn)中心硬件使用時(shí)間有限，但是投入較大

實(shí)訓(xùn)室軟、硬件更新?lián)Q代都很快，這需要長(zhǎng)期不斷的軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新和硬件系統(tǒng)設(shè)備換代，這需要學(xué)校投入很大的資金。

（五）資源擴(kuò)容困難，擴(kuò)容成本較高

由于計(jì)算機(jī)硬件在采購(gòu)時(shí)就已經(jīng)固定，如果需要擴(kuò)容硬件，必須購(gòu)買相同配件，并逐臺(tái)拆機(jī)擴(kuò)容，且需要計(jì)算機(jī)支持?jǐn)U容槽位，擴(kuò)容后可能會(huì)出現(xiàn)不兼容等現(xiàn)象，特別是跨越度較大的擴(kuò)容需求，增加配件已經(jīng)無(wú)法滿足需求，只能重新采購(gòu)，擴(kuò)容成本花費(fèi)較高。

（六）機(jī)房利用率低，大量資源被浪費(fèi)

由于計(jì)算機(jī)硬件的性能和操作系統(tǒng)的局限性，通常一個(gè)機(jī)房只能給一個(gè)或有限的幾個(gè)課程使用，如果在每一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝大量的軟件，極度占用系統(tǒng)資源，導(dǎo)致使用速度慢、藍(lán)屏、故障率高等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)重的甚至影響正常教學(xué)。

（七）軟件環(huán)境單一，無(wú)法適應(yīng)特殊軟件環(huán)境

由于某些軟件環(huán)境特殊，需要在除windows 7系統(tǒng)之外的系統(tǒng)中運(yùn)行（如windows XP等），而計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)通常為單一的windows 7系統(tǒng)，無(wú)法滿足軟件運(yùn)行需求。

（八）使用位置固定，離開(kāi)機(jī)房無(wú)法使用計(jì)算資源

機(jī)房上課時(shí)，老師一般抱著厚重的筆記本電腦，將備課資料從筆記本中拷貝到機(jī)房PC上，甚至直接將顯示設(shè)備連接到筆記本電腦上，而有時(shí)顯示設(shè)備與筆記本電腦兼容性和配置需要很久時(shí)間，給老師造成諸多不變。

二、對(duì)策：基于云桌面的解決方案

（一）關(guān)于硬件不統(tǒng)一，管理維護(hù)困難問(wèn)題

云桌面全部放置于后臺(tái)服務(wù)器中，前端不占用任何性能資源，使用云終端即可登錄云桌面進(jìn)行日常教學(xué)，無(wú)須同批次、同規(guī)格限制，云終端集成的云客戶端軟件能夠完美結(jié)合云之翼云管理平臺(tái)，使用云管理平臺(tái)即可對(duì)所有云終端進(jìn)行管理。且云終端因?yàn)椴怀袚?dān)計(jì)算角色，故障率低，只需要對(duì)后臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)即可，有效解決管理維護(hù)問(wèn)題。

（二）關(guān)于軟件安裝與更新工作量大問(wèn)題

云桌面通過(guò)鏡像方式生成，存放于后臺(tái)服務(wù)器中，所有云桌面由鏡像統(tǒng)一管理和維護(hù)，更新和安裝軟件時(shí)，只需要對(duì)系統(tǒng)鏡像文件進(jìn)行維護(hù)，就能夠?qū)崿F(xiàn)一鍵更新完成。

（三）關(guān)于維護(hù)人員少，機(jī)房分布廣問(wèn)題

云終端可實(shí)現(xiàn)本地零維護(hù)，所有維護(hù)工作都集中在云桌面服務(wù)器中，云之翼支持本地化和移動(dòng)化管理兩種選擇，用戶可選擇在機(jī)房維護(hù)后臺(tái)云桌面服務(wù)器，也可選擇在任意位置進(jìn)行維護(hù)。

（四）關(guān)于資源擴(kuò)容困難，擴(kuò)容成本較高問(wèn)題

云終端只承擔(dān)接入云桌面的職責(zé)，不消耗計(jì)算資源，云桌面服務(wù)器承擔(dān)所有計(jì)算資源，云桌面服務(wù)器支持資源動(dòng)態(tài)擴(kuò)容，當(dāng)教學(xué)所需的配置和性能需要升級(jí)時(shí)，只需要對(duì)服務(wù)器中的云桌面進(jìn)行擴(kuò)容升級(jí)即可。

（五）關(guān)于機(jī)房利用率低，大量資源被浪費(fèi)問(wèn)題

機(jī)房通過(guò)云桌面進(jìn)行教學(xué)，云桌面支持多鏡像方式，每個(gè)鏡像對(duì)應(yīng)一個(gè)專業(yè)和軟件，在同一個(gè)機(jī)房?jī)?nèi)，可以在多個(gè)鏡像中進(jìn)行選擇、切換，充分提升機(jī)房的利用率，讓建設(shè)投入最大化的利用起來(lái)。

（六）關(guān)于使用位置固定，離開(kāi)機(jī)房無(wú)法使用計(jì)算資源問(wèn)題

云桌面支持教學(xué)移動(dòng)化、辦公移動(dòng)化，機(jī)房云終端只是登錄云桌面，教學(xué)資源全部在云端，支持在網(wǎng)絡(luò)能夠與云端通信的情況下，可隨時(shí)隨地連接云桌面，使用云端資源。

（七）關(guān)于終端可用性要求高，出現(xiàn)故障無(wú)法教學(xué)問(wèn)題

教學(xué)資源全部在云桌面中，云終端只是承擔(dān)連接云桌面的作用，云終端也使用X86架構(gòu)，能夠在本地安裝windows操作系統(tǒng)，如果在教學(xué)中云桌面發(fā)生故障，可一鍵切換到本地windows桌面中繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)急教學(xué)，避免教學(xué)事故發(fā)生。

三、高職院校綜合實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)目標(biāo)

利用虛擬化計(jì)算軟件、存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，搭建虛擬化計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高速交換與存儲(chǔ)，提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)可靠性、提升系統(tǒng)IO能力，并通過(guò)虛擬化軟件實(shí)現(xiàn)虛擬機(jī)之間的HA、DRS動(dòng)態(tài)資源分配、動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)遷移等高可用功能，提升虛擬化計(jì)算平臺(tái)的業(yè)務(wù)支撐能力(比如：能在終端上運(yùn)行電子商務(wù)類軟件、常用的瀏覽器、廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件、PS、視頻播放器等)。

四、總結(jié)

通過(guò)機(jī)房云桌面平臺(tái)的建設(shè)，打造先進(jìn)的、靈活的、穩(wěn)定的、易維護(hù)的學(xué)校智慧化教學(xué)環(huán)境，加快推進(jìn)智慧化校園建設(shè)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式；建立特色學(xué)校資源公共服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，探索智慧化教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)模式創(chuàng)新。