寶應圖書館紅領巾讀書演講比賽

姚曉帆

摘 要：紅領巾讀書征文評獎活動是揚州市全民閱讀系列活動中的一張靚麗的名片，更是我縣著力打造的重點活動，已成為寶應圖書館的品牌服務項目。寶應圖書館緊跟時代潮流并積極將新技術運用于紅讀活動中，不斷嘗試和探索新的服務形式，實現紅領巾讀書活動在校園內全覆蓋的同時讓更多讀者參與閱讀推廣活動。

關鍵詞：紅領巾;青少年;讀書;演講;社會力量

1 對象及范圍：全縣中小學學生

創新背景：紅領巾讀書征文評獎活動是江蘇省加強未成年人思想道德建設的重要舉措，是揚州市全民閱讀系列活動中的一張靚麗的名片，更是我縣著力打造的重點活動，已成為寶應圖書館的品牌服務項目，距1989年首屆紅領巾讀書征文演講比賽成功舉辦，已經歷了30屆，累計表彰學生1000多名，陪伴了整整一代人的成長。

在江蘇省舉辦一年一度的紅領巾讀書征文評獎活動的基礎上，我館將紅領巾讀書征文、演講比賽活動作為加強未成年人思想道德建設的重要舉措，不斷擴大活動的覆蓋面、增強活動的影響力。通過舉辦讀書征文、演講比賽，幫助未成年人培養愛讀書、讀好書的良好習慣，倡導一種多讀書、讀好書、愛讀書的風氣，展示未成年人積極性向上的精神面貌，讓孩子們共同分享心中的那本好書，分享書里書外的故事，分享閱讀帶來的感動，養成讀書的好習慣。

隨著全民互聯網時代的來臨，公眾參與已成為互聯網發展的新趨勢，網絡投票、手機直播層出不窮。寶應圖書館緊跟時代潮流并積極將新技術運用于紅讀活動中，不斷嘗試和探索新的服務形式，實現紅領巾讀書活動在校園內全覆蓋的同時讓更多讀者參與閱讀推廣活動。

2 主要創新點：

平臺好，覆蓋面廣。每年省市紅領巾讀書征文活動發出號召之后，寶應館結合自身實際情況，及時組織籌備各項活動，聯合縣教育局電教站積極進行工作部署，將相關文件認真傳達至全縣每一所中小學，以保證學校參賽率在90%以上。

紅讀征文、演講比賽凝聚了一批優秀組織團隊。寶應館秉持以老帶新、以個人促團隊的做事風格，認真將紅讀作為一項重點活動來開展，精益求精的同時積極探索新的模式，此外，在全縣各所學校也形成了一批主持紅讀活動的優秀骨干教師，在他們的大力支持下，每年的紅讀活動如火如荼，受到了全縣各界的歡迎和好評。

豐富征文、演講比賽內容。演講本身是一種才藝，2018年，為了讓更多的學校和學生參與到 “紅讀”演講比賽中，采取把比賽分成了預賽、決賽兩個階段進行，在決賽階段特別增加了才藝得分，選手可自行表演，也可組隊邀請同學進行才藝展示，其中選手的演講和才藝展示要用新穎的方式銜接在一起。

順應科技發展，智能手機賦予電視直播新意義。電視節目不僅僅是用來看的，也是用來交流的東西。例如，我們一邊看電視直播一邊在社交網絡上發表評論，再看同一直播的人會立即給予我們回應。這些服務讓我們能一起參與某個新聞事件，即便并非身在一處。近兩年年我們在決賽階段特別增加了微信投票環節，決賽全程直播，觀眾可通過手機現場進行觀賽并在“聊天室”為喜歡的選手拉票點贊。這種順應科技發展的創新之舉贏得了大家的贊許，同時也激發了選手們的參賽熱情，受到了強烈的反響。

3 創新項目開展過程：

在每年的紅讀征文比賽基礎上，2017年、2018年度紅領巾讀書演講比賽分為四個階段進行，分別為：

3.1 宣傳發動階段

各校廣泛發動學生積極性，精心策劃，以“閱讀，遇見更好的自己”為主題，組織開展紅領巾讀書活動。在學校進行初評的基礎上，每鎮初中、小學和縣屬初中、小學各選送優秀選手參加預賽（具體名額見附表）。

3.2 預賽階段

預賽演講總時間不超過5分鐘，選手需在開頭作簡單自我介紹（統一格式為：我是×號參賽選手×××，來自××鄉鎮××學校。今天我演講的題目是×××），演講過程中可以選配與文章內容相吻合的多媒體畫面、背景音樂進行表演，選手需自行準備好移動存儲設備。

預賽全程錄像，現場打分評選出15名選手晉級決賽。

3.3 人氣王投票階段

所有選手的預賽現場表現視頻將截取前60秒，于預賽結束、決賽開始前在“寶應文化”“寶應教育”“寶應縣圖書館”三大微信公眾平臺同步推出。在此期間，讀者可通過微信平臺進行投票選出優秀參賽選手，最終根據得票數推選出“最佳人氣王”1名、“人氣王”4名，頒發證書獎品。“人氣王”獲得者可直接晉級決賽，若“人氣王”獲得者在預賽中已經晉級決賽，則按得票數順延。

3.4 決賽階段

晉級決賽的選手以“閱讀，遇見更好的自己”為主題，演講稿題目自擬，體裁不限，演講的時間不超過5分鐘，可以選配與文章內容相吻合的多媒體畫面、背景音樂進行展示，演講者需自行準備好移動存儲設備。

3.5 評獎辦法

1）評委會對參賽選手在預賽和決賽的現場表現進行綜合考評，分別評出特等獎2名、一等獎6名、二等獎12名，均頒發獲獎證書、獎品。其中特等獎將分別給予獎學金各1000元。進入決賽選手的指導老師頒發優秀指導老師獎，沒有選手進入決賽的學校不得參加優秀組織獎的評選。

2）與征文比賽一并頒發獲獎證書，對積極組織參與本年度紅領巾讀書征文比賽并取得較好成績的學校及輔導老師頒發優秀組織獎、優秀指導老師獎。

4 取得成效、影響及評價：

寶應縣紅領巾讀書征文演講比賽活動吸引了全縣各中、小學的廣泛參與，各學校精心組織、策劃、宣傳，選發征文稿件200多篇，選派87名選手參加演講比賽。2018年，經過評委專家的認真評選，寶應縣評出一等獎征文20篇、二等獎64篇，在揚州市紅領巾讀書征文評獎活動中，寶應縣獲得一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎12篇，寶應縣圖書館獲揚州市優秀組織獎;2018年，寶應縣共評出征文一等獎20篇，二等獎48篇，在揚州市征文評獎活動中，寶應縣共有20篇征文獲獎，其中一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名，寶應縣圖書館獲市優秀組織獎。

2018年度紅讀演講比賽報名者踴躍，共有全縣各中小學87名選手參與預賽。2017年有44人，較2017年參賽人數增長近一半。2019年紅讀延續了2018年的熱度，參與整個紅讀征文、演講比賽的總人數達上萬人次。演講比賽過程中，參賽選手們用屬于他們獨特的演講方式和大家分享了自己的閱讀感悟，慷慨激昂的語言，抑揚頓挫的音韻，恰到好處的動作，鏗鏘有力的聲音，將自己對閱讀的感悟和熱愛融入到演講中，將他們的閱讀夢想盡情地釋放在舞臺上。最終共選拔出40名選手晉級決賽，其中10名選手為網絡微信投票選出。決賽過程中增設微信投票得分和才藝得分，并全程通過手機微信進行現場直播，全縣各學校積極安排未能到場觀摩的學生進行遠程觀看，收看比賽現場直播的觀眾達5萬多人次，能夠為自己支持的選手遠距離進行加油打call，這種新型模式的應用受到了強烈的反響，好評不斷。

紅領巾讀書征文演講評比活動在寶應全縣中小學和社會各界的大力支持下正在如火如荼的舉辦著，認真貫徹習近平總書記在十九大報告中提出“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”的偉大精神，繼續大力推廣“紅領巾讀書征文演講比賽”品牌活動，努力為全縣未成年人營造良好的閱讀環境和閱讀氛圍，激發閱讀熱情，拓寬閱讀視野。期待能有更多的未成年讀者參與“紅讀”，為構建書香寶應和推動全縣全民閱讀活動深入開展作出新的貢獻。